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《大學生就業(yè)過程中隱形性別歧視的實證分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、大學生就業(yè)過程中隱形性別歧視的實證分析 摘要：近年來，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。在這種形勢下，大學生特別是女大學生還要面臨就業(yè)過程中性別歧視問題。針對這種情況，政府要進行政策引導，社會要進行公平環(huán)境的營造，高校要做好就業(yè)指導工作。而大學生自身也要積極轉變觀念，提升綜合競爭力，將隱形性別歧視給就業(yè)帶來的影響降低到最小?！ ￡P鍵詞：大學生；就業(yè)；性別歧視；實證分析 現(xiàn)階段，大學生嚴峻的就業(yè)形勢引起了社會各界的關注，而就業(yè)過程中隱形性別歧視現(xiàn)象也在近期引起了國家、社會和高校的關注?！ ”疚耐ㄟ^問卷調查的形式對大學生就業(yè)過程中的隱形性別歧視作了調查，并利用實證研究
2、方法分析了大學生就業(yè)中的性別歧視問題，并提出了改善這種狀況的意見和建議，從而使嚴峻的就業(yè)形勢得到緩解?！ ∫?、大學生就業(yè)過程中隱形性別歧視的調查及結果 經調查，男生在就業(yè)過程中遭遇性別歧視的概率不超過20%，而女生則高達80%，其中有一半的女生表示就業(yè)過程中遭遇多次性別歧視。同一學校畢業(yè)的男生的初次就業(yè)率比女生的高了22.3%。由調查結果可以看出女大學生面臨的就業(yè)形勢遠比男生嚴峻。直到調查結束時，在接受調查的學生中依然有70%的女生還未就業(yè)，而從針對調查對象中已就業(yè)學生的結果來看，男生的就業(yè)質量和就業(yè)工資都要高于女生?！ 《⒋髮W生就業(yè)過程中隱形性別歧視現(xiàn)象的實
3、證分析 1.政府應做好政策引導工作 政府要進一步完善已有的與就業(yè)相關的政策與法規(guī)，構建保障大學生就業(yè)的社會機制。第一，為了確保勞動力市場的持續(xù)健康發(fā)展，就必須用與之對應的法律法規(guī)對其進行約束和管制，從根源上避免勞動力市場的性別歧視現(xiàn)象；第二，針對女大學生在就業(yè)過程中受歧視的現(xiàn)象，出臺相關的激勵或優(yōu)惠政策，對積極扶持女大學生就業(yè)的企業(yè)和單位給予一定的獎勵[1]；第三，通過多種方式提高女大學生對我國經濟發(fā)展、社會發(fā)展和就業(yè)動態(tài)的關注度，增加其對職業(yè)發(fā)展動態(tài)、前景、職業(yè)性質等了解的機會，積極鼓勵和扶持女大學生進行自主創(chuàng)業(yè)?！ ?.社會應做好環(huán)境營造工作 第一，積極
4、做好產業(yè)結構的調整工作，從以發(fā)展服務業(yè)為主的第三產業(yè)出發(fā)，為女大學生提供更多的就業(yè)機會，同時也要大力發(fā)展生產力，改善企業(yè)或單位的硬件和軟件設施，提高女大學生的工作質量；第二，在社會積極宣揚性別歧視的弊端以及保護婦女權益相關的法律法規(guī)，以此轉變社會民眾的傳統(tǒng)思想觀念，消除整個社會中的性別歧視現(xiàn)象，提高大學生就業(yè)過程的公平性[2]；第三，社會用人單位要加強與高校的聯(lián)系，積極引進在校大學生特別是女大學生進入本單位實踐或實習?！ ?.高校應做好大學生的就業(yè)指導工作 第一，高校要認識市場需求的重要性，并且切實以市場需求為依據開展教學工作，針對女大學生就業(yè)受歧視的現(xiàn)象以及女
5、性自身的特點，加強對女大學生學習能力、應用能力、實踐能力等的培養(yǎng)。第二，在開展就業(yè)指導的過程中要特別注重對女大學生的引導，使其能夠充分了解自身的優(yōu)勢，并在就業(yè)過程中充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，引導女大學生樹立自強自立、艱苦奮斗、堅持不懈的意識，為大學生的就業(yè)做好充足的準備工作[3]?！ ?.大學生自身應轉變傳統(tǒng)思想觀念 大學生特別是女大學生的思想要跟得上時代發(fā)展的步伐，摒棄傳統(tǒng)的思想觀念，從提高自身綜合素質和能力入手，提高就業(yè)率。同時，也要及時更新就業(yè)觀念，樹立科學的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，要將個人價值的實現(xiàn)與集體價值、社會價值有機統(tǒng)一起來，主動出擊去實現(xiàn)自己的理想[4]?！ 【C
6、上所述，我國現(xiàn)階段關于大學生就業(yè)中性別歧視的研究還處于初級階段，還需要進一步加強。政府、社會、高校要聯(lián)合起來，從政策、環(huán)境、引導等角度出發(fā)消除大學生就業(yè)過程中的性別歧視現(xiàn)象，與此同時，大學生自身也要不斷提升，努力實現(xiàn)自身的理想和價值。
