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《班主任是班級工作導(dǎo)演65966》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、如何做好班主任宿城區(qū)英才雙語小學(xué)傅愛國班主任是班級工作的導(dǎo)演，班級工作這場戲是否演好，關(guān)鍵在導(dǎo)演，如何當好班主任，我認為要抓好以下幾個方面：一、熱愛學(xué)生，嚴格要求班主任只有熱愛學(xué)生，才能設(shè)身處地的了解學(xué)生。班主任只有熱愛學(xué)生，學(xué)生才能信賴班主任，學(xué)生才會有令則行，有禁便止。我在班級管理工作中，以父母之心對待學(xué)生。天冷了，我會囑咐學(xué)生多穿衣服，天要下雨，我提前囑咐學(xué)生上學(xué)要帶好雨具，學(xué)生病了，我送他們?nèi)メt(yī)院，拿藥護理。因為這個緣故，學(xué)生把我當做了親人，當成里知心朋友。學(xué)生有心里話也向我傾訴，有了困難也向我求援。今年一天放晚學(xué)，一位學(xué)生對我說：“老師我不敢回家?！睘槭裁茨?/p>
2、？原來他的衣服丟了，怕他爸爸打他，含淚向我求援。我連忙給他爸爸謝了一封信，讓他帶回家，因此他沒有挨打。從此，他對我更加信任了，學(xué)習(xí)也由差生變成了優(yōu)秀生。嚴是愛松是害，不管不教要變壞，我愛學(xué)生，但愛中有嚴。寫一個字，做一道題，我都有嚴格的規(guī)定，嚴格的要求，嚴格的檢查。二、平等對待，一視同仁學(xué)生由于家庭環(huán)境不同，興趣愛好呢，也有先天性差異，必然形成程度的不同，學(xué)習(xí)成績有好有壞，有的能說會道，有的沉默寡言，班主任如果戴上有色眼鏡，處理事情一定會偏袒好生，被偏愛的學(xué)生會嬌上加嬌，舊習(xí)不改，含冤的學(xué)生會冤上加冤，內(nèi)心必然不服，必4然導(dǎo)致行動上的對抗。我對學(xué)生從不偏袒，一視同仁。
3、有一次，我班兩個學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)。一個是學(xué)習(xí)尖子，一個是調(diào)皮鬼，我詳細了解情況后，錯在尖子身上，我當場讓尖子生向調(diào)皮鬼道歉，認錯。因此，全班學(xué)生都信服我，有令則行，有禁便止。三、目標定小，時間要短心理學(xué)表明，少年兒童的心理特點表現(xiàn)為單純，幼稚自制能力較差，注意力難以持久。因此，班主任在工作中，開展活動時間短，目標宜小不宜大，我在工作中就堅持這樣的原則，如：我有時規(guī)定一星期內(nèi)在學(xué)校每人要做一件好事，五天內(nèi)不說一句臟話，又時規(guī)定十分鐘內(nèi)把地掃完。一天內(nèi)不往地上扔廢紙。班級活動，我采取的方法是目標小，時間短，勤循快。這樣學(xué)生做起來努力可達，做見成效，信心倍增。四、培養(yǎng)小導(dǎo)演唱好
4、多臺戲班主任如果只當導(dǎo)演，同時只能當一個導(dǎo)演，同時只能當唱一臺戲。，如果只當警察，只能維持一處秩序。班級活動有時集中，有時分散。集中好辦。分散，如果指揮不當就會亂，我的做法是培養(yǎng)小導(dǎo)演，所謂小導(dǎo)演，就是班級小干部。我每周召開一次班委會，有時隨學(xué)?；顒优R時召開，交給班干工作方法，有時集中將同樣方法，讓幾個班干同一個時間完成，比較各自能力，因材施教，在班級活動中，如果有事變，我盡量讓學(xué)生干部去處理，培養(yǎng)他們的能力。由于我采取以上的做法，我班在全?；顒又型瓿扇蝿?wù)既快又好，即使我外出開會或?qū)W習(xí)，學(xué)生也能保持正常的秩序。4做好班主任工作，我覺得還要當好三重角色。一、生活上，班主
5、任如父母?????我校是民辦學(xué)校，寄宿的學(xué)生較多，孩子年齡大多在9-13歲，還很小?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在父母長輩的無比寵愛下，自然嬌氣、懶散，生活自理能力很差。與同齡孩子相比，他們一周才能回家見上家人一次，因此有想念爸爸媽媽、爺爺奶奶的戀家心理是必然的。班主任只有先將他們的心安頓下來，才能去搞好學(xué)習(xí)。針對寄宿學(xué)生的特點，孩子們得學(xué)會自己照料自己，學(xué)會起碼的洗臉刷牙、洗衣疊被、整理內(nèi)務(wù)。這時候，班主任的角色是孩子們的父母，他們的生活起居、言談舉止、喜怒哀樂都要密切關(guān)注并及時予以幫助：吃飯時，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁盹埛植耍儐柺欠癯燥柍院?；洗衣時，手把手地指導(dǎo)如何搓洗、曬晾
6、；睡覺時，提醒少吃零食，幫著掖被；天氣變化了，提醒穿衣脫衣；生病了，及時帶去醫(yī)院診治……雖然婆婆媽媽很羅嗦，那份辛苦不言而喻，可點點滴滴具體的愛讓學(xué)生有切實的體會，于是學(xué)生安心了。生活上的關(guān)心與貼近讓這些離家的孩子對老師產(chǎn)生了信任和依賴，而我們的工作正少不了學(xué)生的這一份信任和依賴。二、學(xué)習(xí)中，班主任是嚴師?????4學(xué)校教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，其中很重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師必須從課堂抓起，從每一件小事抓起，長期以往，潛移默化，如讀書的方法、寫字的姿勢、作業(yè)的態(tài)度、考試的心態(tài)以及養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣等?，F(xiàn)在的孩子家境優(yōu)越，見識頗廣，并不滿足于課本上的知識，還有很
7、多疑問，因此教師不僅要講好課本上的知識，還要隨時回答學(xué)生提出的千奇百怪的問題。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，我們應(yīng)經(jīng)常開展各種學(xué)習(xí)活動，如“閱讀經(jīng)典”的讀書征文、講故事、演講比賽；書法競賽；課本劇編寫、表演比賽等，讓學(xué)生參與各種有趣味性、有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)實踐活動。除了教好自己這門課，班主任還要了解學(xué)生對其它課程的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度?，F(xiàn)在家長們對孩子的學(xué)習(xí)狀況越來越重視，因此班主任得盡量讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所進步，經(jīng)常給孩子們鼓勁、加油。作為班主任，需要定時向家長匯報孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。另外雙休日、家長會、家訪也是家校交流的重要方式。三、相處時，班主任是朋友??
