簡談關(guān)于初中信息技術(shù)教學的思考

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1、簡談關(guān)于初中信息技術(shù)教學的思考導讀：現(xiàn)在請大家一起欣賞本篇文章學生和高新技術(shù)專業(yè)方面的畢業(yè)論文范文，為廣大學生們寫作畢業(yè)論文是提供參考幫助。【摘要】隨著信息技術(shù)逐步深入普及，信息技術(shù)課程成為階段年級學生必修的一門課程.由于初中生的生理和心理的發(fā)展性和熟性，使得初中信息技術(shù)課程有其獨有的特點.何有效地實施初中信息技術(shù)教學成為一個熱點問題.班內(nèi)分層教學是一種非.【關(guān)鍵詞】思考教學初中關(guān)于學生信息技術(shù)隨著電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對個人的信息知識和技能的要求變得越來越高.而信息時代的中學生，也要具備一定的計算機技能能更地適應時代進步的需要，能更地增

2、強自身的生存能力和競爭能力.此，作為信息技術(shù)時代基礎教育的重要本篇簡談關(guān)于初中信息技術(shù)教學的思考論文范文綜合參考評定下度:優(yōu)秀選題環(huán)節(jié)一、中學計算機教育任重道遠.此我以自教學中的一點教學體會，與大家一起探討、尋求更科學、合理的教學方法，使計算機教學得到更充分的、合乎教與學的規(guī)律的發(fā)展.一、注重兩個能力的培養(yǎng)中學計算機教育要以培養(yǎng)學生信息素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)為核心.中學計算機教學的主要目的是讓學生了解計算機發(fā)展、初步掌握一些計算機基礎知識和技能的時，進一步激發(fā)學生的學習興趣，增強信息意識和創(chuàng)新意識，有效培養(yǎng)學生對信息的搜集、處理、應用和傳輸能力，培養(yǎng)學生的

3、自學能力和創(chuàng)新能力，即兩個能力的培養(yǎng).開發(fā)智力、授人以漁的教學活動中，實現(xiàn)兩個能力的培養(yǎng).教學中要時刻注意計算機教學不僅僅是傳授計算機的基礎知識，簡單追求學以致用的思想，而是要讓計算機作為一種工具，借此來真正地提高中學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們用計算機解決類問題的綜合能力.二、注重啟發(fā)式教學和興趣教學相結(jié)合由于計算機課程作為一門應用型課程，中學學習中占用的學習時間、比例都相對較少，部分學生對課程的認識不足，重視不夠.教學過程中，教師注重啟發(fā)式教學和興趣教學相結(jié)合，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的認知和素質(zhì).烏申斯基曾說過這樣一名話：沒有興趣的強制性學習，將會扼殺學

4、生探求真理的.對于中學生，他們的年齡、心理特征都決定了他們做事往往從興趣出發(fā)，對于那些單調(diào)枯燥的練習和難以理解的理論知識，教師應特別注意教學方法的選擇，啟發(fā)學生保持和提高學習興趣.啟發(fā)學生的學習興趣，首先要從利用學生的奇心，培養(yǎng)學生的直接學習興趣入手.直接學習興趣是由學的內(nèi)容或?qū)W習活動，即學習過程本身直接引發(fā)的興趣.這要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫.引人入勝的開題，開放自主、生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生直接學習興趣的關(guān)鍵素.三、培養(yǎng)學生跟蹤高新技術(shù)的能力計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，跟蹤高新技術(shù)是計算機學科的重要特點一.教學中，我們要跟

5、蹤高新技術(shù)，還要注意培養(yǎng)學生跟蹤高新技術(shù)的能力.但由于一般高新技術(shù)的教學內(nèi)容對設備要求較高，一般學校設備更新的速度目前還不能與步，教師以利用多媒體對具有現(xiàn)實意義的知識和應用技術(shù)進行教學，讓學生有機會感受這些技術(shù).四、鞏固知識的時啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識教學過程中，通過種教學手段不斷鞏固知識的時，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識.傳統(tǒng)的學科教育往往強調(diào)單一果關(guān)系的線性思維，而忽視了綜合的發(fā)散思維，這樣是很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性素質(zhì)的人的.計算機的工具性，為以學生為主體的跨學科教學提供了極大的便利條件學生和高新技術(shù)論文標準格式要求，讓學生鞏固性練習中，多進行知識的整合創(chuàng)新.培

6、養(yǎng)創(chuàng)新能力過程中，我們既要注意發(fā)揮教師的主導作用，更要注意調(diào)動學生的主動性和積極性.開展計算機教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的一個極途徑.五、加強學生的課外教育和自學能力用計算機處理類信息是21世紀的公民應具有的基本技能一經(jīng)成為人類的共識.此，中學計算機學習不能局限于課堂教學，對計算機知識的拓展等課外教育形式樣重要.教師應通本篇關(guān)于初中信息技術(shù)教學的思考原創(chuàng)shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1

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