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《教學設計(電白三中——唐少球)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit1Trynottotranslateeveryword.教學設計設計人：電白三中——唐少球課題：Unit1Trynottotranslateeveryword.教學內(nèi)容：外研版，八年級上冊，Module1HowtolearnEnglish?Unit1Trynottotranslateeveryword.第一課時。教學時間：45分鐘一、教材分析：本課的教學內(nèi)容是外研版初中二年級英語上冊最開始的內(nèi)容，以介紹學習方法為話題，以學習征求建議、提出建議的方法為主線，教給學生學習英語的方法。這節(jié)課主要以聽說為主，通過聽讀說等活動，初步學習
2、給別人提建議的方法。二、學習者分析：1、就總體來說，該班在全年級是一個中上的班級，但英語成績兩極分化現(xiàn)象很嚴重?？偡?20分，好的學生能考110分以上，而差生只能考二三十分。因此要培養(yǎng)尖子生，樹立榜樣作用；要調(diào)動中游學生的積極性，帶動差生積極參與到課堂中；還要努力發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，予以表揚，增強他們的自信心，鼓勵他們在課堂上盡情表現(xiàn)。2、學生已經(jīng)學過一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)，同時已經(jīng)掌握了Howabout…？等提供建議的方法，這就為本模塊的學習作好了鋪墊。三、教學重難點：教學重點：通過講解、訓練、總
3、結使學生學會如何妥當?shù)卣髑蠛吞岢鼋ㄗh。教學難點：能聽懂有關學習的建議，能用所學詞匯、短語及句型就學習方法提出建議。四、教學目標：1、知識目標：1）重點詞匯及短語：translate,translation,correct,match,number,repeat,grammar,pronunciation,spelling,term,advice,mistake,notebook；givesb.advice,writedown,help…with…2）重點句型：（1）.Howabout…?（2）.Youshould…（3）.Whydon
4、’tyou/whynot…?（4）.It’sagoodideatodo…（5）.Try(not)todo…33）復習一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時四種時態(tài)。2、能力目標：1）通過聽說練習，提高學生的聽力、口語表達能力及交流合作能力；2）通過有用所學詞匯、短語及句型就學習方法提出建議，鍛煉學生的英語思維能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過對如何征求和提出建議的表達方式討論，理解西方人如何提建議，對比自己生活中的有關經(jīng)歷，以及對重點句型在實際生活中的運用，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學英語的信心，同時讓學生學會掌握交際時如
5、何照顧對方的情感，不用令對方不舒服，對他人的建議要表示感謝。以及培養(yǎng)學生樂于助人的高尚情操。五、教學方法：情景話題為主線，任務型教學方法。六、設計思路與特色：在本話題的教學中，采用看視頻熱身——知識呈現(xiàn)——任務輸出——鞏固練習——綜合探究的五步教學流程，遵循以學生為主體的教學理念，引導、激勵學生積極思考、主動參與、大膽探索，建構開放、合作、創(chuàng)新的課堂教學模式。針對HowtolearnEnglish?這一中心話題，通過觀看一個有趣的視頻引入新課，學習提建議的功能用語，讓學生學會表達自己的想法，培養(yǎng)他們熱愛學習、大膽探究的精神。在鞏固教學
6、內(nèi)容時，創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，以聽說訓練為主，引導學生參與到教學內(nèi)容及活動中。并且依據(jù)本課的教學重難點設計了由易到難、由淺如深的學習任務（任務一：列出自己英語學習的方法；任務二：學生四人一組活動，其中一人扮演語言博士，其他人扮演學生，并就英語學習中的問題咨詢語言博士），通過協(xié)作、展示，培養(yǎng)學生合作和競爭的意識。最后，通過綜合評價和課后任務的延續(xù)，搭建學生學習成果展示平臺，增強學生學習英語的興趣、信心和積極性。七、教學流程設計：PhasesTeachingaimsTeacher’sactivitiesStudents’activities
7、StepⅠ.Warming-upandLeadinArousestudents’interest.1.LetStudentsenjoyavideoandthink.2.Q&A:①Whatdidyousee?②What’retheydoing?1.Watchthevideoandthink.(classactivity)2.Answerthequestionstheteacherraises.(individual&classactivity)1.Askthemtofinishactivity1.2.Playthetapeofactiv
8、ity2andcheckthewholeclass.Individualwork1.Readthenewwordsloudlyandmakesomesentencesbyusingthekeywords.2.Matcht
