論體育舞蹈教學(xué)對學(xué)生審美價值觀的培養(yǎng).doc

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1、論體育舞蹈教學(xué)對學(xué)生審美價值觀的培養(yǎng)【摘要】文章通過從體育舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美價值的可行性、體育舞蹈運(yùn)動的動作美、音樂美、精神美、人體美以及體育舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美價值的作用等方面談培養(yǎng)學(xué)生審美價值觀,更好的推進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展,使學(xué)生審美價值觀不斷提高?!娟P(guān)鍵詞】體育舞蹈教學(xué);審美價值觀;審美價值  在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中提出:“實施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié),并強(qiáng)調(diào)美育對于學(xué)生全面發(fā)展具有不可代替的作用”?,F(xiàn)在體育和整個文化一樣,成了人們一種文化需要。美是體育所追求的目標(biāo),體育運(yùn)動本身就包含著美的因素,它能滿足人

2、類身心發(fā)展和審美情趣的需要。我們要在體育教學(xué)中要用體育運(yùn)動中產(chǎn)生情感愉悅和對美的追求。而體育舞蹈運(yùn)動是在特定節(jié)奏的舞曲引導(dǎo)下,運(yùn)用交際舞舞技展示舞蹈風(fēng)格、魅力的一種以男女為伴的一種步行式雙人舞的項目。學(xué)生在健康、歡快的音樂伴奏下,與同學(xué)一起盡情地舞蹈,有助于放松身心,消除孤獨(dú)感,逐漸形成與人交往的意識和習(xí)慣,使個性逐步得到改變,而且能對學(xué)生審美價值產(chǎn)生影響,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到和諧全面的發(fā)展。一、審美教育滲透在體育舞蹈教學(xué)的全過程  審美教育一般不帶有教育的強(qiáng)制性,內(nèi)容多是直觀的藝術(shù)形象,靠美的形象打動人,因此最適合年輕學(xué)生的特點(diǎn),能使他們心情舒暢地去接受美的教育,在不知

3、不覺中受到美的熏陶,在潛移默化中培養(yǎng)高尚的情操,獲得精神的愉悅和滿足?! 《w育舞蹈是在特定節(jié)奏的舞曲引導(dǎo)下,運(yùn)用多種舞步展示舞蹈風(fēng)格、魅力的一種以男女為伴的一種步行式雙人舞。它除具有一般體育運(yùn)動所有的健康、強(qiáng)壯、力量、速度、靈敏等法則外,它還具有節(jié)奏、均衡、韻律等法則??梢哉f體育舞蹈運(yùn)動具有更直觀、更豐富的美學(xué)因素,它向人們展示了運(yùn)動美、音樂美、人體美、儀表美及精神美。同時也包含著美的表現(xiàn)、追求及創(chuàng)造。而審美價值觀也包含著運(yùn)動美、音樂美、人體美及精神美等培養(yǎng)內(nèi)容。在體育舞蹈教學(xué)不可避免地滲透審美教育,并在其過程中直接、生動、形象的對學(xué)生進(jìn)行審美價值的培養(yǎng)。  二、體育舞蹈運(yùn)動的

4、動作美、音樂美、精神美、人體美  由于體育舞蹈內(nèi)涵的諸多藝術(shù)因素,因此給人的沒的享受帶有綜合性,動作美是舞蹈美的核心;音樂美是舞蹈運(yùn)動的必要條件;精神美是動作美的靈魂;人體美是舞蹈美的本質(zhì)。舞蹈是按照美的規(guī)律塑造自身體態(tài),同時按照美的規(guī)律來創(chuàng)造動作,他和藝術(shù)體操、花樣滑冰等喊有較多藝術(shù)成分的體育項目一樣,其本身具有較強(qiáng)的藝術(shù)美魅力,能吸引廣大學(xué)生全身心地投入運(yùn)動。3  運(yùn)動是生命的表現(xiàn),是人體本能的反映。在體育舞蹈運(yùn)動中人的生命力充分顯現(xiàn),人體的美、藝術(shù)的美充分展現(xiàn)在運(yùn)動的生命中。體育舞蹈的美具有形象性、感染性、新穎性、力量性和韻律性。它不僅符合美的本質(zhì)特征和美的要求,其運(yùn)動過程

5、更是一種美的展現(xiàn)。她展現(xiàn)出人體昂揚(yáng)挺秀、朝氣蓬勃、優(yōu)美的體形,自由靈活的動作,和諧舒展的造型。使學(xué)生在體育舞蹈運(yùn)動中得到美的享受、美的感染和美的熏陶,使人的心靈得到一種樂感,對美產(chǎn)生一種追求和向往?! ∪?、體育舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美價值的作用(一)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀,提高學(xué)生對美認(rèn)識  1.用情感引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識美、感受美。審美價值主要是激發(fā)、順應(yīng)人的本性和內(nèi)在個性興趣,運(yùn)用美的形象喚起人們內(nèi)在心中的情感的享受深化到理念、信念、意識和品質(zhì)中去,內(nèi)化為人的一種素質(zhì)能力。而體育舞蹈運(yùn)動在激發(fā)人的情感中有重要作用,教師利用體育舞蹈的韻律和音樂感染學(xué)生,用美的形象提高學(xué)生對美的認(rèn)識和熱情

6、,使學(xué)生在體育舞蹈運(yùn)動的同時認(rèn)識美的存在,在感受學(xué)生的同時去創(chuàng)造美。體育舞蹈強(qiáng)調(diào)動作與音樂的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行體育舞蹈動作的同時加入情感因素,體現(xiàn)韻律美、流暢美和造型美?! ?.利用體育舞蹈的音樂節(jié)奏和旋律,陶冶學(xué)生美的情感。體育舞蹈的最大特點(diǎn)是在音樂的伴奏下所進(jìn)行的一項律動性的身體運(yùn)動。音樂是體育舞蹈的靈魂,其音樂節(jié)奏的時而舒緩優(yōu)美、時而纏綿抒情、時而歡樂活潑、時而熱情奔放,體現(xiàn)出一種鮮明的時代特征和民族特征。在音樂的伴奏下,時而端莊典雅,時而頓挫磊落,時而婀娜柔媚,時而奔放激越,給人以美的享受。音樂對于舞蹈來說不應(yīng)是音響效果,他要表達(dá)一定思想情緒和意境,能引起人們思想上的共鳴,

7、音樂是舞蹈的靈魂,它影響著舞蹈的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、速度、節(jié)奏,好的音樂容易激發(fā)學(xué)生的鍛煉激情。音樂不但給體育舞蹈帶來了生氣,也有利于提高動作的豐富變換和不斷創(chuàng)新,使動作更具有美的色彩,使學(xué)生在優(yōu)美、纏綿、熱情、快樂的環(huán)境中進(jìn)行自我鍛煉,使學(xué)生在形體、氣質(zhì)、儀表方面產(chǎn)生美的變化和感受,在變化中陶冶美的情感,從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美價值和良好體態(tài)及氣質(zhì)。體育舞蹈運(yùn)動中伴隨著特定節(jié)奏的音樂,感受體育舞蹈自然、舒展、優(yōu)美的動作,從而在練習(xí)中不斷提高學(xué)生對不同音樂節(jié)奏、音樂風(fēng)格的感受、把握和理解。不

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