促進(jìn)學(xué)生快樂成長材料

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1、促進(jìn)學(xué)生快樂成長推進(jìn)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵直接、有效的途徑。但如何通過“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)，來促進(jìn)學(xué)生的成長，使其在成長中收獲著、幸福著、快樂著，是我校自2009年9月開始一直思考的問題和確立的終極目標(biāo)。在“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)中，我校主要圍繞“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”和“綜合實踐活動開展”兩個方面開展工作。一、規(guī)范、養(yǎng)成、促進(jìn)，形成學(xué)校養(yǎng)成教育長效機(jī)制學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成一直是我校研究的重點課題，但“如何通過有效途徑實現(xiàn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成”也是一直是我們在“學(xué)生習(xí)慣

2、養(yǎng)成工作”中存在的困惑。2010年1月，市教研室對我校的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助我們確立了具體的“學(xué)生習(xí)慣序列養(yǎng)成”方案。從2010年1月起，我校針對“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”開展了大量的工作，形成了“一清二檢三促四規(guī)范”的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略。1、明確目標(biāo)，做到“三清”。2009——2010學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)前，由教導(dǎo)處組織，部分教師參加，制訂《學(xué)生“聽、說、讀、寫”習(xí)慣培養(yǎng)實施方案》《學(xué)生“聽、說、讀、寫”規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣測評制度》。成立了教導(dǎo)處在內(nèi)的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)教研組”；利用校會時間引領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)

3、《學(xué)生“聽、說、讀、寫”習(xí)慣培養(yǎng)實施方案》,明確學(xué)期工作思路和重點；由班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)《學(xué)生“聽、說、讀、寫”規(guī)范》，并以“怎樣才能養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為題，展開討論，教師針對《規(guī)范》，嚴(yán)格要求。通過方案的確立，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生清楚了養(yǎng)成教育的方向和措施，為工作的開展打下了堅實基礎(chǔ)。2、加強監(jiān)測，形成常規(guī)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，也不是簡單的一紙文件所能解決的。如何掌握學(xué)生養(yǎng)成動態(tài)，使學(xué)生在有效的管理中形成常規(guī)，是學(xué)校一直在思考的。我校通過一年的研究與探索也逐漸形成了“offic

4、iallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictran

5、sportservicesisnotyetestablished常規(guī)檢查、推門聽課、評選激勵、家校聯(lián)系”行之有效的方法。（1）常規(guī)檢查：由教導(dǎo)處牽頭，“學(xué)習(xí)習(xí)慣教研組”負(fù)責(zé)，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)測，對檢查結(jié)果形成量化，每周五的“學(xué)習(xí)習(xí)慣教研活動”公布，記入班級考評。將每周檢查的問題在教研組中研討，形成策略，采取“小問題，小策略”的方法，每月集中匯總，將教研成果下發(fā)到級部，由級部負(fù)責(zé)實施，教導(dǎo)處不定期檢查。功過捆綁式考評，促使級部、班級、班主任、學(xué)生形成常規(guī)。（2）推門聽課：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)主要在課堂，學(xué)

6、生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)者主要是教師。為檢測教師對學(xué)生的培養(yǎng)效果，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教導(dǎo)處采取了“推門聽課”的方式，提前不預(yù)約，不通知，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行量化，加大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢測力度，當(dāng)堂反饋，提升了教師的責(zé)任意識，規(guī)范了師生言行舉止。（3）評選激勵：每班發(fā)5枚“習(xí)慣之星”獎?wù)?，每班成立“?xí)慣監(jiān)測小組”，配備一面“習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀小組”小錦旗，每周班會時間由班主任組織共同評選；學(xué)校每學(xué)期根據(jù)學(xué)生獲得“習(xí)慣之星”的次數(shù)選出“學(xué)校習(xí)慣之星”。通過評選，激勵學(xué)生將“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”當(dāng)成一種自覺行為，以“自覺”去約束，去

7、規(guī)范。（4）家校聯(lián)系：每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行一次問卷調(diào)查，調(diào)查表由家長和同學(xué)填寫，兩項均為A的，學(xué)期末才能被評為“學(xué)校習(xí)慣之星”。以上四項具體措施，使學(xué)生在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，自覺、自律，形成了常規(guī)。3、活動促進(jìn)，提升內(nèi)涵?！芭d趣是最好的老師”，為營造“人人追求規(guī)范”的氛圍，學(xué)校根據(jù)聽、說、讀、寫、思五個方面，確立序列習(xí)慣培養(yǎng)活動。按照“每周有活動，每月有主題，每學(xué)期有提升”的總體目標(biāo)要求，開展了豐富多彩、喜聞樂見的活動，激勵了學(xué)生意識，提升了學(xué)生內(nèi)涵、學(xué)校內(nèi)涵。圍繞目標(biāo)要求，我校本學(xué)期做了如下安排，來促

8、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3月——officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecom