蘇教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第4課《過(guò)去的年》教案2

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1、蘇教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）教案教案課時(shí)序號(hào)授課班級(jí)一（4）班授課時(shí)數(shù)授課形式新授課授課章節(jié)名稱《過(guò)去的年》使用教具投影儀教學(xué)目標(biāo)1、了解過(guò)去的年與現(xiàn)在的年的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。?2、學(xué)習(xí)作者在平凡文字中所包含的深刻意義。?3、了解過(guò)去孩子與大人對(duì)過(guò)年的不同感覺(jué)來(lái)體會(huì)老百姓的生活。教學(xué)重點(diǎn)1、了解過(guò)去的年與現(xiàn)在的年的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)作者在平凡文字中所包含的深刻意義。教學(xué)難點(diǎn)1、了解過(guò)去的年與現(xiàn)在的年的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。?2、學(xué)習(xí)作者在平凡文字中所包含的深刻意義。更新、補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)教學(xué)后記蘇教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）教案第___________頁(yè)教案用紙教

2、學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容一、新課導(dǎo)入???由讓學(xué)生講述今年過(guò)年的感覺(jué)和所過(guò)的節(jié)日導(dǎo)入。??二、作者簡(jiǎn)介????莫言（1955年2月17日－?），原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國(guó)當(dāng)代著名作家。香港公開(kāi)大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士，青島科技大學(xué)客座教授。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。其作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響，寫(xiě)的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言在他的小說(shuō)中構(gòu)造獨(dú)特的主觀感覺(jué)世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗(yàn)的對(duì)象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。2011年8月，莫言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《蛙》獲

3、第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。?????主要成就：?20世紀(jì)中文小說(shuō)100強(qiáng)、大家文學(xué)獎(jiǎng)、鼎鈞雙年文學(xué)獎(jiǎng)、頌福岡亞洲文化大獎(jiǎng)??代表作品：?《紅高粱》、《檀香刑》、《豐乳肥臀》、《酒國(guó)》、《生死疲勞》、《蛙》??處女作：?《春夜雨霏霏》?三、講授新課???1、給下面加點(diǎn)字注音???奢侈（chǐ）????拮據(jù)(jiéjū)?????黏?(nián)?稠?????拙?(zhuō)?劣???神祇（qí）???????豆秸（jiē）???煙熏火燎?（liǎo）???祭祀(sì)?吝嗇(sè)?2、解釋下列詞語(yǔ)【奢侈】指揮霍浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，過(guò)分追求享受。?

4、【拮據(jù)】形容缺少錢(qián)，境況窘迫。????????【拙劣】笨拙而低劣。??????【神祇】泛指神明。????【迫在眉睫?】形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫。?【名諱】古代指應(yīng)該避諱的師、長(zhǎng)之名。?【斟酌】反復(fù)考慮以后決定取舍。?3、春節(jié)前的節(jié)日習(xí)俗簡(jiǎn)介??????臘月初一，跳灶王，起源于古老的臘月驅(qū)鬼的活動(dòng)，后發(fā)展為跳灶王，由乞丐來(lái)做，扮作灶王爺，灶王奶奶的形象，挨家跳，一直持續(xù)到灶王爺升天（二十三），接近二十三還要賣灶柴，用松柏枝和棕青樹(shù)枝。?蘇教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）教案第_________頁(yè)教案用紙教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容臘月初八，也叫臘八節(jié)，佛教稱為成道節(jié)，來(lái)源于古

5、代的臘祭。后佛教傳入，合二為一，吃臘八粥，施粥揚(yáng)益，北京最出名的是雍和官的臘八粥。腌臘八蒜等過(guò)年吃餃子用，過(guò)了臘八開(kāi)始辦年貨。?臘月二十三，祭灶，叫過(guò)小年，祭灶是男人的事，北方是二十三，南方有二十四，也有說(shuō)官三民四蛋戶五，取下舊年神象，撣灰，曬干，供上灶糖，果品，灶柴來(lái)燒，同時(shí)燒些桿編的豬狗馬鷹，往灶臺(tái)，鍋沿上抹糖，正月初一迎灶王，也有初二初三，過(guò)年期間家中若無(wú)主人要進(jìn)行驅(qū)鬼活動(dòng)。??以前夏天祭灶，因?yàn)樵钔跏腔鹕?。后漢時(shí)有人名陰子方，有一年臘月做早飯，見(jiàn)灶王神顯形，用就黃羊祭祀，從此改為冬天祭灶。?臘月二十五，上天派神來(lái)獎(jiǎng)懲，要接玉皇，人人都要謹(jǐn)言慎行，要吃口

6、數(shù)粥，計(jì)口煮粥一人一碗（雞鴨狗豬都算，出遠(yuǎn)門(mén)的人也算），要用紅豆粥，紅豆避疫揚(yáng)災(zāi)。?除夕，即年三十貼春聯(lián)，換門(mén)神，做年菜，包餃子，不睡覺(jué)，要守歲，為父母延壽，店鋪一定要結(jié)完這一年的帳，端午、中秋、除夕一年結(jié)三次帳。?4、閱讀課文，理清文章層次。全文分三個(gè)部分：第一部分（1-2）：文章的起始，說(shuō)年與春節(jié)的關(guān)系以及春節(jié)的意義。第二部分（3-9）：寫(xiě)“過(guò)去的年”。第三部分（10）：在今昔對(duì)比的情景下對(duì)回憶的內(nèi)容發(fā)出感慨，點(diǎn)明主題。5、閱讀課文，整體感知，根據(jù)課文內(nèi)容完成下表：時(shí)間內(nèi)容儀規(guī)和講究現(xiàn)在的情景臘八1.熬粥，放八樣糧食。?2.想象解放前臘八熬粥接濟(jì)窮人的場(chǎng)景

7、八樣糧食熬臘八粥辭灶日下餃子，祭灶（辭灶），供關(guān)東糖，貼灶馬頭祭灶，供關(guān)東糖少有人過(guò)辭灶日除夕女人包餃子、男人上墳，掛加堂軸子，擺香爐、蠟燭和供品，三更時(shí)起來(lái)穿新衣，做年夜飯，放鞭炮祭祀天地神靈，給長(zhǎng)輩磕頭，吃餃子。?不能借斧子，大門(mén)口放一根棍子，絕對(duì)不許高聲說(shuō)話，千萬(wàn)不能說(shuō)不吉利的話，祭祀天地神靈，給長(zhǎng)輩磕頭。吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)蘇教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）教案教案用紙教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容6、把握“過(guò)去的年“的特點(diǎn)?明確：?（1）美食的誘惑：??①為了等待這頓餃子，我早飯和午飯吃的很少。?②鍋里的蒸汽從美麗洶涌地?fù)涑鰜?lái)。白胖胖的餃子下到鍋里去了。?③一口氣吃了

8、三碗。（?2）神秘的氣氛：?①辭灶儀式