《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)

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1、《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：211《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)橫中心小學(xué)《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：211《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)橫中心小學(xué)《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：211《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)橫中心小學(xué)《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：211《鄭和遠(yuǎn)航》網(wǎng)絡(luò)學(xué)案設(shè)計(jì)橫中心小學(xué)包長(zhǎng)虹教學(xué)要求：1、憑借語(yǔ)言材料，感受鄭和

2、為促進(jìn)亞非各國(guó)人民的友好往不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神，激發(fā)為振興中華而發(fā)憤努力的情懷。2、利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站查尋收集資料，拓寬視野，對(duì)鄭和及其遠(yuǎn)航的歷史有一定了解，逐步培養(yǎng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)的能力及問(wèn)題意識(shí)，訓(xùn)練創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、利用網(wǎng)絡(luò)自主查尋、拓寬視野，了解鄭和的若干次遠(yuǎn)航的歷史。2、理解內(nèi)容，激發(fā)為振興中華而發(fā)憤努力的情懷。教學(xué)難點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)制作電子作品，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，了解網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，進(jìn)入網(wǎng)站并注冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、抓住重點(diǎn)，精讀1、欣賞影片

3、，導(dǎo)入。從這段錄像中你知道了些什么？請(qǐng)大家打開本，用你喜歡的方式閱讀，同時(shí)思考這兩個(gè)問(wèn)題：①、鄭和幾次下西洋？著重寫了哪一次？②、鄭和下西洋有什么重大意義？請(qǐng)大家一邊讀一邊思考，可以借助于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)資料，如錄音等。2、學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)3、精讀1－小節(jié)（鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)過(guò)）①、又是從哪幾個(gè)方面詳細(xì)介紹鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)歷的呢？請(qǐng)聽1－小節(jié)鄭和第一次遠(yuǎn)航的錄音，邊聽邊思考。②、聽懂了第一次遠(yuǎn)航的詳細(xì)介紹嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹的？③、指名回答，師生小結(jié)。④、這三個(gè)方面的內(nèi)容介紹你感受最深的是哪幾個(gè)方面？為什么

4、？⑤、指名說(shuō)具體的一個(gè)方面，并講清為什么？⑥、你能通過(guò)朗讀把你的感受表現(xiàn)出嗎？⑦、剛才，我們集中閱讀了鄭和第一次下西洋的詳細(xì)經(jīng)歷，領(lǐng)略到鄭和場(chǎng)帆遠(yuǎn)航的壯觀，途中與各國(guó)友人的友好交往，并一次次戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)，這是的重點(diǎn)部分，也是詳寫的部分。4、略讀第6小節(jié)。①、指名讀第6小節(jié)。②、很明顯，作者只詳細(xì)介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)歷，而其余六次僅作為略寫。、激發(fā)感情，明確意義。那么鄭和七次率船隊(duì)遠(yuǎn)航，產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)意義呢？(1)指名回答。(2)有感情地齊讀第7小節(jié)。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。讓我們

5、齊讀最后一節(jié)。6、學(xué)生質(zhì)疑讀完，對(duì)于內(nèi)容的理解你還有什么問(wèn)題嗎？二、延伸拓展1、那么你還想知道有關(guān)鄭和遠(yuǎn)航的哪些問(wèn)題？思考一下。2、學(xué)生思考，提出問(wèn)題。（3、4名）3、介紹網(wǎng)站欄目。你們的這一雙雙小手都代表著一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一個(gè)個(gè)地提問(wèn)太費(fèi)時(shí)間了，為了大家能夠更好地解決問(wèn)題，老師提供了一個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站：《鄭和遠(yuǎn)航》專題學(xué)習(xí)，網(wǎng)站里有很多、圖片資料，設(shè)置了這樣幾個(gè)欄目（介紹欄目），同學(xué)們的問(wèn)題就可以發(fā)布到“學(xué)習(xí)討論區(qū)”，讓大家一起解決。在解決問(wèn)題之前，大家一定要仔細(xì)閱讀你感興趣的內(nèi)容，這樣更利于你解決自己或別人的問(wèn)題。4、教師示范

6、如何發(fā)布問(wèn)題。在問(wèn)題是：后面輸入問(wèn)題：三保太監(jiān)鄭和他有后代嗎？然后點(diǎn)擊“添加”問(wèn)題就發(fā)布成功了。我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，可以這樣做：首先將鼠標(biāo)移到你感興趣的問(wèn)題上，然后單擊就出現(xiàn)了新的窗口，將其最大化，在“我的看法”這個(gè)方框中，我們可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。老師示范。大家打開專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,去解開你心中的謎團(tuán)吧。、學(xué)生發(fā)布問(wèn)題并有目的地瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容，教師巡視（配以輕音樂）（這一過(guò)程真正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運(yùn)用于語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)越性，且最大限度地實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)）6、交流匯報(bào)。同學(xué)們，借助專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，也解決了一些問(wèn)題，你

7、能給大家介紹一下嗎？同學(xué)交流，包括（學(xué)習(xí)方法、研究的問(wèn)題、研究的方式、研究的成果等），師生評(píng)議。三、總結(jié)。1、由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一匯報(bào)，大家可以利用余時(shí)間把自己的學(xué)習(xí)報(bào)告，發(fā)布到“學(xué)生作品”專欄上去。（介紹學(xué)生作品欄的使用）2、通過(guò)這一的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)了，還利用網(wǎng)絡(luò)了解了有關(guān)鄭和及其七下大西洋的更多歷史，懂得了鄭和為了促進(jìn)亞非各國(guó)人民的交往不怕困難，勇于探索的精神。同學(xué)們也一定注意到這篇很注意詳略，重點(diǎn)寫了鄭和第一次遠(yuǎn)航，略寫了其余六次，那我們平時(shí)在寫活動(dòng)時(shí)，也要注意詳略。如：寫一場(chǎng)乒乓球比賽，七局我們就不要全部詳

8、寫，可以詳寫一場(chǎng)比賽，其余的略寫。當(dāng)然，問(wèn)題總是層出不窮的，有問(wèn)題才有進(jìn)步，后同學(xué)們?nèi)绻惺裁葱碌膯?wèn)題或見解及發(fā)現(xiàn)，歡迎大家將其發(fā)布到專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，共同交流。