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《晨間活動的優(yōu)效開展》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、合理提供器材，促進幼兒晨間活動的優(yōu)效開展南京市百家湖幼兒園陳娟晨間體育活動既是幼兒園體育教學(xué)的基礎(chǔ)，又是幼兒園體育教學(xué)的延伸，更是幼兒園教育活動中一個必不可少的環(huán)節(jié)?！耙蝗罩驹谟诔俊?，合理安排晨間活動會給幼兒每日的園內(nèi)生活帶來一個良好的開端，并能讓休息了一整夜的大腦和肢體重新活躍起來，以最佳的精神狀態(tài)來面對新的一天的學(xué)習(xí)和生活。晨間活動的開展包含著許多環(huán)節(jié)，首當(dāng)其充的就是活動器材的提供。晨間活動能否切實做到保質(zhì)保量，能否充分發(fā)揮幼兒在活動中的積極性、主動性、參與性，能否真正為孩子一天的好心情創(chuàng)造良好開端，關(guān)鍵還在于教師安排的內(nèi)容是否合理，提供的活動器材是否科學(xué)
2、。目前正試行的新綱要中向我們提出了“晨間體育鍛煉的開展必須向生動有趣、形式多樣、注重幼兒生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展的方向邁進”的高要求，為此，我們必須認真對待晨間活動，合理提供活動器材，確保晨間活動的效果和效益，將促進幼兒身心健康發(fā)展的總目標落到實處。14合理提供器材，促進幼兒晨間活動的優(yōu)效開展南京市百家湖幼兒園陳娟晨間體育活動既是幼兒園體育教學(xué)的基礎(chǔ)，又是幼兒園體育教學(xué)的延伸，更是幼兒園教育活動中一個必不可少的環(huán)節(jié)?！耙蝗罩驹谟诔俊?，合理安排晨間活動會給幼兒每日的園內(nèi)生活帶來一個良好的開端，并能讓休息了一整夜的大腦和肢體重新活躍起來，以最佳的精神狀態(tài)來面對新的一天的
3、學(xué)習(xí)和生活。晨間活動的開展包含著許多環(huán)節(jié)，首當(dāng)其充的就是活動器材的提供。晨間活動能否切實做到保質(zhì)保量，能否充分發(fā)揮幼兒在活動中的積極性、主動性、參與性，能否真正為孩子一天的好心情創(chuàng)造良好開端，關(guān)鍵還在于教師安排的內(nèi)容是否合理，提供的活動器材是否科學(xué)。目前正試行的新綱要中向我們提出了“晨間體育鍛煉的開展必須向生動有趣、形式多樣、注重幼兒生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展的方向邁進”的高要求，為此，我們必須認真對待晨間活動，合理提供活動器材，確保晨間活動的效果和效益，將促進幼兒身心健康發(fā)展的總目標落到實處。14合理提供器材，促進幼兒晨間活動的優(yōu)效開展南京市百家湖幼兒園陳娟晨間體育活
4、動既是幼兒園體育教學(xué)的基礎(chǔ)，又是幼兒園體育教學(xué)的延伸，更是幼兒園教育活動中一個必不可少的環(huán)節(jié)?！耙蝗罩驹谟诔俊?，合理安排晨間活動會給幼兒每日的園內(nèi)生活帶來一個良好的開端，并能讓休息了一整夜的大腦和肢體重新活躍起來，以最佳的精神狀態(tài)來面對新的一天的學(xué)習(xí)和生活。晨間活動的開展包含著許多環(huán)節(jié)，首當(dāng)其充的就是活動器材的提供。晨間活動能否切實做到保質(zhì)保量，能否充分發(fā)揮幼兒在活動中的積極性、主動性、參與性，能否真正為孩子一天的好心情創(chuàng)造良好開端，關(guān)鍵還在于教師安排的內(nèi)容是否合理，提供的活動器材是否科學(xué)。目前正試行的新綱要中向我們提出了“晨間體育鍛煉的開展必須向生動有趣、形
5、式多樣、注重幼兒生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展的方向邁進”的高要求，為此，我們必須認真對待晨間活動，合理提供活動器材，確保晨間活動的效果和效益，將促進幼兒身心健康發(fā)展的總目標落到實處。14在參加區(qū)幼兒園體育中心教研組承擔(dān)的此項課題的研究過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師在提供晨間活動器材的環(huán)節(jié)中，考慮的面比較窄隘，沒有明確的器材提供目標，活動內(nèi)容的選擇與新綱要的精神存在著許多相悖之處，大致表現(xiàn)在：活動器材所反映的年齡特點不夠鮮明；器材與活動密度及活動量的要求結(jié)合不夠緊密；活動器材的提供季節(jié)性不強；器材的安全性、趣味性考慮不夠周詳、細致；器材缺乏可創(chuàng)造性、可探索性；器材的衛(wèi)生要求、數(shù)量
6、要求、多樣性要求、不斷更新要求等等都存在著極大的弊端。下面僅舉一例個案闡釋問題：時間：2000年12月22日早晨7：40地點：××幼兒園戶外活動場上觀察對象：該園×大班幼兒活動背景：今天是農(nóng)歷小雪，氣溫較低，由于該園沒有室內(nèi)活動場地因而教師仍舊將晨間鍛煉安排在了戶外，幼兒總體顯得較為畏縮，積極性不高?；顒觾?nèi)容：1.集體項目：繞場地跑步兩圈2.分散項目：①擊劍②踩高蹺③轉(zhuǎn)陀螺④走平衡木⑤前滾翻⑥匍匐爬14活動過程簡錄：分散活動中，教師交代了各項活動規(guī)則之后，大多數(shù)幼兒選擇了擊劍、踩高蹺、匍匐爬等項目，而轉(zhuǎn)陀螺和走平衡木卻無人問津，于是我向一位幼兒詢問了原因，得知轉(zhuǎn)
7、陀螺“沒意思、蹲著玩很冷……”，平衡木“玩了好多次了，走來走去沒意思”在整個活動過程中幼兒一共交換了三次，但有部分幼兒從頭至尾只玩了一種游戲，甚至有幾名幼兒和老師捉迷藏，躲在教室里不出來，另外，擊劍活動中總有幼兒向老師檢舉同伴擊傷了自己?；顒臃治觯哼@次晨間活動器材的提供環(huán)節(jié)上存在了許多問題，首先該次活動器材的密度分布失衡，如匍匐爬和轉(zhuǎn)陀螺活動，匍匐爬是全身性的運動，密度較大，而轉(zhuǎn)陀螺僅僅練習(xí)幼兒手指和手腕的靈活性，密度太小，在鍛煉時則會出現(xiàn)一部分幼兒激烈，一部分幼兒過于安靜的情形，這樣一來，安靜項目幼兒的情緒負荷逐步降低，漸漸的就會放棄此項鍛煉，形成了“無人問津
8、”14的現(xiàn)象。其次，活動
