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《晨間活動(dòng)的優(yōu)效開(kāi)展》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、合理提供器材，促進(jìn)幼兒晨間活動(dòng)的優(yōu)效開(kāi)展南京市百家湖幼兒園陳娟晨間體育活動(dòng)既是幼兒園體育教學(xué)的基礎(chǔ)，又是幼兒園體育教學(xué)的延伸，更是幼兒園教育活動(dòng)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)?！耙蝗罩驹谟诔俊保侠戆才懦块g活動(dòng)會(huì)給幼兒每日的園內(nèi)生活帶來(lái)一個(gè)良好的開(kāi)端，并能讓休息了一整夜的大腦和肢體重新活躍起來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)來(lái)面對(duì)新的一天的學(xué)習(xí)和生活。晨間活動(dòng)的開(kāi)展包含著許多環(huán)節(jié)，首當(dāng)其充的就是活動(dòng)器材的提供。晨間活動(dòng)能否切實(shí)做到保質(zhì)保量，能否充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性、參與性，能否真正為孩子一天的好心情創(chuàng)造良好開(kāi)端，關(guān)鍵還在于教師
2、安排的內(nèi)容是否合理，提供的活動(dòng)器材是否科學(xué)。目前正試行的新綱要中向我們提出了“晨間體育鍛煉的開(kāi)展必須向生動(dòng)有趣、形式多樣、注重幼兒生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展的方向邁進(jìn)”的高要求，為此，我們必須認(rèn)真對(duì)待晨間活動(dòng)，合理提供活動(dòng)器材，確保晨間活動(dòng)的效果和效益，將促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的總目標(biāo)落到實(shí)處。14合理提供器材，促進(jìn)幼兒晨間活動(dòng)的優(yōu)效開(kāi)展南京市百家湖幼兒園陳娟晨間體育活動(dòng)既是幼兒園體育教學(xué)的基礎(chǔ)，又是幼兒園體育教學(xué)的延伸，更是幼兒園教育活動(dòng)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)?！耙蝗罩驹谟诔俊保侠戆才懦块g活動(dòng)會(huì)給幼兒每日的園內(nèi)生活帶來(lái)一個(gè)良好
3、的開(kāi)端，并能讓休息了一整夜的大腦和肢體重新活躍起來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)來(lái)面對(duì)新的一天的學(xué)習(xí)和生活。晨間活動(dòng)的開(kāi)展包含著許多環(huán)節(jié)，首當(dāng)其充的就是活動(dòng)器材的提供。晨間活動(dòng)能否切實(shí)做到保質(zhì)保量，能否充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性、參與性，能否真正為孩子一天的好心情創(chuàng)造良好開(kāi)端，關(guān)鍵還在于教師安排的內(nèi)容是否合理，提供的活動(dòng)器材是否科學(xué)。目前正試行的新綱要中向我們提出了“晨間體育鍛煉的開(kāi)展必須向生動(dòng)有趣、形式多樣、注重幼兒生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展的方向邁進(jìn)”的高要求，為此，我們必須認(rèn)真對(duì)待晨間活動(dòng)，合理提供活動(dòng)器材，確保晨間活動(dòng)的效
4、果和效益，將促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的總目標(biāo)落到實(shí)處。14合理提供器材，促進(jìn)幼兒晨間活動(dòng)的優(yōu)效開(kāi)展南京市百家湖幼兒園陳娟晨間體育活動(dòng)既是幼兒園體育教學(xué)的基礎(chǔ)，又是幼兒園體育教學(xué)的延伸，更是幼兒園教育活動(dòng)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)?！耙蝗罩驹谟诔俊?，合理安排晨間活動(dòng)會(huì)給幼兒每日的園內(nèi)生活帶來(lái)一個(gè)良好的開(kāi)端，并能讓休息了一整夜的大腦和肢體重新活躍起來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)來(lái)面對(duì)新的一天的學(xué)習(xí)和生活。晨間活動(dòng)的開(kāi)展包含著許多環(huán)節(jié)，首當(dāng)其充的就是活動(dòng)器材的提供。晨間活動(dòng)能否切實(shí)做到保質(zhì)保量，能否充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性、參與性，
