護理臨床帶教總結(jié)

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1、護理臨床帶教總結(jié)會寧縣人民醫(yī)院張蓉芳（2015年8月）臨床進修和在職培訓是一個再學習和再提高的過程。臨床實習是醫(yī)學教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是將系統(tǒng)的理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)護生到護士成長過程中的一個特殊階段。讓實習學生通過兩到三年的理論學習，在臨床實踐中不斷補充新知識，培養(yǎng)嚴謹細致的工作作風和較強的臨床實踐能力，使其成長為一名合格的護理人才。臨床實習生、進修生和低年資護士的帶教工作是確保護理教育質(zhì)量，提高護生綜合素質(zhì)的關鍵。我于2010-2015年期間共帶教實習學生15人，護師11人。2011年我被平?jīng)鲠t(yī)專評為“最受學生歡迎的臨床帶教老師”?，F(xiàn)將

2、近年來個人帶教工作總結(jié)如下：一、提高自身素質(zhì)、注重言傳身教。通過多年的帶教工作，我深感一個成功的帶教老師既是一名出色的護理實踐者，也是一位優(yōu)秀的角色榜樣。帶教老師不但要熱愛自己的護理專業(yè)，具備高尚的情操、獨到的見解、廣博的知識、豐富的臨床經(jīng)驗、精湛的操作技能和良好的人際溝通能力，還應在科室中搞好團隊精神建設，營造吃苦耐勞、樂于奉獻的良好氛圍。同時，要在日常工作中關愛尊重學生，與學生建立平等、和諧、合作的師生關系，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎根，成為自覺的行為準則。二、注重崗前培訓，培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)。強化學生入科前培訓，盡快完成實習護士角色的轉(zhuǎn)變。

3、工作中，我首先介紹病區(qū)環(huán)境、科室成員、工作流程及規(guī)章制度；其次，加強職業(yè)道德教育，讓其認識護理工作的艱辛與偉大，明確做一名合格護士的基本條件、義務和要求；明確自己在臨床工作中的職責，講明不安全醫(yī)療對患者、自身及醫(yī)院的危害，提高其搞好工作的責任心；再次，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)護士對自己職業(yè)的認同感、榮譽感。三、注意聯(lián)系實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法。在教學實踐中，我善于運用系統(tǒng)性較強的教學內(nèi)容和生動的教學方法，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，使學生熱愛自己講授的課程。同時，結(jié)合臨床典型病例，深入淺出，有重點、有步驟地講解。這樣，使學生避免產(chǎn)生枯燥，產(chǎn)生厭

4、煩情緒，加深理解和記憶。另外，注重學生實際能力的培養(yǎng)，鼓勵學生放開手腳，大膽操作，給她們獨立鍛煉的機會，但不盲目地支配護生單獨操作，放手不放眼，及時糾正不良的操作習慣，避免其養(yǎng)成不良習慣。同時，隨時提問和檢查，注意對其操作進行評價與總結(jié)，對工作中出現(xiàn)的問題及時指出并加以解決?？傊趲Ы踢^程中以教為主，多指導、多溝通、多鼓勵、少指揮，調(diào)動其積極性，提高學習和工作激情。四、注重全方位教學，培養(yǎng)學生綜合能力。臨床教學是護理專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。在護理實踐中，患者的病情和心理狀態(tài)是復雜而多變的，有時患

5、者病情或心理細微的變化恰好是某些嚴重疾病的先兆。比如血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。因此，指導護生如何觀察病情、收集資料、提出護理問題、制定護理措施等，培養(yǎng)護生敏銳的觀察能力、分析問題、解決問題的能力，以便及時發(fā)現(xiàn)病情變化，采取果斷措施，挽救患者生命。通過臨床實習護生可以將專業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的護理生涯打下堅實的基礎。因此，嚴格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責，是護理教學不可忽視的一個問題。五、嚴格落實出科考核，衡量教與學質(zhì)量。學生出科考核結(jié)果是檢驗“教與學”的標準，通

6、過對考核結(jié)果討論分析，找出“教與學”中存在的問題，針對問題制定更為有效的教學計劃和方案，進一步改進帶教工作提高教學質(zhì)量?？己朔謨煞矫妫阂皇亲o生在實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、理論知識和技術操作水平、團結(jié)協(xié)作等方面;二是出科考試，包括理論知識和技術操作考試，以此來檢驗在這一段時期的帶教與實習效果。六、加強在職護士的培訓、提升低年資護士專業(yè)素質(zhì)。強化?？萍膊≈R和護理技能培訓，提升危重病人的應急搶救能力，鼓勵參與課內(nèi)教學與管理，培養(yǎng)其臨床教學及管理能力。其中2名被選拔為科副護士長，1名被評為“2013年度全市優(yōu)秀護士”，1名進修人員被選為衛(wèi)生院總

7、護士長?？傊R床教師在護理臨床帶教過程中帶領學生努力將實踐與理論結(jié)合起來，使學生實習結(jié)束時在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個升華。