資源描述：
《蘇教版中職語文（基礎模塊）下冊第4課《過去的年》word教案1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、過去的年學習目標1.把握過去的年的特點，理解其中蘊含的文化內(nèi)涵。2.學習本文按照時間順序記敘一個時段發(fā)生的事件與場景的結(jié)構(gòu)方式。3.學習本文通過細節(jié)描寫呈現(xiàn)事物特點的方法。重點難點1.本文的教學重點是學習文中的細節(jié)描寫，把握過去的年的特點。2.本文的教學難點是理解過去的年中蘊含的文化內(nèi)涵。教學方式：教學設想：本文既是文學文本，又是文化文本。閱讀時，可結(jié)合文屮的今昔對比，把握作者的情感，體會過去的年里所積淀的深厚的文化內(nèi)涵。課時安排：2課時寒假剛過，重返校園，而春節(jié)（過年）是假期中的一個重要節(jié)日，現(xiàn)在
2、大家過年是怎么過的？（發(fā)短信問候、吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、走親戚、逛街……）。這是現(xiàn)在的過年,現(xiàn)在越來越感到現(xiàn)在的年沒有過去的年有味了。那么我們看看過年的年是怎么過的。今天我們學習一篇由我國第一位獲得諾貝爾文學獎的作家莫言的一篇文章一一《過年的年》。（板書：過去的年莫言）一、背景介紹1、作家作品莫言，原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國現(xiàn)代著名作家。香港公開大學榮譽文學博士,青島科技大學客座教授。他自80年代中期以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復朵情感，被歸類為“尋根文學”作家。其作
3、品深受魔幻現(xiàn)實主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言在他的小說中構(gòu)造獨特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。2011年8月，莫言創(chuàng)作的長篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學獎。代表作有：《透明的紅蘿卜》《紅高粱家族》《檀香刑》《豐乳肥臀》《蛙》《生死疲勞》等。2012年獲得諾貝爾文學獎，成為該項大獎的首位中國籍作家。獲獎的頒獎詞是“將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起”。2012年12月1（）日，頒獎儀式在瑞典舉行
4、，莫言獲得800萬瑞士克郎（約合114萬美元）獎金。2.文化常識春節(jié)：俗稱“年節(jié)”，是屮華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。自漢武帝太初元年始，以夏年（農(nóng)歷）正月初一為“歲首”（即“年”），年節(jié)的日期由此固定下來，延續(xù)至今。年節(jié)古稱“元旦”。1911年辛亥革命以后，開始采用公歷邙口歷）計年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動
5、以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。（過渡語）《過去的年》是現(xiàn)代作家莫言的一篇回憶性記事散文。本文記敘了作者童年時過年的場景，重點描寫了臘八、辭灶日以及過年的情景，突出了過去的年的特點，表達了作者對過去的年的深深回憶，以及對傳統(tǒng)民俗濃濃的懷念之情。二、文章研讀1、自讀課文，大家總結(jié)一下“過去的年”怎么個過法？文章是按什么順序?qū)懙?？本文開頭先闡述了年與春節(jié)的關系以及春節(jié)的意義，引出對過去的年的回憶。接著，按照時間順序，從“美食的誘惑”“神秘的氣氛”“純潔的
6、童心”三個方面詳細描寫了“過去的年”，表現(xiàn)了過去的年的深厚年味。最后，作者在今昔對比的情境下對回憶的內(nèi)容發(fā)出感慨,表達了對過去的年的懷念之情。臘八一辭灶日一一除夕2、讀完全文，大家看作者是喜歡“過去的年”還是“現(xiàn)在的年”？為什么？作者喜歡“過去的年”。過去的年有“美食的誘惑”、“神秘的氣氛”、“純潔的童心”。作者就是從這三個方面描寫了的過去的年。3、內(nèi)容歸納，舉例說一說文章是如何從以上三個方面描寫過去的年的?！懊朗车恼T惑”：過小年吃餃子，“為了等待這頓餃子，我早飯和午飯吃得很少。那時候我的飯量大得實
7、在是驚人，能吃多少餃子就不說出來嚇人了?！弊瞿暌癸?，寫下餃子的場景?！吧衩氐臍夥铡保恨o灶儀式、除夕祭祖、做年夜飯“純潔的童心”：施粥場面、吃帶錢的餃子、裝財神和接財神4、現(xiàn)在的年和過去的年有哪些不同？比較對象差異過去的年貧窮，對食物充滿渴望，神秘，許多的風俗習慣，意義重大，特別盼望過年?，F(xiàn)在的年富裕，沒有美食的誘惑，沒有神秘的氣氛，沒有過年的樂趣。5、文章通過描寫過去的年，表達了那些感情？懷念6、寫作方法一一舉例說明分析過去的年的細節(jié)描寫本文運用細致入微的細節(jié)描寫，向讀者真切地呈現(xiàn)了過去的年是什么樣
8、子。廟里施粥的場景，祭灶的過程，灶神、紙馬，都寫得非常的逼真。還有包餃子、煮餃子、吃餃子的過程,不僅是對餃子的描寫，還有那種氛圍、民俗，都寫得細致入微，把人們帶冋到當年的生活之屮。在這些敘述和描寫屮，對美食的期待，對宗教與未知世界的好奇，伴隨著純潔的童心,一一呈現(xiàn)在了讀者眼前，使人深刻地體會到“過去的年”的深厚的年味。三、問題探究1.作者回憶臘八施粥的場景時，說施粥是一場盛典，并幻想自己也在等待施粥的隊伍里，“雖然饑餓，雖然寒冷，但心中充滿了歡樂”，這是為什么？分析：
