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《談如何搞好小學(xué)語文教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、談如何搞好小學(xué)語文教學(xué) 隨著課堂教學(xué)改革的逐步深入，對語文教學(xué)提出了前所未有的挑戰(zhàn)，語文教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新信息，更新教學(xué)觀念，在新課程環(huán)境下要重新塑造自己，提升教學(xué)水平，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展。要努力改善和優(yōu)化教學(xué)流程，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)都充滿生機與活力。因此，在語文新課程實施中，我認(rèn)為語文教師必須重視以下幾個方面，以適應(yīng)新課程改革?！ ∫?、認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計課堂教學(xué) 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，教學(xué)效果就不好，課堂氣氛沉悶，學(xué)生聽課也沒興趣，會嚴(yán)重影響學(xué)生
2、學(xué)習(xí)的積極性。要花大氣力用在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點難點。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，為了令教學(xué)生動有趣，教師要先準(zhǔn)備所需教具，充分利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，為上好課準(zhǔn)備素材。要認(rèn)真編寫教案，同時要精心設(shè)計課堂教學(xué)，力求課堂教學(xué)效果最佳，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點?！ 《?、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科?！芭d趣是最好的老師”4。小學(xué)生
3、對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。首先，新課導(dǎo)入方式要力求新穎獨特。導(dǎo)課可根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念，引發(fā)設(shè)計，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。其次，注重探究討論培養(yǎng)思維能力。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的
4、感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)，這就要求我們在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽討論，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。開放的課堂教學(xué)給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗自我價值，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
5、，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。 三、注重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展4 以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，不僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學(xué)會感恩，
6、讓學(xué)生在學(xué)到文化知識的同時，道德品質(zhì)也得到良好發(fā)展?！ ∷?、加強朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)感悟理解能力 首先，可以利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。農(nóng)村的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，制約了他們的閱讀及寫作能力，可以要求學(xué)生每天早上運用普通話大聲朗讀20分鐘。其次，選擇美文讓學(xué)生感悟理解。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感
7、悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白?！ ∥?、強化課外閱讀，加大寫作習(xí)字訓(xùn)練4 為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，加大訓(xùn)練力度?？梢砸髮W(xué)生每周閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合小學(xué)生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，為了提高
8、學(xué)生的書寫能力，可以規(guī)定每天必須練一頁字，每周一交。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。相信經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，學(xué)生會有明顯的進步。 六、合理設(shè)置作業(yè)，及時檢查批改作業(yè) 在作業(yè)設(shè)置上，可以安排作文兩套（分大小作文），同步訓(xùn)練、
