《素質(zhì)教育》2014年4月總第151期·目錄

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1、《素質(zhì)教育》2014年4月總第151期*目錄《素質(zhì)教育》2014年4月總第151期·目錄教育理論完善督導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展賈素霞(3)提升教育新境界“四個(gè)深化”見(jiàn)真章安國(guó)喜(4)淺談素質(zhì)教育下的班級(jí)管理宋曉宏(5)談?wù)務(wù)_處理好圖書(shū)館與和諧社會(huì)的關(guān)系顏建疆(6)關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”，推動(dòng)教育和諧發(fā)展呂洪波(7)教育管理淺議新課程背景下的班級(jí)管理工作景瑞⑻手機(jī)帶來(lái)的煩惱葛孚明(9)對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的思考和建議周玲(10)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題教育思考劉曉華(11)從學(xué)牛.管理角度來(lái)評(píng)析學(xué)牛.職業(yè)態(tài)度的養(yǎng)成藺永校(12)師生發(fā)展與管理編織好d慣，塑造魅力學(xué)生一一在班

2、主任工作中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣郭杰士(13)傾心交往，溫暖綻放細(xì)微處——師生交往能力探究毛維維(14)談師生心靈溝通在教育中的重要性和應(yīng)用李芝平(15)淺談如何做一個(gè)合格的小學(xué)班主任潘珊蓉(16)低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)中教師的角色素養(yǎng)谷瑞輝(n)語(yǔ)文教材應(yīng)綱舉0張，做到0標(biāo)清晰—兼談教材編寫(xiě)構(gòu)想白榮(18)信息技術(shù)淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體的運(yùn)用宋東霞(19)信息技術(shù)讓語(yǔ)文課堂更精彩王成林(20)從平淡到精彩一一利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)歷史教學(xué)情景一一以《邪惡的軸心》為例王曉紅(21)多媒體在“高效課堂模式”中的作用吳明文(22)淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用張懷(23)發(fā)揮電教

3、優(yōu)勢(shì)優(yōu)化作文教學(xué)李春芬(24)淺談多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合劉開(kāi)嵐(25)教育探索高中語(yǔ)文選修課教學(xué)策略的實(shí)施與探宄李繼文(26)不應(yīng)忽視的“嘀咕”張興梅(27)一個(gè)肉夾餅的故事堂特別的語(yǔ)文課段皓潔(27)初中美術(shù)興趣小組活動(dòng)淺探張建平(28)講宄結(jié)尾藝術(shù)數(shù)學(xué)余味無(wú)窮李東偉(29)從學(xué)生的角度看好課的標(biāo)準(zhǔn)劉振華(30)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)淺探魏紅蘭(31)試論數(shù)學(xué)中的美譚振勇(32)妙引導(dǎo)善激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣馬學(xué)良(33)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的探析陳英(34)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談蘭燕鳳(35)以“線”貫穿系統(tǒng)復(fù)習(xí)一一小學(xué)數(shù)學(xué)平面圖形復(fù)習(xí)探討房從東(36

4、)初中語(yǔ)文活動(dòng)課探索建議高醐37)試論新課程高中歷史課堂教學(xué)模式郭鵬云(38)高中數(shù)學(xué)復(fù)課教學(xué)的有效性初探趙建安(39)我對(duì)初中語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)的認(rèn)識(shí)黃祥(40)試論新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效益康燕娥(41)淺談小學(xué)高段英語(yǔ)分層家庭作業(yè)設(shè)計(jì)薛艷霞(42)教育實(shí)踐即興練筆的吋機(jī)與方法楊麗(43)拓一片自由天空讓課堂春潮涌動(dòng)楊明輝(44)議多媒體課件在教學(xué)中的合理使用馬智奇(44)淺談小學(xué)語(yǔ)文探宄性課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)劉寶琴(45)任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用研究魏愛(ài)萍(46)教育策略語(yǔ)言積累是提高語(yǔ)文素質(zhì)的重要手段張清霞(47)明確學(xué)具地位增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)宋建英(48)試論新課程

5、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新模式王美琴(49)淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中教具學(xué)具的利用吳林福許萬(wàn)年(so)讀懂教材，讀什么萸秀梅(51)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)策略王天力(52)在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)司華(53)提高復(fù)效率優(yōu)化復(fù)教學(xué)馬立芳(54)讓農(nóng)村小學(xué)生也能筆下生花梁鳳英(55)在新課標(biāo)背景下如何做好高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)楊堅(jiān)成(56)淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)三步曲慕小蕓(57)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的模型思想丁維紅(58)試論小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)家庭作業(yè)的分層性和高效性秦靜(59)不拘一格搞好物理知識(shí)復(fù)盤(pán)點(diǎn)周人偉(60)體驗(yàn)式小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)淺析許榮華(61)德育心理中學(xué)生迫切需要開(kāi)設(shè)戀愛(ài)婚姻課王宇江(62)反思

6、與交流新形勢(shì)下教師的任務(wù)段紹康彭繼云(63)淺談中國(guó)畫(huà)筆墨技法中的注意問(wèn)題章長(zhǎng)青(64)高考?xì)v史材料解析題解題策略的思考陳其盛(66)談U語(yǔ)交際課中的問(wèn)題及對(duì)策盧雪平(67)高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”形成原因李曉(68)詬病診斷妙手冋春一一初中語(yǔ)文課堂教學(xué)誤區(qū)及對(duì)策探討林永梅(69)關(guān)于“留守兒童”不良數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因及對(duì)策保先玉(70)農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育思考與對(duì)策殷蘭梅普子科(71)設(shè)計(jì)與案例基于工作過(guò)程的高職旅游專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建及評(píng)價(jià)體系研宄一一以《模擬導(dǎo)游》課程為例荊懷芳韓燕妮(72)一種有效提高短跑水平的技術(shù)一一放松協(xié)調(diào)技術(shù)蕭瑜(73)科學(xué)綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)《金色的玉米》莊雪梅(76)

7、教法研究讓學(xué)生在初中思想品德課堂中“動(dòng)”起來(lái)池金興(77)激發(fā)學(xué)生興趣，輕松上好體育課李儒龍P8)試論新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法賈翻平(79)采用新方法優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)曹江芬(80)讓“特色”走進(jìn)農(nóng)村美術(shù)教學(xué)鄒曉黎(81)“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)效率李霞(82)淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情趣教學(xué)白探宏(83)善用“對(duì)話”，讓數(shù)學(xué)課堂洋溢靈動(dòng)的智慧陶漢娟(84)實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用徐秀梅(86)淺談中學(xué)物理設(shè)疑教學(xué)法薛德堂(87)探宄信息技術(shù)課教學(xué)方法付加勝(88)淺談如何引