《制作第一張幻燈片----標(biāo)題幻燈片》教學(xué)反思.doc

《《制作第一張幻燈片----標(biāo)題幻燈片》教學(xué)反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《制作第一張幻燈片----標(biāo)題幻燈片》教學(xué)反思1、充實(shí)教學(xué)目標(biāo)：為了讓學(xué)生們感受幻燈片在工作學(xué)習(xí)中的重要作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，本課教學(xué)目標(biāo)不僅僅局限于讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)文本框，學(xué)會(huì)在幻燈片中添加文本框，學(xué)會(huì)在文本框中輸入文字，設(shè)置文字格式。而是拓展利用學(xué)到的知識(shí)為你最愛(ài)的家人或老師制作一張賀卡，讓學(xué)生體會(huì)到制作幻燈片的樂(lè)趣。同時(shí)，不僅僅簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)操作技能，而是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，更深一層地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如何在合適的位置插入美觀大方、內(nèi)容得體的文本框。不只是簡(jiǎn)單地是如何做，而是引導(dǎo)

2、學(xué)生思考、交流、討論如何要這樣做。2、充分體現(xiàn)學(xué)生自主精神：本課沒(méi)有把學(xué)生看成是知識(shí)的“容器”和課堂的“傀儡”，而是充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教師在課堂上取消“一言堂”的做法，把課堂看成是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我探索和自我發(fā)展的樂(lè)園。3、優(yōu)化教學(xué)方法：課堂上，教師把談話、講授、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，能充分滿足學(xué)生思維的具體形象性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、優(yōu)化教學(xué)形式：本課是一節(jié)上機(jī)實(shí)踐課，利用多媒體教學(xué)軟件直觀展示課件與學(xué)生作品，便于師生之間、

3、學(xué)生之間互相交流，提高課堂教學(xué)效率。整節(jié)課學(xué)生們情緒高，樂(lè)于操作，較好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。