擬解決問題的預(yù)設(shè),內(nèi)容包括擬解決的問題、要突破的難點、

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1、擬解決問題的預(yù)設(shè)，內(nèi)容包括擬解決的問題、要突破的難點、預(yù)期目標(biāo)及實現(xiàn)計劃等.作業(yè)要求：1、緊密結(jié)合學(xué)員個人的崗位工作與專業(yè)發(fā)展實際，問題集中，思路清晰；2、在課程學(xué)習(xí)開始時提交；3、字數(shù)要求500—700字；作業(yè)模板如下：內(nèi)容解決問題的設(shè)想與主要內(nèi)容填報要求通過培訓(xùn)要解決的主要問題1、徹底更新教育教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中遇見問題要積極想辦法解決而不是埋怨，以提高教育教學(xué)水平。2、注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、課堂上給學(xué)生創(chuàng)造閱讀的時間和機會，設(shè)置開放性的問題，讓學(xué)生體味個性化的閱讀。4、在古詩詞閱讀教學(xué)中，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，加強古詩詞賞析理解的訓(xùn)

2、練。5、加強學(xué)生的書寫能力。1、對擬解決問題的概括表述2、是來自實際教學(xué)中的突出問題3、內(nèi)涵明確邊界清晰問題生成過程反思、原因分析及本次解決問題思路1、2006年我們內(nèi)建廠子校老師被移交到地方，初來乍到，城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生的現(xiàn)狀給我們的教學(xué)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。老師們被這突如其來的狀況擊了個措手不及，大家一時間沒有好的方法，只有埋怨。直到今天這根問題還很突出。光埋怨不作為問題永遠存在，何不嘗試著去解決呢？2、學(xué)生沒有好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，語文課堂推進困難。這就是想辦法解決的問題之一。給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓他們明白預(yù)習(xí)要做些什么、怎么做，他們還是能做到的。3、近

3、幾年，強調(diào)新課程理念，強調(diào)個性化閱讀體驗，中考也考古詩文，平時必須扎實訓(xùn)練，才能與時俱進。充分利用課本資源，字字落實，注重基礎(chǔ)。課外拓展，靈活開發(fā)，理解賞析，開闊學(xué)生視野。4、目前學(xué)生的書寫太差，寫好字，是每一個學(xué)生，更是1、問題產(chǎn)生的時間、程度及教學(xué)障礙2、問題產(chǎn)生的原因分析3、此前解決問題的嘗試及未能如愿解決的原因4、解決問題思路明確每一個國人的首任。嚴(yán)格對待每一次語文作業(yè)的書寫，鼓勵、獎勵學(xué)生寫好字。此次問題解決的預(yù)期目標(biāo)1、要提高教學(xué)水平，存在問題是正常的，辦法總是會有的，在解決問題的過程中，自身也進步了。2、經(jīng)過要求、訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的

4、好習(xí)慣。利于語文課堂的順利行進。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力，提高中考語文成績。4、學(xué)生呈現(xiàn)出來的每一份作業(yè)，都是工整潔凈的，書寫都是規(guī)范的。1、對核心問題解決的預(yù)期目標(biāo)2、相關(guān)問題解決的預(yù)期目標(biāo)3、標(biāo)志問題解決的物化成果解決問題的路徑、計劃與舉措解決問題的辦法：1、文獻法學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)加血實踐活動，解決問題。2、調(diào)查研究法通過調(diào)查，更全面地了解學(xué)生們情況，有的放矢的制定教學(xué)方案，確立教學(xué)策略。1、如何利用預(yù)設(shè)課程、專家引領(lǐng)、校本研修及崗位實踐2、結(jié)合培訓(xùn)周期的問題解決計劃、安排3、體現(xiàn)特色與個性的實踐策略3、自然觀察法觀察記錄學(xué)生的

5、變化，依據(jù)產(chǎn)生的效果驗證方法策略手否有效果。解決問題的步驟：這四個問題是并行的，但各有側(cè)重。第1、2、4個問題是常態(tài)化的，第3個問題有平時的訓(xùn)練，還需要有一個專題版塊在中考復(fù)習(xí)前強調(diào)。另外，每一個問題又要都有具體的操作程序。其它1.扎扎實解決自己語文教育教學(xué)中的問題，提高語文成績。2.撰寫論文或總結(jié)報告，促進教師專業(yè)成長。3.和其他教師討論，探索更好更有效的方法。以上欄目未能涵蓋的其它設(shè)想