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《翠茵學(xué)校體育課開展少兒趣味田徑項(xiàng)目的》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、翠茵學(xué)校體育課開展少兒趣味田徑項(xiàng)目的可行性研究摘要：作為“運(yùn)動(dòng)之母”的田徑是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，它包括了延續(xù)至今的走、跑、跳、投等一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，使人們通過練習(xí)達(dá)到強(qiáng)生健體的目的。兒童少年參加田徑運(yùn)動(dòng)鍛煉，不僅有利于身體各項(xiàng)機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，還可以提高身體素質(zhì)，符合當(dāng)前我國(guó)大力提倡素質(zhì)教育的需求。由于傳統(tǒng)田徑內(nèi)容的過于成人化、形式競(jìng)技化、器材專業(yè)化等阻礙了田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展和普及，越來越多的學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，與田徑運(yùn)動(dòng)漸行漸遠(yuǎn)。為了使更多的青少年兒童重新回到田徑場(chǎng)，國(guó)際田聯(lián)和德國(guó)田聯(lián)于年聯(lián)合推出了國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目（它主要是針對(duì)兒童8
2、、9—12、13歲）的心理、生理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的一套具有娛樂性、趣味性的田徑活動(dòng)形式，且有相適配的成套器械。國(guó)際田聯(lián)推廣的少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的兩大任務(wù)是引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)田徑的興趣和培養(yǎng)具有田徑天賦的后備人才。就目前的實(shí)踐看，第一個(gè)任務(wù)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)，第二個(gè)任務(wù)仍存在問題，即發(fā)展學(xué)生與田徑相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能。本文通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法對(duì)少兒趣味田徑項(xiàng)目的普及程度、翠茵學(xué)校對(duì)少兒趣味田徑項(xiàng)目認(rèn)知程度、少兒趣味田徑滿足翠茵學(xué)校體育教學(xué)和小學(xué)生需求、少兒趣味田徑在翠茵學(xué)校開展的優(yōu)勢(shì)和困難的分析，綜合得出：國(guó)際田聯(lián)少兒趣味符合翠茵學(xué)校體育教學(xué)要求，符合翠茵
3、學(xué)校學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需求，對(duì)身心健康和社會(huì)能力都起著積極的作用。它的推廣符合國(guó)家以及廣東省體育課程改革的趨勢(shì)，在翠茵學(xué)校體育與健康課程中推廣具有可行性。然而學(xué)校社團(tuán)項(xiàng)目眾多，學(xué)生的注意力也受到影響，再加上學(xué)生對(duì)田徑的認(rèn)識(shí)度不夠高，教師田徑專項(xiàng)業(yè)務(wù)能力，器械成本較高等因素也影響著它的推廣。關(guān)鍵詞：少兒趣味田徑項(xiàng)目、翠茵學(xué)校、開展、可行性一、少年兒童學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)興趣逐步弱化隨著我國(guó)社會(huì)化程度的不斷提高、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的持續(xù)發(fā)展，精神層面的追求被提高到前所未有的高度，人們更多地關(guān)注國(guó)內(nèi)外體育賽事，通過電視及網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)播，了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體育的發(fā)展歷程。我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)成績(jī)
4、也有了突飛猛進(jìn)的提高，在這樣的大背景下，人們練習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的初衷逐漸偏向?qū)τ诟?jìng)技成績(jī)的追求，甚至造成許多體育教師的思想中也是如此，使田徑運(yùn)動(dòng)本身具有的功能弱化，這也造成更多的人對(duì)田徑這一運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生片面化理解。小學(xué)階段的少年兒童正處在身心發(fā)展的特殊階段，他們具有強(qiáng)烈的好奇心，需要周圍對(duì)其肯定、認(rèn)可，滿足心理的成就感。而這一時(shí)期正是培養(yǎng)他們形成思想、興趣的最佳時(shí)期，應(yīng)當(dāng)加以更好的利用。在小學(xué)田徑教學(xué)中我們也不難發(fā)現(xiàn)，身體素質(zhì)好的孩子喜歡參與田徑運(yùn)動(dòng)，而更多的孩子會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)難以掌握，成績(jī)不理想而排斥參加田徑運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象發(fā)生在少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)直接導(dǎo)致
5、少年兒童在今后的人生道路上都不會(huì)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有一個(gè)正確的了解，不利于終身體育思想的養(yǎng)成。所以從各種方面綜合來看我們都應(yīng)該改變當(dāng)前田徑運(yùn)動(dòng)的教育教學(xué)方式，尋求一種更為有效的途徑來實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，面對(duì)成人化的技能學(xué)習(xí)方法、器材和教學(xué)手段，如何才能以學(xué)生的角度來貼合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，充分發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)的功能和組織形式，使田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)技性和健身性充分體現(xiàn)，均衡發(fā)展。二、中小學(xué)生體質(zhì)問題并不樂觀隨著經(jīng)濟(jì)文化水平的不斷提高，物質(zhì)生活條件越來與好，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了許多便利的條件，同時(shí)也給我們帶了不少困擾，讓小學(xué)生們從小就背負(fù)了過于沉重的書包，過早地
6、走進(jìn)了各種各樣的補(bǔ)課班、興趣學(xué)習(xí)班。這占用了學(xué)生們很多參加體育鍛煉的時(shí)間，時(shí)間不充分，再加上場(chǎng)地、器材、興趣等問題的制約，造成少年兒童身體素質(zhì)不斷下滑，“身體是革命的本錢”，“孩子是祖國(guó)的未來”，少年兒童的身心健康問題應(yīng)當(dāng)引起我們高度的重視。國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目是根據(jù)少年兒童的生理和心理特點(diǎn)，利用運(yùn)動(dòng)游戲式的趣味性吸引更多地少年兒童參與到田徑運(yùn)動(dòng)中來。國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目是少年兒童田徑教學(xué)的新理念，它既滿足了少年兒童的身心發(fā)展的要求，又滿足了田徑教學(xué)的功能性目標(biāo)，在沿承田徑運(yùn)動(dòng)走、跑、跳、投的基本運(yùn)動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，加入了新的，更加適合少年兒童
7、的新類型的運(yùn)動(dòng)方式，讓更多孩子在娛樂性、健身性與競(jìng)技性充分統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)中，了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)并且掌握田徑運(yùn)動(dòng)的基本健身方法。更為重要的是它能夠吸引孩子參加到田徑運(yùn)動(dòng)中來，以一種自發(fā)的、自覺自愿的態(tài)度參與鍛煉，以便改善少年兒童的身體素質(zhì)。三、羅湖區(qū)對(duì)該項(xiàng)目的推廣相對(duì)落后國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目由國(guó)際田聯(lián)、中國(guó)田徑協(xié)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合在我國(guó)推廣。中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)在2009年10月將國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的推廣研究理想成為“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。課題批準(zhǔn)號(hào)為AZA09002。全國(guó)首期已經(jīng)發(fā)展近百所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，均為省市重點(diǎn)名校。然而我羅湖區(qū)對(duì)于
8、該項(xiàng)目還沒有實(shí)踐性的開始，對(duì)相關(guān)趣味田徑項(xiàng)目的知識(shí)知之甚少，本文通過對(duì)少兒趣味田徑項(xiàng)目的探索分析，重點(diǎn)研究趣
