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《初中摩擦力的教學設(shè)計 張濤》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《摩擦力》教學設(shè)計山東省淄博市沂源縣教育體育局教學研究室 張濤 【設(shè)計理念】? 本節(jié)涉及的概念都是與學生生活經(jīng)驗有聯(lián)系的，能凸顯物理本質(zhì)，根據(jù)初中同學的年齡特點，精心設(shè)計出讓學生愉快的課堂生活，增加學生興趣，從而努力去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，期求探究出滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)，以及增大和減小摩擦的方法。整堂課中將對學生的科學精神和態(tài)度的培養(yǎng)溶入在學習的過程中。? 【教學目標】? 1．知識與技能? (1)知道滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)；? (2)知道增大和減小摩擦的方法，并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。? 2．過程與方法?
2、 經(jīng)歷體驗科學探究的過程，領(lǐng)會控制變量法的應(yīng)用。? 3．情感態(tài)度與價值觀? 培養(yǎng)學生實事求地是進行實驗的科學態(tài)度和科學精神。? 【教學重點、難點】? 探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。? 【教學資源】? 彈簧測力計、長方體木塊、鉤碼、木板、玻璃板、毛巾。? 【教學方法】? 邊自學、邊實驗、邊探究的綜合啟發(fā)式教學法。? 【學習過程】?學習環(huán)節(jié)學習內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖一、復習提問，導入新課力的三要素及引出摩擦力概念活動一：問：力的三要素是什么？?活動二：問：正在運動的汽車關(guān)閉發(fā)動機后，為什么會停下來？???學生
3、思考－回答通過復習回顧引出摩擦力概念，同時明確研究摩擦力的方向。??????????????????二、引出概念，自學指導??????????????摩擦力概念：重點學習摩擦力產(chǎn)生的原因、方向及作用點活動一：多媒體展示自學指導題目：?①摩擦力是如何產(chǎn)生的？?②摩擦力的方向如何？?③摩擦力的作用點在什么位置？?④摩擦力是否是阻礙物體運動的？請舉例說明?活動二：以提問的形式進行反饋矯正。?活動三：強調(diào)說明兩點：?①摩擦力方向與物體相對運動的方向相反并不是與物體運動方向相反。?②摩擦力是阻礙物體相對運動的，并不是阻礙物體運動的。??活動一
4、：學生對照自學指導題目，閱讀課本P15頁第一、二自然段???????活動二：針對自己不會或模糊的問題組內(nèi)討論，明確答案??????????活動三：學生領(lǐng)悟①充分發(fā)揮自學指導題目的指導作用，培養(yǎng)學生的自學能力。?②自學指導題目的設(shè)置具有一定的思考性、針對性，有利于培養(yǎng)學生的思維能力。?③對于不會的問題組內(nèi)討論交流有利于培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。????????三、實驗感知，提出猜想??????????????????學生通過生活小實驗，初步感知摩擦力大小于什么因素有關(guān)?活動一：通過同學們的自學我們已經(jīng)知道了摩擦力三要素中的兩
5、個──方向及作用點，那么其大小與什么因素有關(guān)呢？?活動二：組織學生演示三個小實驗：?①用手壓住桌面，手向前推，感受摩擦力大小。?②增大手壓桌面的力，手再向前推，再次感受摩擦力大小，并與第一次用的力的比較。?③用手壓住玻璃面，（注意感覺所用的力跟第一次相差不多），手向前推，感受摩擦力大小，并與第一次用的力的比較。?活動三：問：通過上面的三個實驗，你能猜想出摩擦力的大小與什么因素有關(guān)嗎？??活動一：學生思考??????活動二：學生實驗?????????活動三：學生匯報交流實驗結(jié)果??????活動四：學生猜想－組內(nèi)討論－班內(nèi)交流－確定探究
6、因素????通過提問，激發(fā)學習興趣和探究欲望。?????小實驗的設(shè)置盡管比較簡單，但是經(jīng)過同學們的初步感知，提出合理猜想的方向性比較明確，避免了學生的胡猜、亂猜現(xiàn)象。??????????四、設(shè)計方案，實驗探究????????????活動一：講述：要探究摩擦力大小與壓力及接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要解決三個問題：?①摩擦力的測量問題。?②實驗的研究方法問題。?③實驗器材的選擇問題。???????活動一：學生針對老師提出的三個問題進行充分的組內(nèi)討論???活動二：班內(nèi)交流，??①通過三個需要解決的問題使學生明確抓住主要矛盾是解決問題的關(guān)鍵，
7、在今后的探究活動中養(yǎng)成抓主要矛盾的習慣。???????????????????????????????五、歸納總結(jié)，得出結(jié)論探究摩擦力大小于什么因素有關(guān)???????????????????????????????得出結(jié)論??活動二：教師在教室內(nèi)不斷的進行巡回點撥、指導，并對好的見解及時給予表揚、鼓勵。?活動三：根據(jù)學生的匯報交流情況，進行歸納總結(jié)，在解決好上述三個問題的基礎(chǔ)上，引導學生確定實驗方案。?活動四：引導學生繪制實驗表格。?活動五：巡回指導，及時解決實驗過程中出現(xiàn)的問題。?歸納總結(jié)，得出結(jié)論：摩擦力大小跟作用在物體表面的壓
8、力及接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力就越大（板書）。????????????????????活動三：學生獨立設(shè)計表格－組內(nèi)交流?活動四：學生分組動手實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)???????活動一：學生獨立分析實驗數(shù)據(jù)???
