臨床護理帶教總結(jié).doc

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1、臨床護理帶教總結(jié)撰寫人：___________日期：___________臨床護理帶教總結(jié)關(guān)于臨床護理帶教，我有一點感覺，就是“越來越難”了，不知大家是否有同感?感覺難的原因主要有三:1.現(xiàn)在的護生實習(xí)時就要為自己的就業(yè)著想，實習(xí)期間免不了要請假出去應(yīng)聘面試考核什么的，這樣一來就使實習(xí)難以連續(xù)進行;2.絕大多數(shù)護生是獨生子女，有點嬌生慣養(yǎng)的，肯做、肯吃苦的精神欠缺;3.教學(xué)理論和護理教學(xué)的要求發(fā)生了改變，對學(xué)生的培養(yǎng)由過去的重視“三基”教育訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的認知、情感、精神運動三個領(lǐng)域的培養(yǎng)與訓(xùn)練，而我們的護理教育文化傳播的又太慢了點，臨床老師的相當一部分還沒有接

2、受這方面的知識的學(xué)習(xí)。一、臨床護理教學(xué)方法——帶教制帶教制:帶教制是一種管理學(xué)習(xí)的極好方法。學(xué)生在每天的臨床實踐中便可以與一個角色榜樣共同工作。臨床教師的高質(zhì)量監(jiān)督，是學(xué)生鞏固知識、發(fā)展專業(yè)技能的基礎(chǔ)。學(xué)生在觀察教師的過程中學(xué)習(xí)，教師在對學(xué)生的帶教中進行監(jiān)督和指導(dǎo)。其次，在實習(xí)中帶教老師成了學(xué)生的角色榜樣，學(xué)生可以從老師那里學(xué)到豐富的實踐知識和良好的專業(yè)行為。臨床教學(xué)中教師應(yīng)做好的五項工作:第5頁共5頁臨床實習(xí)是護理教與學(xué)的繼續(xù)。它和示教室練習(xí)有所不同。它是在真實環(huán)境中，是與患者進行直接接觸的學(xué)習(xí)活動。因此，實習(xí)中遇到的問題要比示教室模擬的問題要復(fù)雜得多。其次是學(xué)生初次

3、接觸病房環(huán)境，對這里的一切都不太了解，因此，心理處于一種緊張狀態(tài)。在這種情況下，教師要做好5項工作。1.要為學(xué)生提供方便，安全的環(huán)境。例如:給學(xué)生事先介紹病房環(huán)境和實習(xí)中可能發(fā)生的問題，提醒學(xué)生可能會用到的一些資料，幫助她們做好實習(xí)前的準備。2.選擇合適病人，讓學(xué)生護理。帶教師要幫助同學(xué)與護士們建立良好的關(guān)系，了解學(xué)生的情況和環(huán)境、實習(xí)目的，根據(jù)學(xué)生的知識水平選擇病人。3.帶教老師要和學(xué)生一起工作，幫助處理有關(guān)護理問題。4.實習(xí)中要使學(xué)生了解自己的實習(xí)目的，將學(xué)到的技巧運用到臨床，并給予鼓勵，調(diào)動她們的積極性。5.教師要對帶教的學(xué)生制定個體的實習(xí)計劃，在實習(xí)中提供機會，

4、幫助學(xué)生熟悉和發(fā)展某一技巧。在臨床上，護士與患者也存在著教與學(xué)的關(guān)系。護士不僅僅是患者本身進行護理的行為，而且要教會患者實現(xiàn)自我護理、預(yù)防疾病、保持健康。所以要教會護生掌握教學(xué)技巧，是十分重要的。要灌輸學(xué)生又是護士又是老師的思想，作為一個老師既要有豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗，又要有一個好的教學(xué)水平。第5頁共5頁1.解決問題的能力2.溝通能力3.觀察能力4.評判性思維能力5.管理能力6.教育能力7.第5頁共5頁僅供參考感謝瀏覽！第5頁共5頁