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《高職院校思政課融入核心價(jià)值觀教育的探索》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高職院校思政課融入核心價(jià)值觀教育的探索摘要：對目前高職院校思政課社會主義核心價(jià)值觀教育現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行全面把握與深入分析的基礎(chǔ)上，探討思政課融入社會主義核心價(jià)值觀教育的對策：一是教師言傳身教，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;二是充分發(fā)揮思政課主渠道作用;三是重視思政課實(shí)踐教學(xué)的引導(dǎo)作用。中國4/vie 關(guān)鍵詞：高職院校;思政課;社會主義核心價(jià)值觀 中圖分類號：G710文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A：1002-2589（2016）12-0248-02 2015年1月19日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》
2、，強(qiáng)調(diào)指出：“高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)[1]。高校的思政課是大學(xué)生思政教育的主陣地和主渠道，承擔(dān)著社會主義核心價(jià)值觀教育的重要使命。在思政課中融入社會主義核心價(jià)值觀教育，有利于培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。” 一、高職院校思政課融入社會主義核心價(jià)值觀教育的重要意義 （一）抵御西方價(jià)值觀沖擊和挑戰(zhàn)的需要 隨著世界的深刻復(fù)雜變化，信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，西方的各種反華勢力趁機(jī)采取各種途徑和方式向我
3、國的大學(xué)生推銷西方的價(jià)值觀，西方國家的個(gè)人、功利、實(shí)用和自由主義等價(jià)值觀念正深刻影響著我國當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)生是國家建設(shè)的棟梁，也是國際人才競爭的焦點(diǎn)。因此，只有加強(qiáng)大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀教育，才能使他們明辨各種是非、堅(jiān)定社會主義的信仰，自覺抵制敵對勢力和西方腐朽思想文化的侵蝕滲透?！ 。ǘ?yīng)對社會多元化價(jià)值取向的需要 隨著全球化進(jìn)程的不斷加快以及我國對外開放程度的深度推進(jìn)，我國社會利益格局進(jìn)行了深刻調(diào)整，人們的思想觀念也隨之發(fā)生了深刻變化，社會價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多樣性、多元化的特點(diǎn)。特別是在新媒體時(shí)代，這種多樣性的價(jià)值觀念也以各種
4、各樣的方式滲透到了我們的大學(xué)校園，大學(xué)生的價(jià)值選擇、價(jià)值判斷深受其影響，且日益呈現(xiàn)出多元化的傾向，這一客觀現(xiàn)實(shí)要求所有高校必須堅(jiān)持對青年學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生掌握好正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀這三把鑰匙，讓他們學(xué)會思考、善于分析、正確抉擇?！ 。ㄈ┐髮W(xué)生自身發(fā)展的需要 大學(xué)生的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會的價(jià)值取向。他們是我們實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興、國家富強(qiáng)和人民幸福的主力軍。大學(xué)生思維十分活躍，樂于接受各種新事物，但他們的是非判斷能力相對較弱，很容易受到外界的影響，迷失方向。對于處在價(jià)值觀形成和確立時(shí)期的大學(xué)生來說，抓好社會主義
5、核心價(jià)值觀教育非常重要，使其成為德智體美全面發(fā)展的人，既是新形勢下大學(xué)生成長成才目標(biāo)的重要體現(xiàn)，也是大學(xué)生自身發(fā)展的需要?！ 《⒏呗氃盒Ｋ颊n融入社會主義核心價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀及問題 高職院校的思政課勢必承擔(dān)著社會主義核心價(jià)值觀教育的重任。但目前高職院校的核心價(jià)值觀教育現(xiàn)狀不盡如人意?！ 。ㄒ唬┕噍斒浇虒W(xué)方式，學(xué)生缺乏對核心價(jià)值觀的主動思考 當(dāng)前，大部分高校思政課對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育時(shí)，仍是用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式。在課堂上，老師是主體，整堂課都由老師講解知識點(diǎn)，學(xué)生只是被動接受。這種教育方式下的學(xué)生，對老師所講授的知識只
6、知其然，不知其所以然，也從來都不會去思考為什么。眾所周知，一種新的理論，要人們?nèi)ソ邮懿⒄J(rèn)可它，首先，我們得了解它，知道它是一種什么樣的東西，然后去思考，才有可能達(dá)到對它的深刻了解。目前高校思政課堂社會主義核心價(jià)值觀教育雖然已經(jīng)越來越多地借助多媒體手段，但教育模式仍顯單一。在這種模式下，學(xué)生不會去主動思考，導(dǎo)致思政課的社會主義核心價(jià)值觀教育結(jié)果不盡如人意?！ 。ǘ┢蛴诶碚摻逃?，學(xué)生缺乏對核心價(jià)值觀的實(shí)踐鍛煉 馬克思主義的實(shí)踐觀和認(rèn)識論認(rèn)為，人正確思想形成發(fā)展的源泉是社會實(shí)踐。人們要認(rèn)識、評價(jià)和體驗(yàn)?zāi)撤N價(jià)值也只能通過社會實(shí)踐活動來完成
7、。“一個(gè)人關(guān)于某類事物的價(jià)值判斷一旦被實(shí)踐所證實(shí)，他的價(jià)值體驗(yàn)和價(jià)值情感就會成為一種穩(wěn)定的態(tài)度和看法。如果沒有經(jīng)過實(shí)踐活動的內(nèi)化和吸收，社會所提供的價(jià)值觀僅僅是外在的規(guī)范，還不能成為主體自覺的價(jià)值意識?！盵2]道不可坐論，社會主義核心價(jià)值觀是一種理論，它要求學(xué)生不但要深刻理解社會核心價(jià)值觀，還得要通過自身的實(shí)踐去踐行，達(dá)到知行統(tǒng)一。但是，目前很多高校思政課的社會主義核心價(jià)值觀教育都普遍重視理論教育，輕視實(shí)踐鍛煉，使得大學(xué)生知行脫節(jié)，嚴(yán)重影響核心價(jià)值觀教育的效果?！ 。ㄈ?yīng)試教育影響，學(xué)生對核心價(jià)值觀的認(rèn)識浮于表面 在功利化的應(yīng)試教育
8、背景下，當(dāng)前高校思政課社會主義核心價(jià)值觀教育的考評，主要還是通過筆試的方式來進(jìn)行。老師的教學(xué)目的不是為了獲得大學(xué)生們的主動認(rèn)可和學(xué)習(xí)，而是為了給學(xué)生灌輸社會主義核心價(jià)值理論知識，大學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀
