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《淺析現(xiàn)代家庭教育中存在的問題及對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺析現(xiàn)代家庭教育中存在的問題及對策摘要：縱觀歷史，我們可以看到良好的家庭教育使人終身受益，而不良的家庭教育自然也就貽誤終生。在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，人們的價值觀念呈現(xiàn)出多元化，受急功近利思想的沖擊，部分家長忽視了對孩子的教育，或者在教育上出現(xiàn)了偏差。這就使家庭教育存在更多的問題與困難，所有這些都必須通過社會、家庭共同推進(jìn)家庭教育工作來加以解決。本文結(jié)合二十一世紀(jì)社會發(fā)展對人才的要求，剖析了當(dāng)今家庭教育的主要問題及產(chǎn)生的原因，指出了家長在家庭教育過程中從教育觀念到教育方法方面一些不當(dāng)之處；對如何改善、提高家庭教育質(zhì)量和方法，
2、怎樣通過家庭教育使孩子得到全方位的發(fā)展提出了一點(diǎn)看法。關(guān)鍵詞：家庭教育；家長；問題；對策一、問題的提出當(dāng)今，中國社會孩子們的生活環(huán)境發(fā)生了一系列的變化：由于絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，所以，生活的條件越來越好了；由于多種媒體的發(fā)展，他們的信息渠道越來越多了；由于社會價值觀呈多元化的趨勢，孩子受到的影響越來越復(fù)雜了……這一切使今日的孩子遇到了許許多多過去孩子沒有遇到過的問題；這一切也使中國家庭教育面臨前所未有的困惑和無奈。作為一名教育工作者，隨著接觸家長和孩子越來越多，發(fā)現(xiàn)我們在家庭教育方面的知識和能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面對這些情況
3、，我總在思考，我們究竟該怎樣培養(yǎng)孩子呢？現(xiàn)在的家庭教育究竟存在哪些問題？為了找到這些答案，也為了更好地勝任這份工作，我對這方面的問題進(jìn)行了探討，查閱了相關(guān)的資料。二、主要概念、范圍1、家庭日本學(xué)者森岡清美先生給家庭所下的定義是這樣的：“所謂家庭，就是以夫婦、親子、兄弟等少數(shù)的近親者為主要成員，由成員間深厚的相互感情聯(lián)系結(jié)成的、最初的社會福利之間的集團(tuán)”。2、家庭教育locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linp
4、ing,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame參照迄今為止的有關(guān)家庭教育理論研究成果，我們可以把現(xiàn)代家庭教育的概念做以下定義：⑴現(xiàn)代家庭教育是家庭成員之間互相實(shí)施的教育，是一種雙向的互動教育與影響的過程。在家庭中，父母對孩子，孩子對父母，年長者對年少者，年少者對年長者，不論是否有意識的或無意識的，促進(jìn)人的知識、智能、體力、影
5、響思想品質(zhì)，使人的知識和身體發(fā)育，相互影響起作用的都是家庭教育。⑵家庭教育具有作用與反作用的動態(tài)關(guān)系。當(dāng)前家庭教育的主要方面具有雙重性。一般來說，年長者對年少者進(jìn)行的教育是教育的主要方面，在某種特殊的情況下，相反，年少者對年長者所實(shí)施的教育也可以轉(zhuǎn)化問主要方面。也可以說是家庭成員中間互相學(xué)習(xí)的過程。⑶家庭教育貫穿于人的一生，它既是日常教育，也是終身教育。⑷家庭教育的內(nèi)容、形式、技能等是伴隨著社會的變遷而發(fā)展變化的，家庭教育具有繼承性和反映時代的特征。⑸家庭教育是指家庭中的父母及其他成年人對未成年孩子進(jìn)行教育的過程。三、
6、我國家庭教育中存在的問題《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出：“今天的兒童是21世紀(jì)的主人，對兒童的自下而上的保護(hù)和發(fā)展是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，是人類發(fā)展的先決條件。兒童的健康成長關(guān)系到祖國的前途命運(yùn)。提高全民族素質(zhì)，從兒童抓起?！辈⑻岢觯骸霸?000年要使90%兒童(14歲以下)的家長不同程度地掌握保育、教育兒童的知識?！边@項目標(biāo)明確了家長們肩負(fù)著為國家造就21世紀(jì)人才的重任。21世紀(jì)的人才應(yīng)該是具有良好的思想意識，高尚的道德情操、健全的心理品質(zhì)、積極與他人合作的精神、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、吃苦耐勞的全面發(fā)展的一代新人。具
7、備這樣的素質(zhì)不是一朝一夕所能辦得到的，而良好的家庭教育正是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必備條件。孩子對父母有特殊的信賴，他們往往把父母看成是自己學(xué)習(xí)上的蒙師、德行上的榜樣，生活上的參謀，感情上的摯友。父母對子女教養(yǎng)的態(tài)度、觀念、期望和教育方法對孩子有著潛移默化的、至關(guān)重要地影響?？v觀歷史，我們可以看到良好的家庭教育使人終生受益，而不良的家庭教育自然也就貽誤終生?，F(xiàn)今的家庭教育，在總結(jié)了歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)之后，有了長足的進(jìn)步，為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)了一大批合格人才，但也locatedintheTomb,DongShenJiabang,d
8、eferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame
