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《陶罐和鐵罐教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里陶罐和鐵罐教案 1、會認(rèn)10個生字。會寫14個生字。能正確讀寫奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑等詞語?！ ?、分角色有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法?！ ?、抄寫表現(xiàn)陶罐和鐵罐神態(tài)與動作的詞句，積累詞語?！ ?、師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)一個非常有意思的寓言故事，故事有2個主人公，一個叫“陶罐”，跟老師一起寫(分析陶的寫法)，另外一個叫“鐵罐”，(出示課題) 2、讀題，
2、 師：誰來讀題?(讀題) 3、質(zhì)疑：你有什么問題：陶罐和鐵罐之間到底發(fā)生了一個什么故事呢?下面讓我們?nèi)プx讀課文?！ ∫螅骸 ?、努力把生字詞讀正確，努力把課文讀通讀順?！ ?、讀完以后想想，課文講了一個什么故事?并能用這個句式試著說一說： 這個故事講了許多年以前，許多年過去了，陶罐，鐵罐?！ ?、生自由讀課文。 2、學(xué)習(xí)生字、新詞?！ 〕鍪編匆舻脑~語：陶罐御廚奚落懦弱時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)
3、生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 輕蔑爭辯惱怒羞恥 流逝宮殿掘開 樸素 和睦相處相提并論 小老師帶讀，正音，齊讀。去掉拼音開火車讀，齊讀，提示“和睦相處”是多音字。 說說你讀懂了哪個詞語表現(xiàn)人物的神態(tài)?(懦弱、輕蔑、惱怒、羞恥)并適當(dāng)理解?！ ?、生字詞語都認(rèn)識了，再來讀讀難讀的句子?！ ?、那你能說說課文主要講了一個什么故事呢? 出示：這個故事講了許多年以前，許多年過去了，陶罐，鐵罐?！ ≈该f。 追問，鐵罐哪里去
4、了? 補充小資料袋：關(guān)于鐵罐氧化作用的科學(xué)道理。 鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末?！ ?、整體感知 請你觀察人物的表神態(tài)，說說故事中的2個主人公給你留下了怎樣的印象? 是的，故事一開頭就寫出了鐵罐的驕傲，出示第一自然段，齊讀。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人
5、，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 這段中的哪個詞讓你感受到鐵罐非常驕傲?(驕傲、奚落) 奚落是什么意思?我們往下讀讀看—— 5、認(rèn)真默讀2～9自然段， 用“——”劃出鐵罐奚落陶罐的話。用“～～”劃出陶罐回答的話?！ ?、抓住人物“神態(tài)語氣”體會，以讀代講，以讀促講 師：首先我們來看這部分對話?！ 〕鍪镜谝徊糠謱υ挘?-6自然段 ○第一次練讀(直接讀對話) ?、偻婪謩e挑選一個角色，自由練習(xí)該怎么讀?！ ≈该纸巧x，評價?！ 、谧⒁馍駪B(tài)的詞語就能把句子讀好。那鐵罐和陶罐在說話時的神態(tài)和語氣到底
6、是怎么樣的呢?找出第一次對話時描寫神態(tài)的詞語?！ ∧憧纯刺展拚f的這句話，你從哪里能感受到他很謙虛?(稱呼上) 再看看鐵罐對他的稱呼呢?(真是太驕傲了，沒禮貌) ?、墼僬堃唤M對話。 問1：鐵罐，你為什么這么傲慢啊? 問2：陶罐，聽了鐵罐的傲慢的語氣，你沒有生氣，反而很謙虛，又是為什么呢? (引導(dǎo)學(xué)生講出鐵罐的堅硬和陶罐的易碎的特點。)時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她
7、)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 ?、苣氵€找到了鐵罐說話時的哪些神態(tài)和語氣? (更加輕蔑)輕蔑是怎樣的，你能來做個動作嗎?誰來用更加輕蔑的神氣讀讀鐵罐說的這句話?(指名幾個同學(xué)讀句子) (惱怒)惱怒就是說他(很生氣了，越來越驕傲)鐵罐為什么會越來越生氣呢?(因為陶罐在爭辯) ?、萏展抟獱庌q些什么?出示句子(他不是懦弱……)這個省略號表示什么?(陶罐還想繼續(xù)說下去)會說些什么呢?(自己讀讀，想想——指名說)但是鐵罐容許他爭辯嗎?(不)哪里看出來的?(鐵罐打斷他說的話)
8、所以這里朗讀的時候要注意，讀的快一點，硬一點?！ 、拊僦该?人來讀這兩句對話 ○第2次推薦讀(直接讀對話)
