家長如何管理好孩子的學(xué)習(xí)

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1、家長如何管理好孩子的學(xué)習(xí)陜西省延安市延長縣槐里坪小學(xué)校長黑向榮“教育孩子是你們學(xué)校老師的事，我們把孩子交給你們，就由你們管，我們沒時(shí)間管！”“孩子就聽你們老師的，一回家就無法無天了。所以還是你們老師管吧，我們管不了！”……時(shí)下，仍有一些家長沒有完全認(rèn)識(shí)到“家校合一”教育的重要性，觀念陳舊，育子方法簡單粗暴，為圖省事，便把責(zé)任一古腦兒全部推給學(xué)校、推給老師，孰不知，僅靠學(xué)校、老師管理教育孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子需要全方位、多角度的教育和引導(dǎo)，需要全面發(fā)展、綜合發(fā)展，而不只是唯唯諾諾的聽話，毫無主見的任人“擺布”。家長在管理教育孩子方面起著不可替代的關(guān)

2、鍵作用，有做人方面的，有學(xué)習(xí)方面的，還有其它方面的。最近，筆者就學(xué)習(xí)方面對本校一至六年級(jí)50個(gè)孩子及其家長作了一個(gè)簡單的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：50個(gè)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：認(rèn)真型15人，應(yīng)付型20人，貪玩型9人，厭學(xué)型6人。50個(gè)家長的教育方式：科學(xué)引導(dǎo)型12人，期望過高型14人，簡單粗暴型8人，放任遷就型16人。從以上調(diào)查結(jié)果可以看出：孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長對孩子的學(xué)習(xí)管理有直接的關(guān)系（當(dāng)然，與學(xué)校的管理、老師的教育也是分不開的）。50個(gè)孩子中，應(yīng)付型、貪玩型、厭學(xué)型占了70%，而認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子只有15人，占30%；50個(gè)家長中，期望過高、簡單粗暴、放任遷

3、就的家長占了76%，科學(xué)引導(dǎo)、懂得教育孩子的家長僅有12人，占24%。家長期望過高、不符合孩子的發(fā)展規(guī)律、一味施加壓力，久而久之，孩子便會(huì)厭學(xué)；而管理方式簡單粗暴、放任自流，孩子沒有從真正意義上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，所以，要么為完成任務(wù)應(yīng)付一下，要么不自覺、貪玩，經(jīng)常連家庭作業(yè)也不能按時(shí)完成。而占24%的家長在管理孩子學(xué)習(xí)方面能遵循人的發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)研究孩子的學(xué)習(xí)心理，善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并能科學(xué)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，所以這些家長的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)認(rèn)真，能勞逸結(jié)合，不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還能積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的各種活動(dòng)，樂觀向上，全面發(fā)展?？梢?，家長在管理

4、孩子學(xué)習(xí)方面確實(shí)起著舉足輕重的作用，千萬不可忽視。那么，家長該如何管理好孩子的學(xué)習(xí)呢？作為一個(gè)多年來從事教育的工作者，筆者從以下幾個(gè)方面談一些自己的觀點(diǎn)和看法，但愿能給家長以啟發(fā)：一、家長應(yīng)轉(zhuǎn)變育子觀念，不斷提高自身素質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的發(fā)達(dá)，過去那種陳舊的育子觀念已落后了，在孩子身上已不起作用了，甚至還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反、對抗心理。因此，家長應(yīng)多學(xué)習(xí)、多探討、多交流，不斷提高自身素質(zhì)，逐步轉(zhuǎn)變育子觀念，掌握科學(xué)育子方法，樹立自己在孩子心目中的威信，officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,for

5、merlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished這樣，管理孩子才更得心應(yīng)手，對孩子也才更有說服力和可信度。二、

6、每天抽時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)。每個(gè)人都很自己希望得到別人的關(guān)注，孩子也不例外。所以，家長就算工作再忙，也要每天抽出一定的時(shí)間關(guān)注自己的孩子，過問一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)，哪怕只是短短的幾分鐘，一個(gè)溫暖的眼神，一句贊美的話語，對孩子也是一種鼓舞。一方面可以指導(dǎo)、檢查孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；另一方面，孩子在心里會(huì)感到溫暖，感到父母在乎他（她）、關(guān)心他（她），做起事情來（包括學(xué)習(xí)）當(dāng)然會(huì)更認(rèn)真了。因此，每天過問孩子的學(xué)習(xí)，家長應(yīng)責(zé)無旁貸地安排進(jìn)自己的工作日程中，作為每天的“必修課”去完成。三、定期向?qū)W校詢問孩子在校表現(xiàn)情況，與學(xué)校保持一致。家長要經(jīng)常和學(xué)

7、校的教師進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向，要掌握孩子哪一門學(xué)科學(xué)得比較好，哪一門學(xué)科學(xué)得比較差，哪一階段上升了，哪一階段下降了。不但要了解其學(xué)習(xí)情況，還要了解其思想動(dòng)向，這些對孩子的學(xué)習(xí)都有相當(dāng)大的作用。家長根據(jù)掌握的實(shí)際情況，對癥采用不同的方法。記得有一個(gè)四年級(jí)的女孩子，原來學(xué)習(xí)成績一直非常好，近一段時(shí)間不知什么原因成績突然明顯下降，家長了解后，就主動(dòng)和老師交談，分析孩子退步的原因。原來她不想學(xué)英語，由于英語不想學(xué)，因而導(dǎo)致了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科成績同時(shí)下降。家長知道后，和老師一起做她的思想工作，講清學(xué)英語的重要性以及英語的作用，從思想上解決了障礙，激

8、發(fā)了孩子學(xué)英語的激情，家長又請老師適時(shí)地給孩子補(bǔ)課，這個(gè)孩子的英語成績馬上就跟上去了，語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科也呈上升趨勢。　　四、為孩子創(chuàng)設(shè)良