陶罐和鐵罐 - 教案

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1、.27.陶罐和鐵罐（提前板書：陶罐和鐵罐）一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇寓言故事。2.齊讀課題（一遍）。3.瞧，這個就是陶罐（先出圖，后出字），齊讀兩遍。顧名思義，陶罐就是陶土做的罐子，它雖然容易破碎，但是不會隨著時間的流逝而變質(zhì)，反而會變得越發(fā)的珍貴。這是一只鐵罐子，鐵這種金屬質(zhì)地堅硬，但是時間長了比較容易氧化，甚至?xí)癁闉跤?。同學(xué)們，根據(jù)老師的介紹，請你分別用一個詞概括一下這兩個罐子的特點。板書：堅硬、易碎二、檢查預(yù)習(xí)過渡：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了陶罐和鐵罐的特點，現(xiàn)在老師來檢查一下你們的詞語。1.<課件出示詞語>懦弱爭辯惱怒羞恥流逝宮殿掘開樸素相提并論

2、和睦相處①自讀：同桌先相互檢查。教師巡視，查2組，指著屏幕讀給我聽。②指名讀：誰愿意來讀一讀？（先找三個人，每人讀一行）請你來讀第一行，請你來讀第二行，請你來讀第三行，開始。（注意評價：a.讀得很準(zhǔn)確！b.聲音很洪亮，但是字音出現(xiàn)了錯誤，誰發(fā)現(xiàn)了？你來教教他。）③強調(diào)：大家看這個詞（和睦相處），齊讀。（課件：“處”字變色）處字還有另外一個讀音，誰知道？（課件出示chǔ、chù）你能給它組個詞嗎？④齊讀：一起來讀一遍！...2.<課件出示出示課文第1、10自然段>找兩人朗讀，相機訂正錯誤。過渡：字詞咱們已經(jīng)會讀了，老師要抽查兩個自然段，看看你是不是讀通了。誰想讀

3、？！相機詢問：你知道“奚落”是什么意思嗎？（用尖酸刻薄的話揭人短處，使人難堪）a.你解釋得真準(zhǔn)確，你是用什么方法理解的?(查詞典)恩,不錯，查詞典是理解詞語的一種非常好的方法，以后遇到不理解的詞語一定要動手查一查。b.解釋的不夠準(zhǔn)確，老師通過字典查到了這個詞語的意思（用尖酸刻薄的話揭人短處，使人難堪）查詞典可是理解詞語的一種非常好的方法，以后遇到不理解的詞語一定要動手查一查。讀后問：你仔細(xì)瞧瞧，這兩個自然段分別寫的是什么地方？（荒涼的地方指的就是野外）（課件在相應(yīng)自然段旁出示：廚房、野外）三、學(xué)習(xí)課文過渡：廚房和野外就是故事發(fā)生的兩個場景?，F(xiàn)在我們把鏡頭轉(zhuǎn)到第

4、一個場景。1.<課件出示自學(xué)提示>PPT--認(rèn)真地讀課文2--9自然段：1.用“”畫出鐵罐說的話，用“”畫出陶罐說的話，多讀幾遍。2.想一想，完成填空：我看到了一個的鐵罐，一個的陶罐。3.練習(xí)讀出不同的語氣。第2小題解釋：看到這里（指向第二小題），通過陶罐和鐵罐的對話，你認(rèn)為二者分別具備什么樣的品質(zhì)，用一兩個詞語概括出來填在橫線上，可以用書上的，也可以用自己想出來的。教師巡視，指導(dǎo)個別朗讀、勾畫。-----班內(nèi)交流：交流問題1：畫詞句...過渡：剛才，老師看到同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，現(xiàn)在請你看大屏幕，你和老師畫出的句子一樣嗎？不一樣的快速修改一下。<課件出示：我看到

5、了一個的鐵罐，一個的陶罐。>交流問題2：你分別看到了一個什么樣的罐子？過渡：你看到了一個什么樣的陶罐？根據(jù)你們說的，我把“謙虛”寫在這里吧！你看到了一個什么樣的鐵罐？嗯！老師聽明白了，你看到了一個非常傲慢的鐵罐。相機板書：傲慢謙虛交流問題3：練習(xí)讀出不同的語氣過渡：接下來，咱們一起來試一試，看看能不能把陶罐的謙虛和鐵罐的傲慢給讀出來，看大屏幕，誰來試試？<課件出示第一組對話>PPT-藍(lán)色標(biāo)示-“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。3.1指名讀兩次第一組對話。指導(dǎo)朗讀。嗯，真傲慢！你讀得很好！誰再像他這樣讀讀！b.陶罐的謙虛我

6、聽出來了，老師看著你還不是很傲慢，你聽聽老師是怎么傲慢的？（師范讀：語調(diào)上揚，有挑釁的意味）你再來試一試or誰再來試試？誰再來試一試，哎呀，傲慢的語氣讀出來啦！（大拇指）c.陶罐的謙虛用自然平穩(wěn)的語速和語調(diào)讀出來就行啦！a.同學(xué)們，什么是輕蔑？（看不起別人）b.大家看這個“蔑”字，草字頭下面是個橫著的目，而且這個“目”還這么扁，就像一個人瞇著眼從眼角看別人，把別人都看扁了。...3.2分排合作讀兩次第二組對話。指導(dǎo)朗讀。<課件出示第二組對話>PPT-紅色標(biāo)示-“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q

7、說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”過渡：這一組誰來讀？這么多同學(xué)想讀啊，那請左邊的兩排讀陶罐，右邊的兩排讀鐵罐。（讀兩遍，左右交換讀）相機評價：a.這鐵罐已經(jīng)惱羞成怒啦！左右交換角色試試！b.（直接范讀）聽老師讀......，這樣才是惱羞成怒，左右交換角色試試！3.3男女生合作讀一次第三組對話。指導(dǎo)朗讀。過渡：怒不可遏的鐵罐開始不講理啦！男生讀陶罐，女生讀鐵罐，開始！<課件出示第三組對話>PPT-

8、藍(lán)色標(biāo)示-“何必這樣說呢？”陶罐說，“