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1、Unit1Trynottotranslateeveryword.教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：電白三中——唐少球課題：Unit1Trynottotranslateeveryword.教學(xué)內(nèi)容：外研版，八年級上冊，Module1HowtolearnEnglish?Unit1Trynottotranslateeveryword.第一課時(shí)。教學(xué)時(shí)間：45分鐘一、教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是外研版初中二年級英語上冊最開始的內(nèi)容，以介紹學(xué)習(xí)方法為話題，以學(xué)習(xí)征求建議、提出建議的方法為主線，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。這節(jié)課主要以聽說為主，通過聽讀說等活動，初步學(xué)習(xí)給別人提建議的方
2、法。二、學(xué)習(xí)者分析：1、就總體來說，該班在全年級是一個(gè)中上的班級，但英語成績兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重?？偡?20分，好的學(xué)生能考110分以上，而差生只能考二三十分。因此要培養(yǎng)尖子生，樹立榜樣作用；要調(diào)動中游學(xué)生的積極性，帶動差生積極參與到課堂中；還要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，予以表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵他們在課堂上盡情表現(xiàn)。2、學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)，同時(shí)已經(jīng)掌握了Howabout…？等提供建議的方法，這就為本模塊的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過講解、訓(xùn)練、總結(jié)使學(xué)生學(xué)會如何妥當(dāng)?shù)卣髑蠛吞岢?/p>
3、建議。教學(xué)難點(diǎn)：能聽懂有關(guān)學(xué)習(xí)的建議，能用所學(xué)詞匯、短語及句型就學(xué)習(xí)方法提出建議。四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1）重點(diǎn)詞匯及短語：translate,translation,correct,match,number,repeat,grammar,pronunciation,spelling,term,advice,mistake,notebook；givesb.advice,writedown,help…with…2）重點(diǎn)句型：（1）.Howabout…?（2）.Youshould…（3）.Whydon’tyou/whynot…?（4）.It’sag
4、oodideatodo…（5）.Try(not)todo…33）復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)四種時(shí)態(tài)。2、能力目標(biāo)：1）通過聽說練習(xí)，提高學(xué)生的聽力、口語表達(dá)能力及交流合作能力；2）通過有用所學(xué)詞匯、短語及句型就學(xué)習(xí)方法提出建議，鍛煉學(xué)生的英語思維能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對如何征求和提出建議的表達(dá)方式討論，理解西方人如何提建議，對比自己生活中的有關(guān)經(jīng)歷，以及對重點(diǎn)句型在實(shí)際生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)英語的信心，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會掌握交際時(shí)如何照顧對方的情感，不用令對方不舒服，對他人的建議要表示感謝。以及
5、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的高尚情操。五、教學(xué)方法：情景話題為主線，任務(wù)型教學(xué)方法。六、設(shè)計(jì)思路與特色：在本話題的教學(xué)中，采用看視頻熱身——知識呈現(xiàn)——任務(wù)輸出——鞏固練習(xí)——綜合探究的五步教學(xué)流程，遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，引導(dǎo)、激勵學(xué)生積極思考、主動參與、大膽探索，建構(gòu)開放、合作、創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式。針對HowtolearnEnglish?這一中心話題，通過觀看一個(gè)有趣的視頻引入新課，學(xué)習(xí)提建議的功能用語，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)、大膽探究的精神。在鞏固教學(xué)內(nèi)容時(shí)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，以聽說訓(xùn)練為主，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)內(nèi)容及活動中。并且
6、依據(jù)本課的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)了由易到難、由淺如深的學(xué)習(xí)任務(wù)（任務(wù)一：列出自己英語學(xué)習(xí)的方法；任務(wù)二：學(xué)生四人一組活動，其中一人扮演語言博士，其他人扮演學(xué)生，并就英語學(xué)習(xí)中的問題咨詢語言博士），通過協(xié)作、展示，培養(yǎng)學(xué)生合作和競爭的意識。最后，通過綜合評價(jià)和課后任務(wù)的延續(xù)，搭建學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示平臺，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、信心和積極性。七、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：PhasesTeachingaimsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesStepⅠ.Warming-upandLeadinArousestudents’interest
7、.1.LetStudentsenjoyavideoandthink.2.Q&A:①Whatdidyousee?②What’retheydoing?1.Watchthevideoandthink.(classactivity)2.Answerthequestionstheteacherraises.(individual&classactivity)1.Askthemtofinishactivity1.2.Playthetapeofactivity2andcheckthewholeclass.Individualwork1.Readthenewword
8、sloudlyandmakesomesentencesbyusingthekeywords.2.Matcht
