資源描述：
《教學(xué)論文---淺談合唱教學(xué)的幾點做法及體會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談合唱教學(xué)的幾點做法及體會[摘要]合唱教學(xué)能使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，從而喜愛音樂，提高對音樂的鑒賞能力，培養(yǎng)正確的音準與節(jié)奏感，同時激發(fā)振奮他們的樂觀主義精神，豐富其形象思維能力，培養(yǎng)集體主義思想和合作精神，陶冶情操、增進團結(jié)，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。作者通過學(xué)習(xí)和實踐，借鑒優(yōu)秀合唱作品和資料，從明確合唱訓(xùn)練的目的、在組織合唱教學(xué)中的幾點做法和幾點體會三個方面進行了論述。[關(guān)鍵詞]合唱教學(xué)；做法；實踐音樂教育是美育的重要組成部分，而合唱又是音樂教育的主要部分，隨著美育在學(xué)校的深入開展，合唱這門高雅的藝術(shù)形式以其獨到的藝
2、術(shù)魅力和廣泛的群眾基礎(chǔ)，愈來愈受到學(xué)校的重視和學(xué)生的歡迎，特別是每年各地組織的中小學(xué)生合唱比賽，更有效地推動了這門藝術(shù)的普及與發(fā)展。在從事音樂教學(xué)、觀摩各式各樣的合唱比賽及表演，尤其是組織合唱教學(xué)以來，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，借鑒優(yōu)秀合唱作品和資料，在教學(xué)中得到了一些體會?，F(xiàn)匯報如下，以期待得到專家同行的多多指教。一、明確合唱訓(xùn)練的目的5組織合唱教學(xué)，是為了幫助學(xué)生掌握一個正確的歌唱方法，通過有情感地歌唱，使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，從而喜愛音樂，提高對音樂的鑒賞能力，培養(yǎng)正確的音準與節(jié)奏感，同時激發(fā)振奮他們的樂觀主義精神，豐富
3、其形象思維能力，培養(yǎng)他們的集體主義思想和合作精神，陶冶情操、增進團結(jié)，使他們的身心得到健康發(fā)展。二、在組織合唱教學(xué)中的幾點做法 明確組織合唱教學(xué)的目的是提高教學(xué)的前提，但要想真正組織好合唱教學(xué)，還必須認真做到以下幾點： 1．注重學(xué)生對音樂的理解。讓學(xué)生通過訓(xùn)練感受到音樂的旋律美、節(jié)奏美、和聲美，掌握作品風(fēng)格、形象，產(chǎn)生共鳴，并且提高心理反應(yīng)能力和對音樂的理解能力。教師可以提示學(xué)生通過標題、節(jié)奏、旋律，充分發(fā)揮想像力，使其對音樂形象的表現(xiàn)意義、風(fēng)格特征加以理解，以便更準確地表現(xiàn)作品?！ ?．強調(diào)用氣息歌唱?！ 『铣爢T的嗓音條件
4、固然重要，但好的聲音絕非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期艱苦的訓(xùn)練才能得到的。有道是：“呼吸是歌唱的生命”。首先要把呼吸的要領(lǐng)告訴學(xué)生，使他們有一個正確的呼吸方法；其次，在每次練習(xí)前，先做幾次純呼吸的練習(xí)，在練聲時，不要喊叫，這樣既破壞了作品的藝術(shù)風(fēng)格，時間長了還會使嗓子產(chǎn)生病變。要使學(xué)生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要注意勞逸結(jié)合?！ ?．培養(yǎng)頭聲感覺。5受身體發(fā)育條件的局限，兒童缺乏胸腔共鳴，應(yīng)提倡以頭腔為主體的頭聲共鳴。哼鳴是訓(xùn)練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個練習(xí)時，要讓學(xué)生下巴徹底放松，嘴巴微閉，聲
5、音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習(xí)時要有明顯的頭聲感覺，隨著程度的逐步加深，可做多聲部的哼唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生頭聲感覺。做到聲區(qū)統(tǒng)一，聲音自如?！ ?．聲部的訓(xùn)練?！ ≡诤铣?xùn)練中，聲部的訓(xùn)練尤為重要。筆者認為先唱低聲部為好，因為就一般合唱作品來說，高聲部是旋律聲部，比較流暢、動聽、好學(xué)，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學(xué)、難記。實踐證明，在學(xué)一首新歌之前，第一印象很重要，而兒童學(xué)習(xí)的特點又是學(xué)得快、記得牢。我們應(yīng)采取先入為主的方法，就是趁學(xué)生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓(xùn)練。5.內(nèi)心聽覺的訓(xùn)練。 在合唱
6、訓(xùn)練中，過度的依賴鋼琴，會妨礙學(xué)生養(yǎng)成音樂的耳朵和內(nèi)心聽覺。芬蘭的合唱指揮家阿·拿·普能林說過：“準確的音準總是需要的，耳朵和嗓子同樣重要”。過分地依賴鋼琴，學(xué)生不需思考就能唱好音準，但缺少獨立性，一旦離開鋼琴就無法演唱。相反，學(xué)生依賴自己的思考和辨別，他的音樂感和音準會逐漸鞏固而不會丟失，成為自己的一部分。這樣，即使離開鋼琴也能很好地演唱。正因如此，應(yīng)多加強無伴奏聲部的訓(xùn)練以及合唱曲目的訓(xùn)練，以便有助于學(xué)生內(nèi)心聽覺的進一步增強，提高合唱能力。6．演訓(xùn)中，應(yīng)經(jīng)常用不同孩子擔任領(lǐng)唱或表演。5 新的音樂課程教學(xué)理念中有一點提出：既要
7、面向全體學(xué)生，又要注重個性發(fā)展。筆者認為，在合唱的訓(xùn)演過程當中，應(yīng)盡可能地讓每個孩子都有單獨表現(xiàn)的機會，領(lǐng)唱、表演動作、演奏樂器或朗誦詞等，形式可多樣而新穎。這樣以來，教師沒有忽略任何一個合唱隊的孩子，那么無疑將使孩子們對合唱產(chǎn)生更濃厚和積極的興趣，同時鍛煉他們的能力，也會令合唱團充滿生機和活力。三、幾點體會 1．融洽師生關(guān)系是搞好合唱教學(xué)的前提。在組織合唱教學(xué)過程中，師生之間要相互尊重，教師的言行舉止，教學(xué)方式對孩子們有很大影響。培養(yǎng)學(xué)生的積極性很重要，在融洽的氣氛中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，學(xué)生會積極主動地配合教師，使教與學(xué)和諧進行，取得
8、良好的教學(xué)效果?！ ?．提高教師、學(xué)生及家長的素質(zhì)是搞好合唱教學(xué)的關(guān)鍵要給學(xué)生“一碗水”，教師必須有“一桶水”。首先，教師應(yīng)不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，除掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法外，在教學(xué)中要善于幫助學(xué)生理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想像力，提高
