韓寨小學(xué) 朱利冰《山村的早晨》教學(xué)反思

韓寨小學(xué) 朱利冰《山村的早晨》教學(xué)反思

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1、韓寨小學(xué)朱利冰《山村的早晨》教學(xué)反思[韓寨小學(xué)朱利冰《山村的早晨》教學(xué)反思]《山村的早晨》教學(xué)反思《山村的早晨》是一首詩(shī)歌,,課文描繪了山村早晨的美麗和寧?kù)o,展示了山村早晨的景美人美,教育大家要懂得珍惜早晨的大好時(shí)光,韓寨小學(xué)朱利冰《山村的早晨》教學(xué)反思。在精講之前,我已經(jīng)讓大家初讀了詩(shī)歌,對(duì)于本課的字詞已經(jīng)有了一定的了解,為精講做好了準(zhǔn)備。根據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)中“語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言語(yǔ),豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感”的要求,我在課堂上非常重視讀的訓(xùn)練,安排了自由讀,小組讀,帶表情讀,帶動(dòng)作讀書(shū)等多種形式,既讓孩子們樂(lè)意

2、讀,又達(dá)到了讀書(shū)的目的,真正地把閱讀課上成真正意義的“讀書(shū)課”,較注重教會(huì)學(xué)生正確的朗讀技巧,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,教學(xué)反思《韓寨小學(xué)朱利冰《山村的早晨》教學(xué)反思》(..)。通過(guò)大量的讀,讓孩子們體會(huì)課文的內(nèi)容和感情,把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西,逐步提高學(xué)生的閱讀能力。讓孩子們?cè)诙嘧x的基礎(chǔ)上有所提高,切實(shí)讓孩子們真正地有所感悟、體會(huì)。在課堂小結(jié)部分,我拓展開(kāi)來(lái),讓孩子們學(xué)以致用,聯(lián)系到自己的實(shí)際生活,自己早晨在做什么,爸爸媽媽在做什么,體會(huì)家長(zhǎng)不易,從而讓孩子們受到感恩的教育。在孩子們發(fā)言自己的收獲時(shí),孩子們也有聯(lián)系到環(huán)境保護(hù)的,著實(shí)很讓人高興,說(shuō)明我們的孩子有這樣的意識(shí)。韓寨小學(xué)朱利冰《

3、山村的早晨》教學(xué)反思2  第2篇小學(xué)美德少年主要事跡材料  〖預(yù)覽〗小學(xué)美德少年主要事跡材料(1)  梁嘉嘉同學(xué)是xx區(qū)永安鎮(zhèn)中心小學(xué)六1班的班長(zhǎng)。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子,使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里,她尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在社會(huì)中,她是誠(chéng)實(shí)守信,遵守公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。  一、性格獨(dú)立,嚴(yán)于律己  在家里,她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣,每天還協(xié)助家人做很多工作,幫媽媽一起打掃衛(wèi)生,給爺爺拿報(bào)紙,

4、給爺爺讀報(bào),幫助鄰居做力所能及的事。每天的家庭作業(yè)都是自己獨(dú)立認(rèn)真完成,今天的事情一定今天完成,決不留到明天。這是她對(duì)自己的一慣要求,因?yàn)樗彝ダ锍錆M(mǎn)了快樂(lè)的笑聲?! 《?、勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展  在學(xué)校,她努力的學(xué)習(xí)各門(mén)功課,在知識(shí)的海洋里,她是一個(gè)快樂(lè)的暢游者。不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造著豐滿(mǎn)的自我。和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起進(jìn)取;與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾校瑢W(xué)習(xí)、借鑒,共同提高。班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù),哪里能給集體增加榮譽(yù),哪里就有她

5、的身影。并且……韓寨小學(xué)朱利冰《山村的早晨》教學(xué)反思3  第3篇小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得  〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-04-01數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,也是一門(mén)思維學(xué)科,有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)、思維方式與方法、數(shù)學(xué)思想與觀念。而這些應(yīng)該在每堂課中潛移默化的滲透。因而,我們的每一堂課就必須都實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。隨著新課程改革的深入,課堂教學(xué)可謂是如魚(yú)得水,但不可否認(rèn),一些教師的教學(xué)中,仍然是以老教材的思路要求學(xué)生,教育學(xué)生,學(xué)生仍然不是課堂的主人。新課標(biāo)提出數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),而數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的活動(dòng)。因此,教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā),精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生“

6、在參與中體驗(yàn),在活動(dòng)中發(fā)展”,真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。1.給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),變“認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)”為“動(dòng)手操作數(shù)學(xué)”。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)主要是通過(guò)動(dòng)手操作,動(dòng)手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn),從中感悟并理解新知識(shí)的形成和發(fā)展,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法,獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要方式。新教材非常注重學(xué)生操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)并提供了大量的素材,教師要從“生動(dòng)的直觀到抽象的思維”的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)、組織操作活動(dòng),并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。首先,不能把操作流于形式,要讓每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個(gè)操作活動(dòng)。第二,引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽

7、象概括相結(jié)合,采取邊說(shuō)邊……韓寨小學(xué)朱利冰《山村的早晨》教學(xué)反思4  第4篇小學(xué)資產(chǎn)清查報(bào)告  〖預(yù)覽〗小學(xué)資產(chǎn)清查工作報(bào)告一:根據(jù)縣教育局資產(chǎn)清查的要求,我單位已按時(shí)完成資產(chǎn)清查的主體工作,現(xiàn)將有關(guān)資產(chǎn)清查的工作情況報(bào)告如下:一、資產(chǎn)清查總體狀況分析;(一)資產(chǎn)清查日期:根據(jù)縣教育對(duì)學(xué)校進(jìn)行固定資產(chǎn)清查要求,2013年3月28日開(kāi)始對(duì)我校的固定資產(chǎn)進(jìn)行全面清查。(二)資產(chǎn)清查范圍:對(duì)我校第一類(lèi)至第九類(lèi)資產(chǎn)情況等進(jìn)行全面

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