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《蘇教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第4課《過(guò)去的年》word教案2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、課時(shí)序號(hào)授課班級(jí)一(4)班授課時(shí)數(shù)授課形式新授課授課章節(jié)名稱《過(guò)去的年》使用教具投影儀教學(xué)目標(biāo)1、了解過(guò)去的年與現(xiàn)在的年的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)作者在平凡文字中所包含的深刻意義。3、了解過(guò)去孩子與大人對(duì)過(guò)年的不同感覺(jué)來(lái)體會(huì)老百姓的生活。教學(xué)重點(diǎn)1、了解過(guò)去的年與現(xiàn)在的年的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)作者在平凡文字中所包含的深刻意義。教學(xué)難點(diǎn)1、了解過(guò)去的年與現(xiàn)在的年的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)作者在平凡文字中所包含的深刻意義。更新、補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容一、新課導(dǎo)入由讓學(xué)生講述今年過(guò)年的感覺(jué)和所過(guò)的節(jié)日導(dǎo)入。-X作者簡(jiǎn)介莫言(19
2、55年2月17口一)，原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，屮國(guó)當(dāng)代著名作家。香港公開大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士，青島科技大學(xué)客座教授。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著■懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。其作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言在他的小說(shuō)中構(gòu)造獨(dú)特的主觀感覺(jué)世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗(yàn)的對(duì)象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。2011年8月，莫言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《蛙》獲第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要成就：20世紀(jì)中文小說(shuō)100強(qiáng)、大家文學(xué)獎(jiǎng)、鼎
3、鈞雙年文學(xué)獎(jiǎng)、頌福岡亞洲文化大獎(jiǎng)代表作品：《紅高粱》、《檀香刑》、《豐乳肥臀》、《酒國(guó)》、《生死疲勞》、《蛙》處女作：《春夜雨霏霏》三、講授新課1、給下面加點(diǎn)字注音奢侈(chi)拮據(jù)(jiejQ)黏(nian)稠拙(zhuo)劣神祇(qi)豆秸(jie)煙熏火燎(liao)祭祀(si)吝嗇(s?【'奢侈】指揮霍浪費(fèi)錢財(cái)，過(guò)分追求享受?！巨讚?jù)】形容缺少錢，境況窘迫?！咀玖印勘孔径土??！旧竦o】泛指神明?！酒仍诿冀蕖啃稳菔虑橐训窖矍?，情勢(shì)十分緊迫。【名諱】古代指應(yīng)該避諱的師、長(zhǎng)之名?！菊遄谩糠磸?fù)考慮以后決定取舍。3、春節(jié)前的節(jié)口習(xí)俗簡(jiǎn)介臘月初一，跳灶王
4、，起源于古老的臘月驅(qū)鬼的活動(dòng)，后發(fā)展為跳灶王，由乞丐來(lái)做，扮作灶王爺，灶王奶奶的形象，挨家跳，一直持續(xù)到灶王爺升天(二十三)，接近二十三還要賣灶柴，用松柏枝和棕青樹枝。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容臘月初八，也叫臘八節(jié)，佛教稱為成道節(jié)，來(lái)源于古代的臘祭。后佛教傳入，合二為一，吃臘八粥，施粥揚(yáng)益，北京最出名的是雍和官的臘八粥。腌臘八蒜等過(guò)年吃餃子用，過(guò)了臘八開始辦年貨。臘月二十三，祭灶，叫過(guò)小年，祭灶是男人的事，北方是二十三，南方有二十四，也有說(shuō)官三民四蛋戶五，取下舊年神彖，揮灰，曬干，供上灶糖，果品，灶柴來(lái)燒，同時(shí)燒些桿編的豬狗馬鷹，往灶臺(tái)，鍋沿上抹糖，正月初一
5、迎灶王，也有初二初三，過(guò)年期間家中若無(wú)主人要進(jìn)行驅(qū)鬼活動(dòng)。以前夏天祭灶，因?yàn)樵钔跏腔鹕瘛：鬂h時(shí)有人名陰子方,有一年臘月做早飯，見(jiàn)灶王神顯形，用就黃羊祭祀，從此改為冬天祭灶。臘月二十五，上天派神來(lái)獎(jiǎng)懲，要接玉皇，人人都要謹(jǐn)言慎行，要吃口數(shù)粥，計(jì)口煮粥一人一碗（雞鴨狗豬都算，出遠(yuǎn)門的人也算），要用紅豆粥，紅豆避疫揚(yáng)災(zāi)。除夕，即年三十貼春聯(lián)，換門神，做年菜，包餃子，不睡覺(jué)，要守歲，為父母延壽，店鋪一-定要結(jié)完這j年的帳，端午、中秋、除夕一年結(jié)三次帳。4、閱讀課文，理清文章層次。全文分三個(gè)部分：第一部分（1-2）：文章的起始，說(shuō)年與春節(jié)的關(guān)系以及春節(jié)的意義
6、。第二部分（3-9）：寫“過(guò)去的年”。第三部分（10）：在今昔對(duì)比的情景下對(duì)回憶的內(nèi)容發(fā)出感慨，點(diǎn)明主題。5、閱讀課文，整體感知，根據(jù)課文內(nèi)容完成下表:時(shí)間內(nèi)容儀規(guī)和講究現(xiàn)在的情景臘八1.熬粥，放八樣糧食。2?想象解放前臘八熬粥接濟(jì)窮人的場(chǎng)景八樣糧食熬臘八粥辭灶日下餃子，祭灶（辭灶），供關(guān)東糖，貼灶馬頭祭灶，供關(guān)東糖少有人過(guò)辭灶日除夕女人包餃子、男人上墳，掛加堂軸子，擺香爐、蠟燭和供品，三更時(shí)起來(lái)穿新衣，做年夜飯，放鞭炮祭祀天地神靈，給長(zhǎng)輩磕頭，吃餃子。不能借斧子，大門口放一根棍子，絕對(duì)不許高聲說(shuō)話，千萬(wàn)不能說(shuō)不吉利的話，祭祀天地神靈，給長(zhǎng)輩磕頭。
7、吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容6、把握“過(guò)去的年“的特點(diǎn)明確：(1)美食的誘惑：①為了等待這頓餃子，我早飯和午飯吃的很少。②鍋里的蒸汽從美麗洶涌地?fù)涑鰜?lái)。白胖胖的餃子下到鍋里去了。③一口氣吃了三碗。(2)神秘的氣氛：①辭灶儀式；②除夕：上墳，掛加堂軸子，供斧子；三更起來(lái)穿新衣，“感覺(jué)到特別神秘”；放鞭炮祭祀天地神靈。(3)純潔的童心：①向往施粥的盛典；②裝財(cái)神；③接財(cái)神。7、文章是以什么為順序來(lái)組織這些眾多材料的？為什么？【明確】全文是按照時(shí)間的順序來(lái)寫過(guò)去的年。因?yàn)椤澳辍笔且粋€(gè)時(shí)間概念，過(guò)去的年也與現(xiàn)在的年有些差別，要想把過(guò)去的年寫清楚
8、，時(shí)間自然是一個(gè)非常重要的元素?！澳辍弊鳛橐粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它是有程序的，所以要想把這個(gè)節(jié)R說(shuō)清楚，最好的辦法就是按照節(jié)R客觀
