家長如何管理好孩子的學(xué)習(xí)之我見

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1、家長如何管理好孩子的學(xué)習(xí)生活中，工作之余，我們常常聽到家長們閑談其管理自家孩子之難，常常有家長抱怨自家孩子淘氣，不聽話，學(xué)習(xí)差等等之類的話題。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長在孩子的成長過程中具有不可替代的作用?！巴映升垺?、“望女成鳳”是我們每個家長的共同心愿，而孩子的學(xué)習(xí)是衡量孩子的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。家庭教育的好壞直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和健康的成長。家長如何做，怎樣管理好孩子的學(xué)習(xí)，成了當(dāng)今家長們熱切關(guān)注的問題，也是當(dāng)今社會環(huán)境下的一個很棘手的問題。本人以教師和家長的雙重身份，憑自己膚

2、淺的經(jīng)驗就這一問題發(fā)表自己的看法，僅供大家參考，如有不足之處，敬請批評指正為盼。從影響孩子學(xué)習(xí)的因素分析，各種因素都可能影響到孩子的成長和學(xué)習(xí)。從現(xiàn)實情況看，一是有的家長對孩子的期望值過高，不切合孩子的實際進(jìn)行目標(biāo)定位；二是有的家長對孩子“學(xué)習(xí)好壞”的衡量標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)；三是有的家長對孩子學(xué)習(xí)管理的方法欠妥，甚至嚴(yán)重違背了孩子的成長規(guī)律。那么，我們作為家長如何管理好孩子的學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：一、家長要親近孩子，和孩子交朋友，形成密切的關(guān)系。這樣才能從心理上讓孩子聽從于你，順從你的意志，從而輕松

3、引導(dǎo)和教育孩子順著你的意愿行事、學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)效果到達(dá)你的期望值。不要和孩子有距離，產(chǎn)生隔閡、誤解或是代溝。這樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，時時處處不愿意聽從你的安排，甚至是遭到孩子的頂撞或是反對，最終事與愿違，讓人遺憾。家長和孩子交朋友，要做到：1、讓孩子體會到家長對孩子具有真切的關(guān)愛，家長要時時用欣賞的眼光看待孩子，以微笑的臉龐面對孩子，拿溫馨的話語關(guān)心孩子，時常給予鼓勵、肯定和贊揚；2、家長應(yīng)尊重孩子，和孩子一起做孩子愛玩的游戲、運動，一起讀孩子愛看的書；3、常常和孩子一起散步、談心，和孩子交流思

4、想，以平等的身份對待孩子；4、適當(dāng)滿足孩子的物質(zhì)要求；5、適當(dāng)“投其所好”，給孩子意外的高興或是驚喜。二、家長要經(jīng)常了解孩子，認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里，老師在教學(xué)之前總是先了解學(xué)生的學(xué)情（即備課學(xué)生），然后根據(jù)所了解的學(xué)情，制定合理的教法，采取相應(yīng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)活動，這樣，才能有的放矢，達(dá)到理想的教學(xué)效果。家長要管理好孩子的學(xué)習(xí)也是這樣，需要先了解孩子，要“站在孩子的角度看世界”、看學(xué)習(xí)，認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)等學(xué)情，認(rèn)識其優(yōu)缺點；同時，家長要學(xué)會換位思考，了解孩子不同

5、年齡段、不同時期的學(xué)習(xí)心理變化；這樣，才能避免管理學(xué)習(xí)的盲目性，從而根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和心理特點，因情施教，因勢利導(dǎo)，幫助發(fā)揚其優(yōu)點，改正其缺點，使其在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，以達(dá)到更好地管理好孩子學(xué)習(xí)的目的。家長要認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)情況，就要：1、向老師了解，因為老師最熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)表現(xiàn)；2、向孩子的朋友、同學(xué)了解，他們會有老師所不知的孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；3、向孩子本人了解，和他親切地談心，了解他對學(xué)習(xí)的看法，摸清他在學(xué)習(xí)上的需求，洞察孩子的學(xué)習(xí)心理。三、家長要幫助孩子制定正確、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不同階段有不

6、同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)明確了，孩子才能明確學(xué)習(xí)方向，知道哪些知識該掌握，該掌握到什么程度等等，就會自覺朝著既定要求去努力學(xué)習(xí)，，避免了學(xué)習(xí)的盲目性，提高了學(xué)習(xí)效率，從而完成一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時還會使孩子逐步具有成就感，逐步增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，成為一個自信的孩子，使學(xué)習(xí)效果事半而功倍。家長在幫孩子制定目標(biāo)時要注意：1、目標(biāo)要切實可行的，要有可操作性；2、目標(biāo)要有層次性，這樣能夠使孩子不斷發(fā)展，不斷提高，逐漸取得好的成績；3、每次完成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都要適當(dāng)鼓勵，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的動力。四、家長對孩子的學(xué)習(xí)要有合理的期

7、望值。家長管理好孩子的學(xué)習(xí)，要根據(jù)孩子的實際學(xué)習(xí)能力，給孩子以合理的期望值。因為不同的孩子，家庭環(huán)境、個性等不同，學(xué)習(xí)能力是有差異的，如果忽略這個因素，一味地要求孩子學(xué)習(xí)要考多少分，在班里占多少名次，那樣只能導(dǎo)致給孩子增加學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致自己對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不滿，孩子受折磨，家長受煎熬，最終只能是事與愿違，把事情辦遭。家長對孩子的學(xué)習(xí)要有合理的期望值，要注意從下面幾個方面入手：1、全面了解孩子的學(xué)習(xí)能力，然后針對學(xué)習(xí)能力給孩子以切實的學(xué)習(xí)期望，期望值過高或過低都不利于孩子的學(xué)習(xí)；2、多些縱比，少些橫比；對

8、孩子的學(xué)習(xí)情況要經(jīng)常地和他自己原來的相比，看看是進(jìn)步了還是退步了等等，少和別的孩子相比（當(dāng)然，可以拿那些優(yōu)秀的孩子作為激勵其學(xué)習(xí)的榜樣，也可以拿學(xué)習(xí)能力差不多的孩子作為衡量其學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)），因為人和人之間各方面差異很大，不能同一而論。3、和孩子一起制定合理的進(jìn)步目標(biāo)，以不斷增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，否則只會喪失其學(xué)習(xí)信心，給孩子帶來厭學(xué)情緒，使結(jié)果適得其反。五、家長要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說，良好的習(xí)慣就是素質(zhì)。習(xí)慣成為自然。如果孩