擬解決問題的預(yù)設(shè)作業(yè).doc

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1、內(nèi)容解決問題的設(shè)想與主要內(nèi)容填報要求通過培訓(xùn)要解決的主要問題針對一年級小學(xué)生特點，如何進行切實有效的課堂教學(xué)?？1、對擬解決問題的概括表述2、是來自實際教學(xué)中的突出問題3、內(nèi)涵明確邊界清晰問題生成過程反思、原因分析及本次解決問題思路學(xué)生經(jīng)歷幼兒園到一年級的過渡，習(xí)慣養(yǎng)成還不夠，經(jīng)常課堂上會有“目無他人”的說話，玩，做小動作，教師的提醒常常保持不了幾分鐘，整節(jié)課很大部分時間是在維持紀律。課堂實效性有待提高。1、問題產(chǎn)生的時間、程度及教學(xué)障礙2、問題產(chǎn)生的原因分析3、此前解決問題的嘗試及未能如愿解決的原因4、解決問題思路明確??此次問題解決的預(yù)期目標學(xué)生能對老師及課堂教學(xué)過程保持較長時

2、間的興趣，課堂能更加有效。1、對核心問題解決的預(yù)期目標2、相關(guān)問題解決的預(yù)期目標3、標志問題解決的物化成果?解決問題的路徑、計劃與舉措、1、有新課程理念指導(dǎo)自己的教材教學(xué)研究。2、研究教學(xué)對象的心理特點，讓教學(xué)內(nèi)容以孩子喜聞樂見的方式展現(xiàn)。3、、時刻不忘以激發(fā)興趣為切入點，最大限度的激發(fā)學(xué)生的參與性。4、平時注重學(xué)生習(xí)慣的點滴培養(yǎng)。??1、如何利用預(yù)設(shè)課程、專家引領(lǐng)、校本研修及崗位實踐2、結(jié)合培訓(xùn)周期的問題解決計劃、安排3、體現(xiàn)特色與個性的實踐策略其它希望國培伴我成長，使我用更多的理論支撐完善自己的教學(xué)。?以上欄目未能涵蓋的其它設(shè)想