小學數(shù)學開題報告

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1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立小學數(shù)學開題報告　　篇一：小學數(shù)學思想方法開題報告　　四川理工學院畢業(yè)論文開題報告篇二：小學數(shù)學生活化教學的實踐研究課題開題報告《小學數(shù)學生活化教學的實踐研究》課題開題報告　　一、研究背景與所要解決的主要問題　?。ㄒ唬┭芯勘尘啊　?、時代背景　　在科學技術(shù)日新月異的現(xiàn)代社會，經(jīng)濟的競爭演化為人才的競爭，人才的競爭演化為教　　育的競爭。教育的創(chuàng)新、教學的改革已成了永恒的主題。只有培養(yǎng)出了適應(yīng)現(xiàn)代生活的實踐　　型人才、才能在參與國際競爭中獲得成功?！　?、數(shù)學教學

2、改革發(fā)展的背景　?。?）數(shù)學教學理念已發(fā)生了深刻變化。新的數(shù)學課程標準指出，要使學生獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必須的重要數(shù)　　學知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應(yīng)用技能，要努　　力使學生體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應(yīng)隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　用數(shù)學于實際情境的信心；學會運用數(shù)學的思

3、維方式去解決問題；形成勇于探索、創(chuàng)新的科　　學精神。當前數(shù)學課程改革的基本策略是：以反映未來社會公民所必須的基本的數(shù)學思想方　　法為主線，選擇和安排教學內(nèi)容。以與小學生年齡特征相適應(yīng)的大眾化、生活化的方式呈現(xiàn)　　數(shù)學內(nèi)容。使學生在活動中、在現(xiàn)實生活中發(fā)展數(shù)學、掌握數(shù)學。　?。?）傳統(tǒng)的數(shù)學教學現(xiàn)狀需改變。傳統(tǒng)的數(shù)學教學與社會，與學生的生活經(jīng)驗脫節(jié)，主要體現(xiàn)在：（1）目標上只重視數(shù)學　　知識的傳授、技能的達成，忽視對學生實踐能力、創(chuàng)新精神的培。（2）內(nèi)容上過分拘泥于課本，忽視將數(shù)學知識與學生的生活有機結(jié)合起　　來。（3）學生的學習活動單一、被動，缺少動手實踐、自主探索、合作交流的機會。教師在　　

4、教學方式上忽視調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，忽視培養(yǎng)學生主動參與數(shù)學學習的意識和興趣，忽視　　讓學生活潑、主動地學習。（4）評價上對書本知識、運算和推理技能關(guān)注較多，對學生學習　　的態(tài)度、情感及實踐能力關(guān)注較少?！　。ǘ┧鉀Q的主要問題隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　1、改革教學內(nèi)容，解決“教什么”的問題。傳統(tǒng)的數(shù)學教學內(nèi)容脫離生活實際，我們開　　展本課題的研究首先要解決這

5、個問題，要使我們的數(shù)學內(nèi)容是充滿生活氣息的，從而使學生　　體會到數(shù)學與自然、與社會、與生活的密切相關(guān)性?！　?、改革教學活動，解決“怎樣教”的具體操作問題。傳統(tǒng)的教學過程枯燥、機械。通過　　本課題的研究，要使學生學習數(shù)學的過程不是一個被動吸收現(xiàn)成結(jié)論的過程，而是一個學生　　親自參與的充滿豐富生活體驗的活動過程，是一個實踐和創(chuàng)新的過程?！　?、改革教學評價，解決“為什么教”的目標導向問題。通過本課題的研究，要探索出一　　套科學的評價體系，為教學行為科學導向?！　《⒄n題研究的實踐意義與理論價值　　1、社會價值。為了適應(yīng)時代發(fā)展，社會呼喚實踐型人才。本課題研究的目的就是要通過　　數(shù)學教學培養(yǎng)學生的

6、創(chuàng)新精神、實踐能力，以適應(yīng)社會的需求。　　2、教育價值。本課題的研究雖然是數(shù)學教學改革浪潮中的一朵小浪花，但卻能提供一個范例，即如何讓數(shù)學走向生活、走向?qū)嵺`的范例，所以，它有助于　　深化數(shù)學教學改革。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　3、辦學價值。本課題注重培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學、熱愛生活的美好情意，更注重創(chuàng)新精神的　　激發(fā)，實踐能力的提高，所以，它既能提高教學質(zhì)量，還能為學

7、校創(chuàng)特色，提升學校的辦學　　品位和辦學聲望?！　∪⑼瓿烧n題的可行性分析　　1、本課題的研究是科學的、必要的、注重時代性。時代呼喚實踐型人才，小學數(shù)學改革　　的方向是要讓數(shù)學走向生活、走向大眾、再現(xiàn)數(shù)學與大自然和人類社會的千絲萬縷的聯(lián)系?！　∷栽谶@樣的時代背景和教改背景下，我們提出本課題是科學而必要的?！　?、本課題具有可操作性和注重實踐性。課題符合課程改革倡導的新理念，便于教師在課　　堂教學中