5、能否真正為孩子一天的好心情創(chuàng)造良好開(kāi)端，關(guān)鍵還在于教師安排的內(nèi)容是否合理，提供的活動(dòng)器材是否科學(xué)。目前正試行的新綱要中向我們提出了“晨間體育鍛煉的開(kāi)展必須向生動(dòng)有趣、形式多樣、注重幼兒生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展的方向邁進(jìn)”的高要求，為此，我們必須認(rèn)真對(duì)待晨間活動(dòng)，合理提供活動(dòng)器材，確保晨間活動(dòng)的效果和效益，將促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的總目標(biāo)落到實(shí)處。14在參加區(qū)幼兒園體育中心教研組承擔(dān)的此項(xiàng)課題的研究過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師在提供晨間活動(dòng)器材的環(huán)節(jié)中，考慮的面比較窄隘，沒(méi)有明確的器材提供目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容的選擇與新綱要的精神存在著許多相
6、悖之處，大致表現(xiàn)在：活動(dòng)器材所反映的年齡特點(diǎn)不夠鮮明；器材與活動(dòng)密度及活動(dòng)量的要求結(jié)合不夠緊密；活動(dòng)器材的提供季節(jié)性不強(qiáng)；器材的安全性、趣味性考慮不夠周詳、細(xì)致；器材缺乏可創(chuàng)造性、可探索性；器材的衛(wèi)生要求、數(shù)量要求、多樣性要求、不斷更新要求等等都存在著極大的弊端。下面僅舉一例個(gè)案闡釋問(wèn)題：時(shí)間：2000年12月22日早晨7：40地點(diǎn)：××幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)上觀察對(duì)象：該園×大班幼兒活動(dòng)背景：今天是農(nóng)歷小雪，氣溫較低，由于該園沒(méi)有室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地因而教師仍舊將晨間鍛煉安排在了戶外，幼兒總體顯得較為畏縮，積極性不高。活動(dòng)內(nèi)容：1.
7、集體項(xiàng)目：繞場(chǎng)地跑步兩圈2.分散項(xiàng)目：①擊劍②踩高蹺③轉(zhuǎn)陀螺④走平衡木⑤前滾翻⑥匍匐爬14活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄：分散活動(dòng)中，教師交代了各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則之后，大多數(shù)幼兒選擇了擊劍、踩高蹺、匍匐爬等項(xiàng)目，而轉(zhuǎn)陀螺和走平衡木卻無(wú)人問(wèn)津，于是我向一位幼兒詢問(wèn)了原因，得知轉(zhuǎn)陀螺“沒(méi)意思、蹲著玩很冷……”，平衡木“玩了好多次了，走來(lái)走去沒(méi)意思”在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒一共交換了三次，但有部分幼兒從頭至尾只玩了一種游戲，甚至有幾名幼兒和老師捉迷藏，躲在教室里不出來(lái)，另外，擊劍活動(dòng)中總有幼兒向老師檢舉同伴擊傷了自己?；顒?dòng)分析：這次晨間活動(dòng)器材的提供環(huán)節(jié)
8、上存在了許多問(wèn)題，首先該次活動(dòng)器材的密度分布失衡，如匍匐爬和轉(zhuǎn)陀螺活動(dòng)，匍匐爬是全身性的運(yùn)動(dòng)，密度較大，而轉(zhuǎn)陀螺僅僅練習(xí)幼兒手指和手腕的靈活性，密度太小，在鍛煉時(shí)則會(huì)出現(xiàn)一部分幼兒激烈，一部分幼兒過(guò)于安靜的情形，這樣一來(lái)，安靜項(xiàng)目幼兒的情緒負(fù)荷逐步降低，漸漸的就會(huì)放棄此項(xiàng)鍛煉，形成了“無(wú)人問(wèn)津”14的現(xiàn)象。其次，活動(dòng)
