黨員研討記錄

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1、黨員研討記錄最近這一階段，我們?nèi)w黨員教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了市、旗的有關(guān)文件，從思想上有了較大的認(rèn)識(shí)，并就學(xué)思想觀念、工作作風(fēng)、教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)校的特色發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了專門的研討，提出了其中存在的不足，并初步探討了可行的解決辦法。學(xué)校是一個(gè)集體，需要依靠群眾的力量，凝聚集體智慧才可能取得更大的進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展。從學(xué)校集體的角度看，校務(wù)公開(kāi)、民主辦校的思想明確、措施落實(shí)到位，但在如何鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參與學(xué)校發(fā)展，自下而上地形成積極地辦校機(jī)制方面尚有繼續(xù)推進(jìn)和發(fā)展的空間，從而幫助職工進(jìn)一步地形成主人翁精神、民主參與的意識(shí)和制度，以推進(jìn)促進(jìn)各種新思想、新建議、新觀念不斷地出現(xiàn)，從而為

2、決策層提供參考。對(duì)策：1、組織引導(dǎo)：通過(guò)會(huì)議等形式，幫助教師增強(qiáng)集體觀念、提高民主意識(shí)、凝聚集體智慧。2、創(chuàng)建平臺(tái)：通過(guò)網(wǎng)站論壇、定期或不定期的交流、校長(zhǎng)信箱、教職工民主參與提案等途徑，吸收、吸取廣泛意見(jiàn)和建議。3、廣泛推廣：通過(guò)網(wǎng)站、學(xué)校教育信息學(xué)習(xí)資料，展示教師的思想、建議和事例，引導(dǎo)和建設(shè)健康輿論，真正為科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)發(fā)揮積極的作用。4、以培養(yǎng)人文精神和提局綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，著眼于校園文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師

3、生身心愉悅、情感陶冶的樂(lè)園，讓師生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。我覺(jué)得，教師應(yīng)該把科學(xué)發(fā)展觀的核心“以人為本”落實(shí)到課堂教學(xué)中去。把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。在教學(xué)中，允許學(xué)生在老師講課時(shí)有序地插話，發(fā)表自己的見(jiàn)解，給學(xué)生提供足夠?qū)捤傻男睦砜臻g；當(dāng)有疑問(wèn)或不同見(jiàn)解時(shí)可隨時(shí)發(fā)問(wèn)，因?yàn)榍椴蛔越l(fā)表出來(lái)的意見(jiàn)，往往是學(xué)生智慧火花的閃現(xiàn)；當(dāng)學(xué)生回答不出教師的提問(wèn)時(shí)，允許他自己請(qǐng)另外的同學(xué)幫他回答;如果學(xué)生提出的問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問(wèn)題提不到要點(diǎn)的，教師應(yīng)該先給予積極鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他勇氣，然后再予以點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感地坐下。同

4、時(shí)，結(jié)合學(xué)校中的一些實(shí)際情況，我覺(jué)的可以堅(jiān)持以學(xué)生為本，發(fā)揮教室及活動(dòng)室的功能，隨時(shí)隨地向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育室等教育教學(xué)設(shè)施和活動(dòng)器材，使其發(fā)揮伴隨學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的最大功效。利用校史、榮譽(yù)室等德育陣地，反映學(xué)校的悠久歷史，文化積淀和辦學(xué)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情。