兒童發(fā)展心理學(xué)論文

《兒童發(fā)展心理學(xué)論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、兒童發(fā)展心理學(xué)論文題目：父親參與對兒童早期心理發(fā)展的影響探究姓名：丁艷學(xué)號：121701007專業(yè)：12級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易班級：一班院系：經(jīng)濟(jì)學(xué)院指導(dǎo)老師：楊光輝日期：2013年12月1日丁艷第7頁2021-6-25兒童發(fā)展心理學(xué)論文父親參與對兒童早期心理發(fā)展的影響探究摘要：父親參與是指父親積極參加到兒童的家庭和學(xué)校生活之中，不僅指身體上的參與，還有感情和心理上的參與。我所研究的兒童是指個(gè)體從出生到進(jìn)入小學(xué)這一階段。父親參與兒童早期的生活，游戲和活動，參與對兒童的撫養(yǎng)和教育，對兒童早期心理的發(fā)展和社會適應(yīng)有著舉足輕重的作用。如何測評父親參

2、與的質(zhì)量，父親的參與度對兒童的認(rèn)知，情緒及人格的發(fā)展的影響，都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。關(guān)鍵詞：父親參與，兒童心理發(fā)展，認(rèn)知行為，參與途徑，一、父親參與的概念目前，關(guān)于父親參與概念沒有明確解釋和定義。最早提出父親參與概念的是美國學(xué)者lamb[1],他的三因素模型中，將父親參與劃分為三類：投入（engagement）、可接近（accessibility）、和責(zé)任（responsibility）。投入是指父親直接參與照顧兒童，主要是與兒童直接的接觸；可接近泛指父親的可用性，父親或許沒有直接和兒童互動，但兒童在有需要時(shí)能得到父親的幫助；責(zé)任是指關(guān)

3、心兒童的幸福健康，承擔(dān)有關(guān)兒童事情的責(zé)任。Lamb的三因素模型開創(chuàng)了研究父親參與兒童教養(yǎng)的先河。在此基礎(chǔ)上，Dollahite[2]等人提出了七種“父親工作職責(zé)”：倫理道德性工作，服務(wù)性工作，發(fā)展性工作，娛樂性工作，精神性工作，指導(dǎo)性工作。這七種父親職責(zé)代表了父親參與家庭教育的理想狀態(tài)，突出了“父親工作”丁艷第7頁2021-6-25兒童發(fā)展心理學(xué)論文所包含的道德價(jià)值本質(zhì)。與此同時(shí)，Palkovitz[3]也對父親參與的概念進(jìn)行了拓展和重構(gòu)，提出15種主要的參與類型：交流，教導(dǎo)，監(jiān)督，思想方面，操作具體事情，親自照看，生活撫養(yǎng)，分享有趣的

4、事情，接近，計(jì)劃，共同活動，提供資源，愛，保護(hù)，情感支持。Palkovitz對父親參與概念的重新定界，強(qiáng)調(diào)了父親參與的多項(xiàng)性，突出了父親參與所涵蓋的認(rèn)知和情感因素，而這些恰是Lamb模型所沒有涉及的。Amato[4]的研究側(cè)重父親間接參與，在他的研究文獻(xiàn)里強(qiáng)調(diào)了父親參與以及缺少父親參與對兒童造成的影響。他認(rèn)為父親通過以下三種方式對兒童的健康發(fā)展產(chǎn)生影響：人力資源（即促進(jìn)孩子成功或?yàn)楹⒆映晒μ峁┘寄苁痉叮?，?jīng)濟(jì)資本（即提供支持孩子健康，安全，成長和成功的資源），社會資本（即提供給孩子有利的周圍環(huán)境和人際關(guān)系，如父母之間的關(guān)系或親子關(guān)系）。

5、可見，在Amato的理論框架中涉及了父親參與的很多特點(diǎn)，內(nèi)容和技巧。Hawkins等[5]提出父親參與應(yīng)該包括九個(gè)維度：提供經(jīng)濟(jì)支持，對孩子母親的支持，管教和培養(yǎng)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)業(yè)成就，給予表揚(yáng)和情感支持，與孩子交流或聊天，關(guān)注孩子的日常生活，教孩子讀書，鼓勵(lì)孩子發(fā)展才能。這九個(gè)維度囊括了父親對家庭教育的的直接和間接地參與，比以往對父親參與的研究更為豐富，深刻和全面?？傊赣H參與概念的形成及完善經(jīng)歷了一個(gè)漫長的發(fā)展過程。研究者們都認(rèn)為該領(lǐng)域人需要進(jìn)行大量的工作以對父親參與概念進(jìn)行更深人的理解和梳理。只有弄清楚概念，才能進(jìn)一步鑒別和評定父

6、親參與家庭教育的力度及作用。二、父親參與對兒童早期心理發(fā)展的影響父親參與對兒童早期心理發(fā)展的作用體現(xiàn)在許多方面，丁艷第7頁2021-6-25兒童發(fā)展心理學(xué)論文我們主要闡述在游戲活動中，父親參與互動的數(shù)量和質(zhì)量對兒童認(rèn)知發(fā)展的影響；從理論角度分析父親與兒童接觸的頻率和質(zhì)量對其早期性別角色的影響。（一）父親參與對兒童早期認(rèn)知發(fā)展的影響發(fā)展心理學(xué)表明在嬰兒期，父嬰的交往和母嬰的交往各有特點(diǎn)。父親更多地通過身體運(yùn)動方式，觸覺，肢體運(yùn)動來做游戲，給孩子以強(qiáng)烈的大動作身體活動刺激，促進(jìn)其身體發(fā)育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，做這類活動的父親占70%，而母親只占4%。父

7、親角色理論認(rèn)為，父親在兒童成長最基本的角色是作為一個(gè)玩伴，父親的主要撫養(yǎng)行為是與兒童游戲。父親比母親更可能鼓勵(lì)兒童競爭，獨(dú)立和冒險(xiǎn)。【6】父親較多的參與育兒活動，能提高孩子的認(rèn)識技能，成就動機(jī)和對自己能力，操作的自信心。以往研究表明，對兒童早期來說，父親的情感投入，與孩子情感的聯(lián)系以及給孩子提供的社會及經(jīng)濟(jì)資源，都與孩子的身心健康，認(rèn)知和社會能力的發(fā)展有關(guān)?！?】正是由于父親性格，智力的一些特點(diǎn)，父親與孩子交往方式的開放性，活動方式的獨(dú)特性，使經(jīng)常與父親相處的孩子可以從父親那里獲取更多的知識，經(jīng)驗(yàn)，想象力和創(chuàng)造意識，有利于激發(fā)兒童的求知

8、欲，好奇心，自信心與多方面興趣愛好。L丁艷第7頁2021-6-25兒童發(fā)展心理學(xué)論文amb研究表明：兒童與母親的關(guān)系主要建立在母親的撫養(yǎng)和敏感之上，而與父親的關(guān)系更多建立在活躍的游戲中。父親與兒童之間屬于激