《陶罐和鐵罐》教案

《《陶罐和鐵罐》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、《陶罐和鐵罐》教學片段執(zhí)教：沙市特校陳源芳教材版本：人教版小學語文三年級上冊授課年級：盲班三年級學習目標：1、分角色有感情地朗讀課文2、讀懂課文內(nèi)容，學習正確看待人和事物的方法。3、抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句，積累語言。學習重點：能抓住句中描寫人物神態(tài)或動作的關鍵詞,感受鐵罐的“傲慢無禮”和陶罐的“謙虛”,從而有感情地朗讀陶罐和鐵罐之間的對話。課時安排：2課時本節(jié)課所授課時：第二課時學習過程：（片段）教學環(huán)節(jié)教師行為學生活動小組合作探究1、布置學習任務。2、組織小組活動：通過研讀把握陶罐和鐵罐說話的語氣和感情。1

2、、明確任務。讀導學案中“合作交流，探究點撥”的第一題：找出陶罐和鐵罐對話時神態(tài)和動作的詞語，小組討論朗讀的語氣和情感，再分角色試讀。2、初讀，找出陶罐和鐵罐對話的神態(tài)和動作的詞語。3、精讀，讀出陶罐和鐵罐的語氣。（學生小組討論）4、研讀，讀出陶罐的謙讓和寬容，鐵罐的傲慢和蠻橫。反饋交流適時點撥1、學生分角色朗讀展示2、學生互評。（學生互相評價、發(fā)揮展示）附：導學案《陶罐和鐵罐》導學案年　級三年級姓名家長簽字主備人陳源芳課型講讀課授課時間課　題27陶罐和鐵罐課　　時2一、教學內(nèi)容：（對本課學習內(nèi)容的簡要概述）這篇寓言故事敘

3、述了國王御廚里的陶罐和鐵罐的故事，鐵罐自恃堅硬，奚落、嘲笑陶罐。然而，埋在土里許多年以后，陶罐卻依然完美，而鐵罐卻氧化為一堆銹土。二、學習目標：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文蘊涵的道理。2、我能找出文中新詞并能理解它的意思，并能用運用新詞說話。重點、難點：讀懂陶罐和鐵罐的對話，了解人物的性格特點，體會其中表達的寓意。三、自主學習：1、自讀課文至少三遍，標出課文的自然段，本課共段。2、把文中的新詞找出來讀兩遍，并理解詞語的意思。（重點理解：奚落、傲慢、輕蔑、惱怒、覆滅、遺落、荒涼、相提并論、和睦相處）3、想

4、一想課文講了一件什么事？，明白了一個什么道理？。四、合作交流，探究點撥：（師生共同探討突破重、難點，知識模糊點）1、找出陶罐和鐵罐對話時神態(tài)和動作的詞語，小組討論朗讀的語氣和情感，再分角色試讀。2、許多年過去了，陶罐是什么樣子？鐵罐呢？3、陶罐和鐵罐他們都有哪些長處和短處？4、從這則寓言中我們明白了什么道理？聯(lián)系學生的課文和聯(lián)系生活實際談一談。五、自主測評：1、寫出下列詞語的近義詞。近義詞：奚落----懦弱----輕蔑----樸素----荒涼----腐蝕----2、這則寓言采用了將陶罐和鐵罐人格化的手法，通過人格化的描寫

5、，告訴人們看待問題要（），任何事物都有（）和（）。不能用自己的（）和別人的（）比，更不能因此而（）