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《鄭和遠(yuǎn)航教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、鄭和遠(yuǎn)航教學(xué)設(shè)計(jì)張店和平小學(xué)朱慧萍教學(xué)目標(biāo)： 1、能有感情地朗讀課文。 2、憑借課文語言材料，感知鄭和人物形象和了解鄭和遠(yuǎn)航的歷史事件，激發(fā)學(xué)生為振興中華而努力的情懷。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 憑借課文語言材料，感知鄭和人物形象和了解鄭和遠(yuǎn)航的歷史事件，激發(fā)學(xué)生為振興中華而努力的情懷?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——鄭和遠(yuǎn)航（生讀題） 讓我們跨越時(shí)空界限，認(rèn)識(shí)這位了不起的航海英雄——鄭和（生）；讓我們了解這段振奮人心的歷史——鄭和遠(yuǎn)航（生）?！ 《⒘私鈿v
2、史地位，感受航海之最?！ ?、鄭和遠(yuǎn)航是發(fā)生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我們中國人的驕傲，是世界航海史上的奇跡！書上這句話給鄭和遠(yuǎn)航以高度評價(jià)： ?。?）出示句子“鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰！”來，一起讀！ ?。?）理解“頂峰”“什么是頂峰？”（山的最高點(diǎn)） “鄭和遠(yuǎn)航達(dá)到當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰，說明了什么？”（地位高，獨(dú)一無二） ?。?）質(zhì)疑過渡：究竟是多大的規(guī)模，多長的時(shí)間，多廣的范圍才能被稱之為“頂峰”呢？ 2、學(xué)習(xí)規(guī)模大 ?。?）
3、自由地讀1—3自然段，圈畫出表示規(guī)模大的詞句，讀一讀?！ 。?）交流（指說）相機(jī)出示“其中六十多艘大船，特別雄偉壯觀，……先進(jìn)的儀器?！睅熂t顯數(shù)字，渲染寶船的大“讓我們來想象一下，以我們所在的這幢教學(xué)樓來作比，寶船大概有這么大：兩個(gè)五層樓疊起來的高，兩幢教學(xué)樓連起來那么長，三座教學(xué)樓那么寬！我們?nèi)Ｒ磺Ф嗝麕熒伎梢猿俗谶@一艘寶船上！寶船的雄偉壯觀由此可見一斑！” ?。?）指導(dǎo)朗讀：誰來讀出寶船的雄偉壯觀？ 指名讀（規(guī)模之大，儀器之先進(jìn)，真不愧是寶船呀?。。ㄈ绻隳馨堰@些數(shù)字讀好，寶船的氣勢肯定
4、會(huì)更雄偉?。 。ㄑ?，你讀出了心中的贊嘆！） ?。?）六十多艘寶船，多龐大的航海隊(duì)伍啊！但除此之外還有很多其他的船只隨行！他們分工明確：（出示其他船只圖片）有負(fù)責(zé)裝載糧食的糧船，有運(yùn)輸?shù)乃兴R匹的坐船……總共二百多艘?。ù颂幾詈迷倏鄣轿闹小跋褚粭l巨龍”這句話）上面載有二萬七千多人，（引讀）他們有的是醫(yī)生，有的是…… 3、時(shí)間長 ?。?）規(guī)模確實(shí)非常龐大！（板書：規(guī)模之大）那時(shí)間到底有多長呢？快速瀏覽文章?！ 。?）指名交流：1405至1433年，達(dá)7次 ?。?）歷時(shí)28年，多達(dá)7次，這么長時(shí)間，（
5、板書：時(shí)間之長）這么多次遠(yuǎn)航，在整個(gè)世界航海史上是前無古人的?。ǔ鍪镜诹?jié)）讓我們由衷的贊嘆?。ㄉR讀）最后一次遠(yuǎn)航，鄭和在返回途中以身殉職，病逝于古里，再也沒有回到祖國！讓我們帶著懷念之情再讀！ 4、范圍廣 ?。?）鄭和下西洋到底到了哪些地方？范圍有多廣呢？（板書：范圍之廣）讓我們來看一段資料介紹。 ?。?）播放錄像 三、學(xué)習(xí)航海過程，感受鄭和其人?！ ?、友好交往 ?。?）鄭和遠(yuǎn)航，促進(jìn)了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來。那么都進(jìn)行了哪些交往呢？請大家閱讀文章第四節(jié)，然后用簡潔的話來說一
6、說?！ 。?）指名交流（互贈(zèng)禮物，商品交易） （3）出示“各國君臣看見船隊(duì)規(guī)模宏大，使者的態(tài)度友好親切，……個(gè)個(gè)驚嘆不已。”再讀，從中你體會(huì)到了什么？ （4）小結(jié)：鄭和所率領(lǐng)的船隊(duì)是和平的使者，是本著與別國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流、友好往來而去的，絕無侵略擴(kuò)張之意，所以一路上受到了各國人民的熱烈歡迎。（出示“鄭和出使，促進(jìn)了……友好往來?！保R讀 2、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn) （1）成功的背后，道路是坎坷的。速讀第五節(jié)，想想航行中都遇到了哪些兇險(xiǎn)，鄭和是怎樣克服的？ （2）交流（風(fēng)浪，海盜） ?。?）讓我們一起來看看鄭和
7、是怎樣與風(fēng)浪搏斗的？ 出示“在大海上，……化險(xiǎn)為夷?！薄 ∧型瑢W(xué)讀第一句，女同學(xué)讀第二句?！ ∧型瑢W(xué)你們體會(huì)到了什么？女同學(xué)你們體會(huì)到了什么？（此處，老師應(yīng)極力渲染風(fēng)浪之險(xiǎn)惡，使學(xué)生在朗讀中感受到風(fēng)浪的恐怖，從而深刻地體會(huì)到鄭和的智勇雙全）有這樣鎮(zhèn)定自若，大智大勇的領(lǐng)導(dǎo)者，還懼怕什么？讓風(fēng)浪來得更猛烈些吧！齊讀?。?）引讀“智擒海盜”這一句?。?）小結(jié)：在漫漫的航途上，這樣的兇險(xiǎn)只是滄海一粟。然而鄭和沒有屈服，他憑著頑強(qiáng)的毅力，智慧的頭腦，將中國的美名順利地傳播到了亞非各國。他代表的不僅僅是他自己
8、，還代表我們整個(gè)中華民族不屈不撓的探索精神！齊讀“它表現(xiàn)了我國古代人民……開闊了眼界?！薄 ?、總結(jié)：鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長，范圍之廣，確確實(shí)實(shí)達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰，（板書：達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰）而且具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，讓我們整齊而響亮地齊讀最后一段?！ ∷?、升華情感 1、出示鄭和圖像。從古至今，許多名人都高度贊譽(yù)過他。清代國學(xué)大師梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》這
