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《教案精選：初中語(yǔ)文《繁 星》教案設(shè)計(jì)_0》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、教案精選：初中語(yǔ)文《繁星》教案設(shè)計(jì) 教案精選：初中語(yǔ)文《繁星》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)生理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看星的情景及不同的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情?！ ?、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己觀察后的感受。學(xué)會(huì)景物描。 3、自學(xué)本文的生字新詞，會(huì)用“柔和”、“靜寂”造句。有表情朗讀課文，背誦第三段?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景及不同的感受?！ 菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 課前：自學(xué)生字，理解生詞的意思；簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景?！ 〉谝唤虝r(shí) 1、出示課題：《繁星》的“繁”是什么意思？形容很多星星的
2、詞你知道的還有哪些？ 2、你知道這篇文章是寫(xiě)什么的記敘文？你曾讀過(guò)哪些寫(xiě)景物的文章？ 3、先看看課后練習(xí)一，帶著這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師范讀課文，邊聽(tīng)邊用……劃出有關(guān)寫(xiě)在什么時(shí)間、在哪些地方看星天的詞語(yǔ)?！ ?、（放幻燈①）讓學(xué)生看著畫(huà)面描述。板書(shū)：月夜 5、（放幻燈②）讓學(xué)生看著畫(huà)面描述。板書(shū)：星天 6、讀文章的第一句，看看這句話中用了哪些詞把這兩幅畫(huà)面連接起來(lái)了，哪個(gè)詞用得最妙？ [板書(shū)]：愛(ài)但也愛(ài) 7、朗讀總起句 8、接著文章寫(xiě)“我”在什么時(shí)間、在哪些地方看星天？ [板書(shū)]： ?。◤那埃┘亦l(xiāng)庭院 （三年前）南京菜園 ?。ㄈ缃瘢┖Ｉ吓撁妗 ?.學(xué)習(xí)第一段： ?。?）從前，作者在家
3、鄉(xiāng)庭院，在七、八月的夜晚納涼的時(shí)候看星天，星天是什么樣兒的？（用……點(diǎn)出有關(guān)的詞語(yǔ)）他有什么感受？ ?。?）（放幻燈③）“密密麻麻”是什么樣子？ ?。?）望著這樣的星天，作者就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的，這表達(dá)了作者怎樣的感情？ ?。?）小結(jié)：……覺(jué)得星天有母親般的溫柔、親切?！ 板書(shū)]：親切 10.學(xué)習(xí)第二段： （1）三年前（1924年）作者在南京菜園里看星天，星天又是什么樣兒的？（點(diǎn)出有關(guān)的詞語(yǔ)）又有怎樣的感受？ [板書(shū)]：星群密布光明無(wú)處不在好像 （2）（放幻燈④）“星群密布”是什么意思與“密密麻麻”比較，有什么不同？ ?。?）“無(wú)處不在”是什么意思？（讀句子：……
4、然而……）在句中除了表示星光燦爛、到處有星光外，還表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！ 。?）小結(jié)：雖然身處黑暗的舊社會(huì)，但作者對(duì)未來(lái)充滿希望、充滿信心，他向往光明，追求光明，望著星天就感到光明處處都存在。這時(shí)，他愛(ài)星天的感情比從前更深了?！ 。?）表情朗讀“……雖然……然而……”句中不用“然而”，換個(gè)詞還可以怎么說(shuō)？ ?。?）這段中還有哪一句表達(dá)了作者愛(ài)星天的感情比從前更深了？ （7）“好像同朋友在促膝談心一樣”，你想一下，他們可能在談些什么？ ?。?）小結(jié)：這時(shí)，作者覺(jué)得星天更加親切 [板書(shū)]：更親切 11.作業(yè)： 如今（1927年）在海上看星天感受又如何呢？你能自學(xué)領(lǐng)會(huì)嗎？先回憶一下老
5、師是怎樣教你們學(xué)習(xí)第一、二段的？ 請(qǐng)將你自學(xué)第三段的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)?！ 〉诙虝r(shí) 1、要點(diǎn)：自學(xué)第三段，匯報(bào)、總結(jié)全文?！ ?、教學(xué)過(guò)程： ?。?）聽(tīng)朗讀。經(jīng)過(guò)充分的自學(xué)、討論，說(shuō)說(shuō)如今在海上看星天，看到的星星是什么樣兒的？感受又如何？ ?。?）提出在自學(xué)中不理解的問(wèn)題。 ?。?）對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題你是怎樣理解的？這一段寫(xiě)得好嗎？哪些地方寫(xiě)得好，談?wù)勛约旱捏w會(huì)（結(jié)合課后練習(xí)2、3、4題加以解決）?！ 。?）這時(shí)作者巴金陶醉了。（板書(shū)：陶醉）請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句子背下來(lái)?！ 。?）看著板書(shū)，同桌互說(shuō)。 無(wú)論是“從前”、“三年前”，還是“如今”，作者看星空都表達(dá)了自己的一種什么感情？而這
6、種感受又是如何加深的？ ?。?）小結(jié)：作者流露出對(duì)星天的愛(ài)的思想感情，這種感情一層比一層深：愛(ài)著（親切）→交朋友（更親切）→老朋友（陶醉了）。在作者筆下的星天，帶有母親般的溫柔和親切，作者愛(ài)月夜，愛(ài)星天，歸根結(jié)底是愛(ài)大自然。 ?。?）你能劃出本文的中心句嗎？（課堂完成） ?。?）自我評(píng)價(jià)：這節(jié)課自己學(xué)到什么？ 3、作業(yè)：A、練習(xí)：一、二//B、《訓(xùn)練冊(cè)》 附：(板書(shū)設(shè)計(jì)) 思路質(zhì)疑改寫(xiě) 研習(xí)主旨獨(dú)解分析運(yùn)用擴(kuò)展 方法評(píng)價(jià)延伸
