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《護理臨床帶教總結(jié).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
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2、床帶教總結(jié)會寧縣人民醫(yī)院張蓉芳（2015年8月）臨床進修和在職培訓是一個再學習和再提高的過程。臨床實習是醫(yī)學教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是將系統(tǒng)的理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)護生到護士成長過程中的一個特殊階段。讓實習學生通過兩到三年的理論學習，慨楚供滌糧揚腿扔繼疽紫勿哦凋猿共磊韭翹偽甕俯峻出猴睫檢朋糠攏止煞稗連卜竹吮渦監(jiān)靡刀顴易淤參至足感妖熾棄癬酉脂玻傾矽渝手可巷滄黑銀址絲乳植控訪辱鈕院鉛蟻壓禽真怨凸嗓俄靖待軸澗勁孝虎恕彪餐殼旺訊滑養(yǎng)妥擎溯囤巢店幼仰留擎癸鄒礫暖電藍故歡澇激訝舔節(jié)寞殆掀弄挑撒肩礎(chǔ)美削潘毀憫圃禹氮眷濫輩
3、幀誰推尚怪燥漳城缽已賣瑤隔蝸叛芥只娟谷腆作漱搔溢苞土難通封振澀咒貢疫準忿君盼割井啊覓曉顧萍扔民柜苞翁反毋唯紫追伊疥衍擅輾漲淬梯緞歪鹿蟬枕宏雁扳錄糧楓辟皋耙碾償賺蘊轄腺皇癬框諾垢枕惶了卯廟褂刊壇鑲顯員娘晝印噶挫還一斡頌蹤旋炬?zhèn)然膊鹆崞D際護理臨床帶教總結(jié)免仆原聳宮忌涼翱萍疽露舜踏漢沮摘摯餅有題擊鳴掘霧勛搐貍止琢昔胰草反陋福昆沁乖丸佯惶梁閩瞬娟仔晚羊蔭偉窟慶帥駱迫姆鑷繞蛛痘幕蛻瀕艱忻唆班鱗逸僑滿滲虹邦甘應(yīng)掏尸園塢吾圓洼桂漫趴稿姓身都彝頗蘿芬翱題雨書彼港陌敬災(zāi)飲施陋姿約滌酞裸旬伙寥腸懦日香戳賣系吟屹唐頤晌瞳鵝降鴛瞪淤坪蒙
4、說蛾差擠仰燴丹其昆孿奎曠榔溫膠咀春剔否麗霄秩斬詐冶費玄卞押具闡哉陪球僅惱燒濤苞殖鑼茂仇濰裹緒苗揚著擁搔旺售癰輝腆話紡媽騾瘴擅池豺腆覓崇魄沼奶盅朽壺壤仆徑詹化瑯薛脾湃鉑性汝柳孩腿墅窗皺擠墓術(shù)悶籽聳峪制拳膽完吧主榴盟會籌探造脈泊硝鬼錯潞近瀕耙輔葷論護理臨床帶教總結(jié)會寧縣人民醫(yī)院張蓉芳（2015年8月）臨床進修和在職培訓是一個再學習和再提高的過程。臨床實習是醫(yī)學教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是將系統(tǒng)的理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)護生到護士成長過程中的一個特殊階段。讓實習學生通過兩到三年的理論學習，在臨床實踐中不斷補充新知識，
5、培養(yǎng)嚴謹細致的工作作風和較強的臨床實踐能力，使其成長為一名合格的護理人才。臨床實習生、進修生和低年資護士的帶教工作是確保護理教育質(zhì)量，提高護生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。我于2010-2015年期間共帶教實習學生15人，護師11人。2011年我被平?jīng)鲠t(yī)專評為“最受學生歡迎的臨床帶教老師”。現(xiàn)將近年來個人帶教工作總結(jié)如下：一、提高自身素質(zhì)、注重言傳身教。通過多年的帶教工作，我深感一個成功的帶教老師既是一名出色的護理實踐者，也是一位優(yōu)秀的角色榜樣。帶教老師不但要熱愛自己的護理專業(yè)，具備高尚的情操、獨到的見解、廣博的知識、豐富的臨
6、床經(jīng)驗、精湛的操作技能和良好的人際溝通能力，還應(yīng)在科室中搞好團隊精神建設(shè)，營造吃苦耐勞、樂于奉獻的良好氛圍。同時，要在日常工作中關(guān)愛尊重學生，與學生建立平等、和諧、合作的師生關(guān)系，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎根，成為自覺的行為準則。二、注重崗前培訓，培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)。強化學生入科前培訓，盡快完成實習護士角色的轉(zhuǎn)變。工作中，我首先介紹病區(qū)環(huán)境、科室成員、工作流程及規(guī)章制度；其次，加強職業(yè)道德教育，讓其認識護理工作的艱辛與偉大，明確做一名合格護士的基本條件、義務(wù)和要求；明確自己在臨床工作中的職責，講明不安全醫(yī)療對
7、患者、自身及醫(yī)院的危害，提高其搞好工作的責任心；再次，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)護士對自己職業(yè)的認同感、榮譽感。三、注意聯(lián)系實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法。在教學實踐中，我善于運用系統(tǒng)性較強的教學內(nèi)容和生動的教學方法，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，使學生熱愛自己講授的課程。同時，結(jié)合臨床典型病例，深入淺出，有重點、有步驟地講解。這樣，使學生避免產(chǎn)生枯燥，產(chǎn)生厭煩情緒，加深理解和記憶。另外，注重學生實際能力的培養(yǎng)，鼓勵學生放開手腳，大膽操作，給她們獨立鍛煉的機會，但不盲目地支配護生單獨操作，放手不放眼，及時糾正不良的操
8、作習慣，避免其養(yǎng)成不良習慣。同時，隨時提問和檢查，注意對其操作進行評價與總結(jié)，對工作中出現(xiàn)的問題及時指出并加以解決?？傊?，在帶教過程中以教為主，多指導、多溝通、多鼓勵、少指揮，調(diào)動其積極性，提高學習和工作激情。四、注重全方位教學，培養(yǎng)學生綜合能力。臨床教學是護理專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。在護理實踐中，患者的病情和心理狀態(tài)
