變廢為寶我在行動 綜合實踐活動

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1、變廢為寶我在行動孫曉坤23號活動背景1活動目標(biāo)2活動準(zhǔn)備和計劃3實施過程及成果展示4目錄contents5活動效果與反思01活動背景隨著城市經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，生活垃圾已經(jīng)成為中國面臨的最嚴(yán)重的問題之一。而許多廢棄物可以制作成簡單的物品，進行廢物利用。學(xué)生通過此次活動，可以樹立對環(huán)境保護的意識，提高動手能力和研究能力。影響周邊，對環(huán)境保護做出一定貢獻。全國每年垃圾產(chǎn)量遞增速度未經(jīng)處理垃圾量侵占土地面積1.5億噸9%70億噸8億多平方米02活動目標(biāo)活動目標(biāo)通過資料的收集與處理，掌握有關(guān)環(huán)保和廢物利

2、用的知識。通過小組活動，學(xué)生學(xué)會分享、合作、交往。通過參與此次活動，提高學(xué)生動手創(chuàng)造能力。增強學(xué)生的主人翁情感，形成主動參與的意識。通過參與此次實踐活動，樹立保護環(huán)境，廢物利用的意識。1.對廢物利用的意義有大體的了解。2.通過小組討論確定廢品分類，并確立小組。3根據(jù)活動主題制定計劃。1.通過搜集生活廢品初步掌握廢物利用的技巧。2.提高收集處理資料和信息的能力。3.通過小組活動，學(xué)生學(xué)會分享、合作、交往。1.學(xué)以致用，惠及社區(qū)。2.通過展示成果，提高表達能力。3.樹立環(huán)境保護的理念，養(yǎng)成愛護環(huán)境的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備階段自主研究階段總結(jié)評價階段每個階段的具體目標(biāo)：

3、03活動準(zhǔn)備活動計劃與時間安排第一階段:確立方案，制定計劃（一個周，三課時）1.確立課題，通過交流討論有關(guān)垃圾的問題。2.分成三組進行調(diào)查，制定合理的調(diào)查計劃。第二階段:分組實踐（兩個周，六課時）1.各組按活動內(nèi)容進行分工合作。2.在課堂上小組討論、匯報調(diào)查結(jié)果。第三階段:交流總結(jié)，作品展示（兩個周，六課時）1.各小組進行成果展示，討論交流。2.將自己的作品在班級內(nèi)進行展示，最后評選出“創(chuàng)意作品”。04實施過程（一）活動準(zhǔn)備1、確立課題首先對學(xué)生進行“自己身邊環(huán)境污染問題”調(diào)查。接著讓學(xué)生說說自己想了解哪些關(guān)于垃圾的問題垃圾是怎么造成的。（垃圾最后是怎么處

4、理的？我們面對垃圾應(yīng)該怎么做？）2、歸納問題根據(jù)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行歸類整理，確定以下子課題：①垃圾處理與健康；②廢物利用；③環(huán)保口號設(shè)計。3、成立小組、制定方案（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由組合，在組內(nèi)選出組長，并在組內(nèi)安排好分工。（2）學(xué)生在教師指導(dǎo)下制定活動方案。（二）實踐活動1、分組實踐2、定期匯報教師指導(dǎo)每個周的三節(jié)綜合實踐課，同學(xué)們在課上進行階段性總結(jié)交流，并匯報研究成果。教師進行指導(dǎo)和評價。垃圾處理與健康小組小組成員到家中、社區(qū)、商場，進行走訪，調(diào)查了解人們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了哪些垃圾，哪些疾病與垃圾的污染有關(guān)，處理垃圾時會帶來哪些問題

5、，垃圾與人類健康的關(guān)系。廢物利用小組對家長進行采訪，了解廢品處理方式和利用情況。在社區(qū)和學(xué)校里組織廢品回收的活動，收集可利用廢品。嘗試動手制作。環(huán)保宣傳小組小組內(nèi)成員通過上網(wǎng)或書籍查閱等方法，設(shè)計環(huán)?？谔?、環(huán)保標(biāo)志等貼在制作好的垃圾分類箱上或校園內(nèi)的宣傳欄上，在校園內(nèi)打造出環(huán)境保護的教育氣氛。(三)成果展示1、成果展示，交流互動垃圾處理與健康小組：介紹家中、社區(qū)治理垃圾的方案。展示他們收集的文本資料、圖片及采訪調(diào)查的結(jié)果。廢品回收小組：介紹他們走訪調(diào)查家中和廢品收購站的過程，和廢品回收的成果。將廢物利用的成果在班級里進行展示。環(huán)保宣傳小組：展示設(shè)計制作的優(yōu)

6、秀環(huán)保卡片、標(biāo)語、標(biāo)志，并向社會進行發(fā)放宣傳。在班級里進行宣傳，帶領(lǐng)全班同學(xué)進行設(shè)計。營造愛護環(huán)境，廢物利用的氣氛。2.動手制作，變廢為寶(1)教師出示幻燈片。為大家展示變廢為寶的實例。(2)讓學(xué)生利用手中現(xiàn)有的廢棄物材料，創(chuàng)新制作一件小飾物，可參考范例，也可自己設(shè)計創(chuàng)作?？捎米髌费b飾教室。(3)對活動進行評價。組織活動評比展示會。諸同學(xué)們將自己利用廢棄物制作的作品進行掛牌展示，作品舉例請大家在自己的作品上寫上要求大家保護環(huán)境的話語，評出最佳創(chuàng)意獎等若干獎項。注意：在本環(huán)節(jié)中，教師可對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)和幫助，特別要注意學(xué)生使用剪刀、小刀等用具的安全問題，

7、防止發(fā)生意外。紙盒紙箱類垃圾盒針線盒燈罩動物的房子瓶罐類筆筒花籃煙灰缸調(diào)料盒布條類娃娃拖把抹布零錢包05活動效果與反思效果：本次綜合實踐活動歷時五周左右，對垃圾的回收以及變廢為寶的過程有了深刻的了解?；顒舆^程比較豐富，動手與動腦相結(jié)合。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，且為社會公益做出了一定貢獻。符合素質(zhì)教育觀念。反思：本次活動有一些問題也值得我們反思，比如活動計劃和目標(biāo)與學(xué)生能力之間的沖突，預(yù)設(shè)與生成之間的矛盾。其次，若對本次活動的意義能夠深層挖掘效果更好。感謝聆聽批評指導(dǎo)