賞識教育在小學音樂教學中的嘗試的途徑

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1、賞識教育在小學音樂教學中的嘗試的途徑..畢業(yè)隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展,尤其是素質教育的提出,我國小學音樂教育發(fā)生了巨大變化。我國九年義務教育《全日制義務教育音樂課程標準》的出臺,是深化教育改革、全面推進素質教育的必然要求,也是音樂教育自身發(fā)展的必然要求。賞識教育是人類歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的教育財富和精神財富,是課堂教學的重要組成部分。進行賞識教育是教學改革的必然趨勢。在實施課堂教學改革、推進素質教育的大背景下,認識賞識教育進課堂的重要性,并對音樂教育中的賞識教育作初步的探索,旨在遵循教育規(guī)律,活躍音樂課堂,培養(yǎng)具備二十一世紀高素質的小學生。在新課改下學生的頭腦

2、不再是可以被裝滿的容器,而是一支等待點燃的火把。教師要千方百計保護好學生最珍貴的東西——自尊心,尊重孩子、賞識孩子、鼓勵孩子?！皼]有教不好的孩子,..畢業(yè)只是沒能找到教好孩子的方法?！苯逃呢熑尉褪且屆總€孩子抬起頭來走路。一、賞識教育的意義“賞識教育”是每位家長和教師都使用過、無意中又遺忘了的教育,是承認差異、允許失敗的方法,是讓家長和教師成為教育家的教育,更是使孩子舒展心靈、盡展?jié)撃艿慕逃??！百p識教育”是讓家長、教師和孩子生命和諧、兩代人成為朋友共同成長的教育,是家長和教師在享受中教、孩子在歡樂中學的教育,是讓孩子天天快樂、家長和教師日日贊嘆的教育。沒

3、有賞識,就沒有教育。賞識是熱愛生命、善待生命,是孩子無形生命的陽光、空氣和水。賞識是溝通,是平等,是生命之間交往的橋梁,能讓孩子找到好孩子的感覺,還孩子金色的童年。賞識從本質上說就是一種激勵?！百p識教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展,重建精神世界的大廈,找回自我教育的能力。二、培養(yǎng)孩子的自信心信任孩子是賞識教育的原則之一。在音樂課堂教學中,我們常常發(fā)現(xiàn)許多怯懦的學生,他們不敢回答問題,不敢進行歌唱表演,甚至不敢抬頭看老師一眼。孩子們既有脆弱心態(tài)又蘊藏著巨大的潛能,前者容易讓孩子產生自卑心理,后者需要良好的環(huán)境才能激發(fā)出來。因此我們要充分信任孩子,用信任的眼

4、光、信任的手勢、信任的語言和信任的力量來激發(fā)他們。幫學生們樹立自豪感,就要給學生力量,讓學生在老師的鼓勵下變得更加自愛、更加自信、更加自強。在多年的音樂教學中,我發(fā)現(xiàn)很多學生對自己的聲音非常陌生,因為他們聽到自己的聲音是由耳骨傳送的,與聲波傳送的有所差異。針對這點,我經(jīng)常使用電腦對學生的歌聲錄音,讓他們了解自己那美妙的音色,激發(fā)他們的演唱激情。三、教師要用賞識性評價教師要對學生進行賞識性評價,首先要以發(fā)展的眼光看待每一個學生,注意把握好學生的年齡特征,在學生學習時給予適時、適當?shù)墓膭?、表揚、贊許等賞識性的評價。其次,還要有一顆賞識之心,無論是成績還是過錯,

5、都要用母愛去包容他們,隨時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓學生體驗成功的喜悅,從而產生積極的情感體驗和濃厚的學習興趣。要讓每一個學生在我們的賞識中快樂成長,使他們在賞識性評價中獲得自信。在這一教學活動中,我和藹的態(tài)度、激勵的語言和親切的引導,化解了學生在課堂中的尷尬,小心翼翼地保護了學生的心靈。在這樣一個充滿關愛的課堂氛圍中,學生學會了欣賞別人、寬容同學的錯誤。而寬容產生的巨大力量讓學困生消除了內心的自卑和怕失敗的局促,能愉悅地接受老師的幫助,在課堂中品嘗被人尊重的喜悅,感到自身的價值。四、讓學生在賞識性評價中獲得方法我們教學的目的是為了使學生掌握學習的方法,提高運用

6、知識解決問題的能力。所以賞識性評價還有利于激發(fā)學生參與教學的積極性。學習中的動手操作活動,本質上是一次獨創(chuàng)性很活的精神之旅,是一種從書面知識中獲取和轉換信息的心理過程。因此,通過賞識評價來營造課堂氣氛、調動學生的積極性非常必要。如何在賞識的同時進行引導,使學生興趣盎然的同時學到學習方法?教師的巧妙引導顯得特別重要。在教學中,我始終把“賞識”與“引導”融為一體,在激勵的同時,教會了學生如何掌握學習的方法,學生也在老師的褒揚中學到了解決問題的方法,做到了思與思的碰撞、心與心的交流、情與情的交融,使得教學活動成為師生互動的過程。賞識會讓落后的孩子從黑暗中看到光明

7、,對未來充滿希望;賞識會讓優(yōu)秀的孩子喜出望外,備受鼓舞,充滿自信。學生都有渴望成功的心理需求,成功的快樂是一種巨大的精神力量,它能使學生增強信心,產生爭取更大成功的愿望。要讓課堂評價的藝術,喚醒他們的思維,點燃智慧的火花,迸發(fā)出耀眼的光芒,讓音樂課堂充滿生命活力。音樂教師要及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,就像春不吝嗇風、夏不吝嗇雨一樣,不時地表揚,幫助學生樹立自信心,為每個學生的點滴精彩鼓掌,讓每個孩子在音樂中自信地成長!