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《關于高校藥事管理專業(yè)實踐教學體系創(chuàng)新的若干思考.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、關于高校藥事管理專業(yè)實踐教學體系創(chuàng)新的若干思考 [論文摘要]本文圍繞社會發(fā)展對藥事管理專業(yè)人員實踐能力和綜合素質(zhì)的需求,針對高校藥事管理專業(yè)重理論、輕實踐,重知識灌輸、輕能力培養(yǎng)的狀況,提出了以能力培養(yǎng)和社會需求為導向,科學定位藥事管理專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)目標,創(chuàng)新和完善高校藥事管理專業(yè)實踐教學體系,強化實踐教學管理機制,提高實踐教學體系的執(zhí)行力等一些方法和措施,為進一步深化高校藥事管理專業(yè)實踐教學改革,提高藥事管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供借鑒?! 論文關鍵詞]高?!∷幨鹿芾韺I(yè) 實踐教學體系 創(chuàng)新 隨著社會經(jīng)
2、濟發(fā)展和人們健康意識的增強,藥品生產(chǎn)與宣傳、藥品質(zhì)量與監(jiān)督、藥品市場與價格等不斷成為社會改革的熱點問題之一。建設和發(fā)展藥事管理專業(yè),為社會培養(yǎng)高級應用型藥事管理人才,已成為高校藥事管理專業(yè)最根本、最緊迫的任務。高級應用型藥事管理人才,不僅要有扎實的專業(yè)理論基礎和專業(yè)知識,還要有較強的藥事管理技能。這就必然要求改變現(xiàn)存高校藥事管理專業(yè)重理論、輕實踐,重知識灌輸、輕能力培養(yǎng)的狀況,創(chuàng)新藥事管理專業(yè)實踐教學模式,進一步強化實踐環(huán)節(jié),切實提高藥事管理專業(yè)學生的實踐能力?! ∫?、科學定位藥事管理專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)目標
3、 高校藥事管理專業(yè)主要為社會培養(yǎng)和輸送在各級藥事行政機構、各類醫(yī)藥工商企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機構等單位從事藥事管理工作的高級人才。這些部門對人才素質(zhì)與能力的要求,既具有一般高級管理人才的基本特征,又具有醫(yī)藥行業(yè)的特色與內(nèi)涵。為此,創(chuàng)新和完善藥學事業(yè)管理專業(yè)實踐教學體系,應首先科學、準確地分析藥事管理專業(yè)人才所必需的基本能力結構和特征,進而確定該專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)目標。概括地說,高校藥事管理專業(yè)學生必須具備以下六種能力: (一)參謀籌劃能力 作為一般藥事管理人員,應做好領導的參謀和助手,能根據(jù)計劃人員或領導指示,對
4、某方面情況進行調(diào)查研究,隨時掌握各方面信息資料,并對所獲資料進行統(tǒng)計分析,在做好論證的基礎上,為領導提供切實可行的決策意見。同時,通過精心組織實施,及時追蹤出現(xiàn)的偏差和問題,提出調(diào)整意見,使各項工作按既定目標順利進行。 (二)計劃總結能力 現(xiàn)代科學管理的首要職能是計劃工作,而計劃工作是在領導者指導下,由操作層的管理人員來制定和執(zhí)行計劃。因此,一般藥事管理人員必須掌握制定計劃的理論、方法和能力,并具備總結概括、撰寫工作總結的能力,為領導決策提供依據(jù)和參考?! ?三)語言表達能力4 語言表達的形式很多,有談
5、話、報告、請求、鼓動、辯論等,這些都是管理工作經(jīng)常涉及的。可以說語言表達能力的高低直接影響管理工作的效果,所以要做好藥事管理工作,必須具有流利的口才和演講能力,才能準確地傳達和貫徹執(zhí)行各項工作思想和計劃。 (四)公關交往能力 任何一個藥事單位,要完成目標任務,不僅要靠自身的力量,而且要有良好的社會環(huán)境和有關方面的協(xié)作配合。有些重大問題需要領導者出面交涉,但有許多具體事宜,則應由一般管理人員聯(lián)系。這就要求藥事管理人員必須具備公關交往能力,成為領導者完成目標任務、開拓事業(yè)的開路先鋒和得力助手?! ?五)現(xiàn)代化
6、管理手段應用能力 當前計算機、網(wǎng)絡已成為現(xiàn)代化管理辦公的基本手段和方式,利用計算機網(wǎng)絡達到信息傳遞、資源共享、提高管理效率等目的。管理辦公的微機化、網(wǎng)絡化要求藥事管理人員必須掌握計算機操作技術,能通過計算機及網(wǎng)絡解決管理問題,并對計算機、網(wǎng)絡進行基本的技術維護與管理?! ?六)管理創(chuàng)新能力 創(chuàng)新是發(fā)展的動力。作為行業(yè)高級管理人員,要求具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,能及時針對行業(yè)不斷發(fā)展變化所產(chǎn)生的新問題,總結已有的管理經(jīng)驗,不斷提出新的改革思路、方法,實施先進的、科學的管理?! 《?chuàng)新實踐教學體系
7、 實踐教學主要特征在于讓學生身處真實或仿真的管理活動場景中,通過了解、認識、驗證、解決藥事管理實際問題等教學方式,來鞏固所學的理論知識,掌握基本專業(yè)技能,最終達到提高學生實踐動手能力、解決實際問題能力和創(chuàng)新能力的目的。因此,藥事管理專業(yè)教育必須要堅持以學生能力培養(yǎng)為導向的原則,完善和創(chuàng)新實踐教學體系。 (一)從滿足三個需要出發(fā)建立實踐教學目標體系 任何形式的教學活動都要先設立一定的目標。構建以能力培養(yǎng)為核心的實踐教學目標體系,需要滿足以下三個方面的需求:一是要滿足社會發(fā)展需求,即緊緊按照經(jīng)濟發(fā)展、市場發(fā)展、醫(yī)
8、藥行業(yè)發(fā)展對藥事管理專業(yè)人才的需求標準的變化,設定實踐教學培養(yǎng)目標,二是滿足專業(yè)人才培養(yǎng)需要,即要按照藥事管理專業(yè)所必須具備的知識結構和能力素質(zhì),來制定實踐教學培養(yǎng)目標,確保培養(yǎng)出合格的高級專業(yè)人才;三是滿足學校人才培養(yǎng)特色需要,充分體現(xiàn)學校的辦學定位和人才培養(yǎng)特色,從而有效提升人才的競爭力。 (二)建立多元化實踐教學課程體系4 傳統(tǒng)的