陶罐和鐵罐教案()

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1、精品文檔陶罐和鐵罐教案()《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計【教材分析】教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮”等詞語。2.分主角、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文資料，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。4.抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句，積累語言。教學(xué)重點透過陶罐和鐵罐對話、神態(tài)的描述，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。理解課文講的道理。每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。教學(xué)過程第一課時一、揭示課題①出示陶罐和鐵罐的圖

2、片，讓學(xué)生看一看。說說他們什么特點。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8精品文檔②板書課題，指名學(xué)生讀，學(xué)習(xí)生字“陶”的音、形、義。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通1、學(xué)生輕聲自由地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、同座互相朗讀課文，形式自定。互相評議字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。3、指名分段向全班展示朗讀。其他同學(xué)繼續(xù)做評委，聽后評議。教師相機小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會認10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮”等詞語。2．分主角、有感情地朗讀課文。3．讀懂課文資料，

3、學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。4．抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句，積累語言。教學(xué)重點透過陶罐和鐵罐對話、神態(tài)的描述，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。教學(xué)難點理解課文講的道理。每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8精品文檔課前準(zhǔn)備陶罐和鐵罐的圖片。第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會認10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫詞語。2．分主角、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點認讀生字詞語。教學(xué)難點正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)過程一、揭示課題①出示陶罐和鐵罐的圖片，讓學(xué)生

4、看一看。說說他們什么特點。②板書課題，指名學(xué)生讀，學(xué)習(xí)生字“陶”的音、形、義。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通1、學(xué)生輕聲自由地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、同座互相朗讀課文，形式自定?；ハ嘣u議字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8精品文檔3、指名分段向全班展示朗讀。其他同學(xué)繼續(xù)做評委，聽后評議。教師相機小結(jié)教學(xué)目標(biāo)（一）理解課文資料，學(xué)會全面地看問題，懂得課前準(zhǔn)備①多媒體。②生字卡片。③一曲節(jié)奏舒緩的樂曲。④學(xué)生預(yù)習(xí)課文，在課文中畫出生字，標(biāo)好每一自然段的序號，讀讀課文。第一課時形象揭題，了解特點①出示多媒

5、體教學(xué)目標(biāo)1．理解課文資料，懂得這則寓言故事所闡明的道理2．抓住重點，詞句來讀懂課文，評議故事中的“人物”形象3．分主角朗讀課文，表演課本劇重難點抓住重點詞句讀懂課文，評議故事中的“人物”形象教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)基本模式引——探——議——練2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8精品文檔1．創(chuàng)設(shè)情境，引疑激思2．自主探究，獲取新知3．議論爭辯，頓悟創(chuàng)新4．訓(xùn)練技能，激勵發(fā)展教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課這天我們來學(xué)習(xí)一則寓言故事，這個故事發(fā)生在陶罐和鐵罐之間，這個故事講了一件什么事，從中說明了一個什么道理？二、讀讀1．自由課文，說說課文講了一件什么事。2

6、．查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。3．再讀課文，說說陶罐與鐵罐的異同。三、演演1．學(xué)生選定自己樂于表演的主角。2．學(xué)生分小組演練，教師巡回指導(dǎo)。3．學(xué)生按課文所描述的“人物”的語言，表情進行表演。4．師生共同評議。四、議議1．默讀課文。思考2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8精品文檔教學(xué)目標(biāo)1、理解課文資料，學(xué)會全面地看問題，懂得教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目的教學(xué)目標(biāo)：1．認識本課6個生字；分主角朗讀課文。2．閱讀課文，能抓住課文的主要資料，了解寓言蘊含的道理。教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第19課：陶罐和鐵罐（二）整體感知1．初讀課文，讀準(zhǔn)

7、字音、勾畫出不懂的字，查字典或聯(lián)系上下文理解。2．指名讀課文，理解詞語的含義。3．默讀課文，思考：介紹了陶罐和鐵罐之間發(fā)生的幾件事情，各在哪些自然段。4．學(xué)生討論后明確：（1）鐵罐看不起陶罐（1～9）。（2）鐵罐和陶罐各自的命運（10～17）。（三）精讀課文2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8精品文檔1．自讀1～9段，思考：鐵罐看不起陶罐，你是從哪些詞看出來的？比較，陶罐是怎樣的態(tài)度，試著把你體會到的透過朗讀課文體現(xiàn)出來。2．再讀10～17段，請用簡單的字和詞語概括出鐵罐和陶罐各自的命運。3．學(xué)生自學(xué)，組織討論，全班交流，此時，教師

8、恰當(dāng)點、撥、抓重點詞語和感情朗讀，體會