《閃光的金子》教案

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1、16、閃光的金子教學要求：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文　　2、學會本課22個生字，其中田字格上面的13個只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“已經”造句?！　?、學習徐虎全心全意為人民服務的好思想。重點難點：　　理解課題中“閃光的金子”的含義　　教學過程：一、揭題、釋題?！　?、今天，我們繼續(xù)來學習第16課，齊讀題——　　2、課文中哪一句話提到了“閃光的金子”？請你用“——”劃出來?！　?、根據學生回答出示：人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。　　齊讀后介紹：這句話還有另一種說法：（出示：“徐虎有一顆金子般的心?！保　?、齊讀兩種說法。

2、　　5、質疑：看到這句話，你有什么問題想問嗎？（他是誰？為什么說他的一顆心像“閃光的金子”？）　　三、學習第一自然段：　　1、解疑討論：他是誰？（他是徐虎。是上海市一個普通的水電修理工。）16　　2、這是哪一自然段告訴我們的？（第一小自然段）　　3、齊讀第一自然段?！　∷?、學習第二自然段：　　1、請大家輕聲自讀2-4小自然段。思考：徐虎做了什么事，為什么人們都說他的一顆心像“閃光的金子”？　　2、討論?！　。?）指讀第二自然段。　?。?）出示“特約服務箱”?！　。?）介紹掛此箱的原因。　?。?）指讀服務箱內容，并理解?！　。?）徐虎是這樣說的，又

3、是怎樣做的呢？　　五、學習第三自然段。1、指讀第三自然段。思考：哪些地方可以看出徐虎有一顆金子般的心呢？（板書：每天、總是、定時、挨家挨戶）2、指導朗讀。　　介紹：這一段是作者概括描寫徐虎如何為人民服務的。（板書：概括）　　3、齊讀?！　×W習第四自然段?！　?、課文還具體寫了徐虎為居民修理水電的一件事，是什么事呢？請同學們再讀讀第四小自然段。　　2、這件事又是如何說明徐虎的心像“閃光的金子”16的呢？（夜晚10點多鐘、直到凌晨兩點多鐘才……）　　3、出示想象練說：主人見徐虎戴著深度近視眼鏡，天又太晚了，就勸他：“　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　?！薄　?、可徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很著急，他想：“　　　　　　　　　　　　　　　”?！　?、引讀：于是徐虎便說——　　6、齊讀?！　?、引讀：就這樣，許多年來，徐虎利用——走遍了——，給大家——，人們都說他的一顆心像——　　七、總結　　1、介紹：從1985年開始，到1996年2月，11年來，徐虎已開箱3700天，花費自己的休息時間7400多個小時，解決了21000多戶居民急需的修理項目。　　2、聽到這兒，你想對徐虎伯伯說些什么嗎？　　練說：徐虎伯伯，你真　　　　　　??！　　3、上海人稱徐虎同志是“新時代

5、的活雷鋒”、“晚上19點鐘的太陽”?！　〈蠹叶歼@么稱贊他，后來，徐虎被評為“全國勞動模范”、“上海市十大先進標兵”，可是你知道徐虎自己是怎么說的嗎？　　4、出示：辛苦我一人，方便千萬家。　　我只是做了一個普通水電修理工應該做的事。16　　八、習字　　務：學習新部首“折文旁”?！　【撸簩W習新部首“八”字底。注意：上半部分中有三橫，間距要相等。修：注意中間有一短豎，最后三撇間距要相等。　　板書：　　16、“閃光的金子”　　普通　　　　　　　　　　　　偉大　　辛苦我一人，方便千萬家　　全心全意為人民服務16師：孩子們，今天我們繼續(xù)學習—生：（齊讀）16

6、閃光的金子師：快來和這些老朋友打個招呼吧?。ɑ脽羝鍪驹~語開火車讀齊讀）師：上一課，我們認識了徐虎伯伯（幻燈片出示徐虎的圖片），我們知道了—生：徐虎是上海市一個普通的水電修理工。（齊說師板書：普通）師：但就是這樣一名普普通通的工人，人們卻都說—生：（齊說）他的一顆心像閃光的金子。師：這句話是課文的那一小節(jié)告訴我們的？生：這句話是課文最后一小節(jié)告訴我們的。師：就請你來讀這一小節(jié)。（幻燈片出示第五小節(jié)）生：（聲音響亮地朗讀第五小節(jié)）師：從這一小節(jié)的哪些詞語，你讀出了徐虎的心像“閃光的金子”呢？生：我是從“休息”這個詞兒讀出來的，我讀懂了，本來應該是他

7、的休息時間，他還要去幫助別人修理水電。生：我是從“許多年”這個詞兒中感受到的。師；這個詞兒告訴我們什么呢？生：這個詞兒說明，徐虎不是一天兩天去幫助別人，他一直這樣做，而且時間很長。16師：你們很會讀書，還找到了其他詞嗎？生：我找到了“千家萬戶”，我想徐虎去的人家很多。師：咱們一起來讀第五小節(jié)。生：（齊讀第五小節(jié)）師：倒底徐虎是怎樣利用休息時間給大家?guī)矸奖愕哪?？我們還得從1985年的一天說起。那天徐虎在不同的地段掛起了三只特約服務箱，在箱上，他寫下了自己的承諾，誰來讀第二小節(jié)？其他小朋友一邊聽一邊想，他究竟在箱上寫了什么？（孩子們躍躍欲試，齊刷刷

8、地舉起了小手）生：（流利地讀第二小節(jié)）生：我知道徐虎在箱上寫下了—凡附近居民水電出現故障，急需當天夜晚修理的，請寫清地址投入箱內，本人將