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《教案精選：初中語文《王幾何》教案設(shè)計_0》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教案精選：初中語文《王幾何》教案設(shè)計 教案精選：初中語文《王幾何》教案設(shè)計 教案精選：初中語文《王幾何》教案設(shè)計 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀課文，概括文章基本內(nèi)容?！ ?、勾畫外貌、動作、語言描寫的句子，了解其對刻畫人物形象的作用。 3、深入人物內(nèi)心世界，感受人物的人格魅力?！ 局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)選擇典型事件表現(xiàn)人物特點(diǎn)。把握各種描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。 【學(xué)法指導(dǎo)】 朗讀感受法、質(zhì)疑探究法、討論分析法 【課前預(yù)習(xí)】 1、.默讀課文，勾畫出不認(rèn)識的字和重要詞語，借助課文注解和工具書疏通字詞?！ ?、讀課
2、文2遍，初步了解文章內(nèi)容?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 感知文章內(nèi)容?！ 緦W(xué)習(xí)過程】 一、【導(dǎo)入新課】 同學(xué)們，我們在前面的學(xué)習(xí)中，接觸到了兩位老師：蔡蕓芝先生和莎莉文老師。她們一個溫柔美麗，深受學(xué)生愛戴；一個用自己的愛心、耐心與智慧為盲聾啞的孩子開啟知識的大門。她們都讓人喜愛、難忘。有時在我們的求學(xué)生涯中也會遇到一些另類的老師，他們以自己獨(dú)特的教學(xué)方式贏得學(xué)生的青睞，今天我們就要看到這樣一位老師——王幾何?！ 《?、【預(yù)習(xí)檢查】 1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字音?！ 【b號（ ） 彌勒佛（?。¤F杵（?。?/p>
3、銘記（?。 ?、說說下列詞語在文中的意思。 哄堂大笑： 得意忘形： 持之以恒： 鴉雀無聲：?！ ∠炊牐骸 ∪ⅰ咀灾鲗W(xué)習(xí)】 快速瀏覽全文，思考： 1、說說本文主要寫的是誰？ 2、王幾何本來叫什么名字？“王幾何”這個綽號是怎么來的？ 3、本文主要寫了王幾何的一件什么事？請用一句話簡要回答?！ ∷摹ⅰ竞献魈骄俊俊 ⌒〗M討論： 1、本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的幾何課，說說這節(jié)課上令人發(fā)笑的源頭有哪些？ 2、王老師在課堂上展示的絕活是什么？他這樣做的用意何在？（用原文語句回答）文章中的這段描寫，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)
4、容上有什么作用？ 五、【布置作業(yè)】 1、熟讀課文，掌握字詞?！ ?、深入理解王幾何老師的形象特征。 第二課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解多種描寫方式對表現(xiàn)王幾何老師性格的作用。 【學(xué)習(xí)過程】 一、【復(fù)習(xí)回顧】： 回顧課文主要要內(nèi)容，說說王幾何老師令人發(fā)笑的源頭有哪些？ 二、【自主學(xué)習(xí)】 本文是一篇典型的寫人記事的文章，作者從外貌、神態(tài)、動作、語言等不同方面刻畫了一位老師的形象。請在課文中找出相關(guān)描寫的語句，摘錄在下面?！ ∪?、【合作探究】 1、精華咀嚼：分組討論句子后的問題?！ 。?）“一個方頭大耳、矮胖結(jié)
5、實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進(jìn)門，眨眼功夫就站到了講臺上?！边@句話主要采用了什么人物描寫方法？句中的“擠”、“眨眼功夫”有何表達(dá)作用？ ?。?）“眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！”這句話采用了什么修辭手法，有什么作用？ ?。?）“全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑！”這句話寫的是學(xué)生的各種種表現(xiàn)，對刻畫王老師有什么作用？ ?。?）“矮胖老師站在講臺上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意洋洋的表情”屬于什么
6、描寫？有什么表達(dá)作用？ ?。?）“這就是那些老同學(xué)給我取的綽號。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號了！可惜，從來沒有一位同學(xué)當(dāng)面喊我‘王幾何’??”這句話用的是什么描寫？表現(xiàn)了王老師怎樣的特點(diǎn)？ 2、“同學(xué)們對王老師第一堂課的評價只有兩個字：痛快．．!”結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對“痛快”的理解。 四、【歸納拓展】 結(jié)合全文，說說王老師是一位怎樣的老師？你喜歡王老師的這種教學(xué)方式嗎？ 五、【課堂檢測】 1、根據(jù)拼音些漢子?！ óu( )嚨 pàn( )逆 丑lòu( ) 承méng( ) 2、給下列劃線字注音。 屏
7、（?。┫ⅰ【b（?。┨枴∴校ā。╇s銘（ ?。┯洝 №汈Вā 。┌櫍ā。┘y 斜翹（ ） 3、請從課文中積累十個四字詞語?！ ?、閱讀課文第15—24段，完成練習(xí)?！ 。?）用簡潔的語言概述這部分主要內(nèi)容?！ 。?）王老師在課堂上展示了絕活—反手畫圓和三角形，并讓同學(xué)們在黑板上畫。他這樣做的用意何在？（用原文語句回答） ?。?）文中“這是我這輩子笑得最忘乎其形、最舒暢、最厲害的一次”一句中用了三個“最”字，有何表達(dá)效果？ ?。?）你喜歡文中的王老師嗎？為什么？ 附：板書設(shè)計 胖而靈活的身體 啞笑不語 平易近人
8、受到同學(xué)們 王幾何 金屬般洪亮的聲音 幽默風(fēng)趣 喜愛和尊敬 公布自己的綽號 教學(xué)水平高 反手畫圓和三角形 幾何課變成圖畫課
