《鄭和遠航》教學設計

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1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！多嵑瓦h航》教學設計　　作者：佚名　　轉貼自：本站原創(chuàng)　　點擊數(shù)：383　　一、激情導入　　、同學們，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習——（齊讀課題）　　2、讓我們跨越時空的界限，一起來認識明朝一位了不起的航海英雄。他的名字叫——鄭和。讓我們一起來了解這段振奮人心的歷史，它的名稱叫——鄭和遠航?！　《?、感受人物形象（配樂）　　、今天，老師還為同學們帶來了鄭和35歲時第一次遠航時的畫面。請同學們仔細觀察鄭和的神情。你想用哪個詞語來形容他呢？（學生暢談）　　出示：神采奕奕、胸有成竹、儀表堂堂、氣宇不凡　

2、　師：同學們說了那么多，真了不起，老師也準備了一些，有的詞語你們已經(jīng)說到了，有的還沒有說，來，一起來看看吧！團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　這就是一位率領著一支龐大艦隊的航海家，這就是那位信心滿懷的航海家。（出示：第三小節(jié)）同學們，你能讀出他的英雄氣概嗎？自己練一練　　2、指名讀　　A、這么威風的鄭和，誰來把它讀出來?！　、鄭和的身材真魁梧呀！誰能

3、把鄭和的號召傳得更遠一些嗎？（這樣的號召，我想不僅中國的人民能聽到，連全世界的人民都能聽到?！　、同學們，如果能加上一些動作就更好了，大家一起來?！　∪⒏惺芎胶Ｖ睢　　⑧嵑瓦h航是發(fā)生在600年前的事了，然而直到今天，它仍然是我們中國人的驕傲，是世界航海史上的一個奇跡，書上有一句話給鄭和遠航以高度的評價。請看，（出示）鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰?！　、頂峰是什么意思，那為什么說鄭和遠航是達了當時航海事業(yè)的最高峰那是因為——引讀。　　2、質疑：究竟是多大的規(guī)模，多長的時間，多廣的范圍能稱得上到達了“頂峰”呢？（出示問題）　　請大家獨立閱讀全文，

4、一邊讀一邊思考這個問題，讀完后在小組里交流一下?！　、賹W生讀文團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　、谛〗M交流　　3、全班交流　　A、時間之長　?、僦该涣鳎?405~1433長達28年，七次，三十多個國家）　　師：這么長時間的遠航，在整個世界航海史上也是前無古人，后無來者，出海七次，一共到了三十多個國家。　　鄭和最后一次遠航，已經(jīng)60多歲了，鬢發(fā)全白了，

5、就在這次歸途中，鄭和以身殉職，病逝于古里，同學們，此時此刻，你們是否和老師一樣的心情，沉痛而又敬重，就讓我們帶著這樣的情感讀讀這一小節(jié)。（出示第六小節(jié)）　　B、范圍之廣：　　鄭和遠航前后一共到過30多個國家，30多個國家該是一個多大的范圍呢？讓我們一起來看看吧！　　（鄭和從蘇州劉家河出發(fā)，首先到達占城，然后往南到達爪哇、蘇門答臘，再往西到達古里，前3次到達古里就返回了。后四次則橫渡印度洋，到達了阿拉伯及非洲東海岸的木骨都束等國家。）（配樂解說）團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班

6、班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　∴嵑瓦h航歷經(jīng)28年，率領艦隊航行了10萬多里。幾乎跨越了半個地球。這些在當時是前無古人，后無來者的。比世界航海家哥倫布還早80多年。他開創(chuàng)了航海事業(yè)的先鋒。此時此刻，我門不得不再次驕傲的說：鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰。　　c、我們已經(jīng)了解了鄭和遠航的時間之長、范圍之廣。那么它的規(guī)模到底有多大呢？請同學們自讀1~3小節(jié)。找一找，你從哪些詞、句中體會到船隊的規(guī)模之大？　　、“.隨行————27000多人?！啊　±蠋煾嬖V你們。我

7、們國際部從小學到高中共計約（2700人）。27000多人就是它的（10　?。┍丁！　?、“每艘寶船————那么高“　　前幾天，老師請季鈺姍測量了一下我們教師的長與寬。請季鈺姍來告訴大家這所教室的長與寬。（寬7米，長9米）150米就是相當于9個教室這么寬?！　?、“穿上有9根————23百人駕駛“　　4、“60多艘——　　同學們，這就是寶船。多么雄偉壯觀呀。透過這些寶船，大明王朝的雄厚實力，依然清晰可見。讓我們驕傲的來介紹