閃光的金子教案

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1、閃光的金子教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)4個(gè)生子。2．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)徐虎全心全意為人民服務(wù)的好思想。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)徐虎的敬佩和贊嘆之情，培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“人們都說(shuō)他的一顆心像‘閃光的金子’”這句話的含義，學(xué)習(xí)徐虎全心全意為人民服務(wù)的好思想。一、導(dǎo)入課文今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16閃光的金子二、點(diǎn)題1、請(qǐng)小朋友們打開書，快速看課文，從文中找出帶有課題的句子，用筆劃出來(lái)。人們都說(shuō)他的心像一顆“閃光的金子”找到了嗎，誰(shuí)來(lái)讀找對(duì)了嗎，一起讀2、交流理解——他是——徐虎（徐“田字格”是上節(jié)課我們學(xué)過的生字，舉起手跟著老師寫一寫

2、）——這句話中說(shuō)的是徐虎的一顆心像閃光的金子。這是一個(gè)（引說(shuō)）比喻句，把徐虎的心比作——閃光的金子?！挠羞@幾個(gè)意思。（出示義項(xiàng)1、心臟2、中心3心靈、思想、品格等）這里的心是指什么呢？心靈思想?！鹱幽?？一種金屬很貴重?！南耖W光的金子就是——心靈像金子一樣可貴?！獮槭裁凑f(shuō)徐虎這樣一個(gè)普通工人的心靈像金子一樣可貴呢？他到底具有什么樣可貴的品格呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。三、第二自然段過渡：課文中有三幅插圖，這些插圖的背后，蘊(yùn)藏著徐虎的動(dòng)人故事，請(qǐng)小朋友們結(jié)合插圖是讀讀課文的2-4自然段，去體會(huì)徐虎像金子一樣可貴的品質(zhì)。第一幅圖（出示第一幅圖）通過讀課文，你們

3、知道徐虎在干什么嗎？（他正打開“特約服務(wù)箱，看居民救助的紙條）——特約服務(wù)箱？特是特別，約是約定。特約是特別約定，服務(wù)就是為大家做事。——服務(wù)箱我們經(jīng)常在生活中看到，那么這個(gè)特約服務(wù)箱到底有什么特別的約定呢？（出示第二自然段）讓我們一起來(lái)讀讀特約服務(wù)箱上寫的內(nèi)容（齊讀）交流要點(diǎn)：有哪些特別的約定？特約對(duì)象：是哪兒附近的居民？（特約服務(wù)箱附近）特約服務(wù)箱掛在哪兒？（三條不同地段）地段就是路段，三個(gè)地段范圍大不大？（大）住戶多不多？（多）這么多住戶用一個(gè)詞語(yǔ)概括可以是（板書：千家萬(wàn)戶）這千家萬(wàn)戶的居民他熟悉嗎？（板書：素不相識(shí)）收攏：哦，我們知道了徐虎要服務(wù)的對(duì)象是三

4、個(gè)地段千家萬(wàn)戶素不相識(shí)的居民。特約項(xiàng)目：水電故障，哦這是徐虎的專業(yè)特長(zhǎng)。特約時(shí)間：哦，晚上七點(diǎn)鐘，你知道了服務(wù)時(shí)間，那可是下班以后，是休息時(shí)間。服務(wù)態(tài)度：急需當(dāng)天修理的，請(qǐng)寫清地址投入箱內(nèi)，本人將及時(shí)提供熱情服務(wù)。這句話里有兩個(gè)及呢（凸顯兩詞）兩個(gè)及意思一樣嗎？急需這個(gè)急是“著急”，為什么著急？（水電出現(xiàn)故障，很麻煩）難怪急著需要解決。及時(shí)這個(gè)及是指立刻馬上，不耽擱，是說(shuō)徐虎立刻去幫大家解決水電故障。收攏：居民們心里著急解決的水電故障，徐虎立刻去幫大家解決，就像是寒冷的下雪天給別人送去可以取暖的木炭一樣，這真是“雪中送炭”（板書）呀?！€有嗎？是別人要求他這樣做

5、的嗎？（板書：主動(dòng)服務(wù)）特約服務(wù)收費(fèi)嗎？（不收費(fèi)）（板書：無(wú)償奉獻(xiàn)）總結(jié)：在這個(gè)自然段里，我們了解到徐虎主動(dòng)掛起特約服務(wù)箱，利用自己休息時(shí)間要為素不相識(shí)的三個(gè)地段的千家萬(wàn)戶無(wú)償提供維修服務(wù)。（指板書）三、學(xué)習(xí)第三自然段過渡：那么自從掛出了特約服務(wù)箱后，徐虎是怎么做的？請(qǐng)大家一邊看圖，一邊讀讀第三自然段。1、學(xué)生自讀2、我想請(qǐng)讀懂了這段的小朋友為大家讀一讀。我一聽你讀就知道其實(shí)你還沒有讀懂。我們看，每天就是“天天”這句話就是告訴我們（指說(shuō)）收攏：對(duì)呀，從掛出特約服務(wù)箱開始，就天天如此，從不間斷，這就是每天。（出現(xiàn)來(lái)回圖）讓我們來(lái)看看這兩幅圖這就是其中一天的場(chǎng)景，這是

6、去的路上，這是回來(lái)的路上，這個(gè)晚上，他可能服務(wù)了兩三家，也有可能更多，取得時(shí)候是19點(diǎn)，是傍晚。而回來(lái)時(shí)可能已經(jīng)是10點(diǎn)11點(diǎn)深夜了。誰(shuí)能連起來(lái)把兩幅圖說(shuō)一說(shuō)。指生說(shuō)，引導(dǎo)“一天……當(dāng)他做完最后一家的活趕回家，徐虎拖著疲憊的身子……請(qǐng)你連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（出現(xiàn)雨天圖）這一天，當(dāng)他趕往住戶家的途中，突然下起了大雨……誰(shuí)接著往下說(shuō)。收攏：一年365天，徐虎天天這樣傍晚出去，深夜歸來(lái)，不管是晴天還是雨天，甚至刮大風(fēng)，下大雪，都是這樣騎著自行車，奔波于這三個(gè)路段，堅(jiān)持給千家萬(wàn)戶帶去了方便。（指板書）我們剛才說(shuō)住戶人多叫“千家萬(wàn)戶”（指板書，讓學(xué)生說(shuō)），那現(xiàn)在天天堅(jiān)持，我們可以

7、叫做（板書）堅(jiān)持不懈。你懂了嗎？請(qǐng)你重新讀，讀出他的堅(jiān)持不懈。我們都懂了嗎？讓我們一起來(lái)讀一讀，讀出徐虎的堅(jiān)持不懈，讀出徐虎的周到細(xì)致。老師跟你們一起讀，你們接在我的后面。從此以后，徐虎每天總是定時(shí)開箱，然后每天騎著自行車，每天帶著工具箱，每天按紙條上提供的地址，每天挨家挨戶上門修理。四、學(xué)習(xí)第四自然段過渡：（第二幅圖）在主動(dòng)掛出特約服務(wù)箱后，許多年來(lái)，徐虎就這樣利用自己的休息時(shí)間，走遍了千家萬(wàn)戶，給大家?guī)?lái)了方便。在這期間發(fā)生了許許多多動(dòng)人的故事。（出現(xiàn)徐虎工作場(chǎng)景一組照片，這是徐虎在……這是徐虎在……）課文的第四自然段就是其中一個(gè)感人的故事，請(qǐng)小朋友們捧起書，

8、聽老師讀一