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《2018年語文版三年級上冊10五花山教案及作業(yè)題》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、★精品文檔★2018年語文版三年級上冊10五花山教案及作業(yè)題10五花山教學(xué)要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容；2.抓住顏色關(guān)鍵詞，感受五花山的美麗，體會大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感；3.鼓勵學(xué)生邊讀邊想象，領(lǐng)悟作者對樹林顏色的生動表現(xiàn)，仿照課文的表現(xiàn)形式，根據(jù)文后的圖片來仿寫一個(gè)片段。重點(diǎn)難點(diǎn)1.能抓住顏色關(guān)鍵詞感受五花山的美麗，體會大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.鼓勵學(xué)生邊讀邊想象，仿照課文的表現(xiàn)形式，根據(jù)文后的圖片來仿寫一個(gè)片段。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)1.學(xué)習(xí)本課的生
2、字、新詞。2.摘錄并積累詞語。3.初讀課文,了解內(nèi)容。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16★精品文檔★生字卡片。一 導(dǎo)入新課1.說說你所見到過的山是怎樣的(高大的，綠綠的，雄偉的，險(xiǎn)峻的……)2.今天老師要帶小朋友去瀏覽一座非常美麗奇妙的山，它叫五花山。板書課題3.齊讀課題，瀏覽之前，你想知道些什么？（位置？名字的由來？長什么樣？）今天讓我們一起隨著作者到黑龍江的伊春市的五花山去看看吧,那里有一座風(fēng)景如畫的山，這就是：五花山。二 初讀課文1.自由讀課文，要求（1）用自己喜歡的方式讀課文，
3、把課文讀通順、讀流利。邊讀邊標(biāo)出自然段,畫出生字、新詞。（2）讀通讀順課文，碰到難讀的地方多讀幾遍，碰到喜歡的句子多讀幾次，讀給你的同桌聽聽，說說為什么喜歡。（3）和你的學(xué)習(xí)伙伴一起展示你們的朗讀。2.交流：五花山是座怎樣的山？你用簡單地說說自己的印象嗎？三 學(xué)習(xí)生字2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16★精品文檔★1.自學(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,分析字形,練習(xí)擴(kuò)詞。2.同桌相互檢查讀字、記字。3.集體認(rèn)讀生字、新詞。出示生字卡片:Túsèrǎnlǜshútòuyīcù涂色染綠熟透一簇 jùchǎ
4、ngróngáoùbù劇場絨毛幕布4.指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo):“黃”,注意橫畫較長，豎畫較短?！白稀睍鴮憰r(shí)注意上寬下窄，上短下長。“透”書寫時(shí)注意內(nèi)部偏右上些，但不能遠(yuǎn)離外框。四 朗讀課文1.朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。2.比比看誰讀得流利。1.在課堂上以疑導(dǎo)學(xué)。學(xué)生的積極思維往往是從疑問開始的。所以，閱讀教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生提問的興趣，使他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去讀書，引起思維的不斷深入，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維、能力，提高他們學(xué)習(xí)的主動性，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。在揭示課題后，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題、中心句質(zhì)疑、提問，然后共同梳理
5、問題，確定本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16★精品文檔★2.感悟重點(diǎn)段落五花山的秋天時(shí)，文章中用了“有的……有的……有的……還有的……”這樣的句式把秋天的五彩繽紛呈現(xiàn)在我們的眼前。我是以“你喜歡什么顏色，說說你喜歡的理由”這個(gè)問題激發(fā)學(xué)生的思考，課后，我想是不是每個(gè)句子可以有不同的處理方法，這樣才不會顯得呆板。1.正確、流利，有感情地朗讀課文，充分朗讀，體會文本語言之美。2.在朗讀中了解課文主要內(nèi)容，感受五花山顏色豐富之美。3.領(lǐng)悟作者對樹林顏色的生動表現(xiàn)，初步明白適當(dāng)運(yùn)
6、用比喻、聯(lián)想的手法能使文章更生動、具體。投影。一 朗讀課文,整體感知1.默讀全文。邊讀邊思考:五花山給你留下了怎樣的印象?(五顏六色)2.課文的哪些自然段讓我們感受到五花山的五顏六色?二 細(xì)讀課文,感受美麗(一)字詞引入句子篇章1.冒嫩嫩的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16★精品文檔★（1）你有什么好辦法記住嫩字？什么東西可以說是嫩嫩的？（2）詞語放入句子，出示春天的句子：春天的山是綠色的，可那綠色淺淺的。許多樹葉剛冒出芽來，嘴角上還帶著嫩嫩的黃色呢。文中說什么是嫩嫩的？芽兒給你留下了
7、怎樣的印象？（從“嫩嫩的”“冒”感受芽兒的鮮嫩可愛，不知不覺地探出了腦袋）春天的五花山有怎樣的色彩？板書：淺綠嫩黃（3）指導(dǎo)朗讀：這冒出來的芽會說話呢！它是怎么出來的(抓住“冒”體會)這讓你感覺(舒服，精神煥發(fā)……)就帶著這種感覺讀讀吧.（輕輕地，溫柔的）2.涂染（1）提示：染讀第三聲。涂是什么意思？（2）詞語放入句子，出示夏天的句子：夏天的山也是綠色的，可那綠色是濃濃的。一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠色蠟筆涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。如果說春天是淺淺的綠，那夏天的綠應(yīng)該是怎么樣的？板書：濃濃的你從哪里感
8、受到了濃濃的綠？雨點(diǎn)兒真的能被染綠嗎？（3）指導(dǎo)朗讀（綠的氣勢逼人）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16★精品文檔★（4）師總結(jié):不管是春天淺淺的綠,還是夏天濃濃的綠,都讓人賞心悅目,這讓我們想起了一句詩句——（淡妝濃抹總相宜）3.金黃杏黃火紅紫紅翠綠熟透紫絨幕布（1）提示：引導(dǎo)學(xué)生積累描寫顏色的詞
