《會(huì)走路的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。《會(huì)走路的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：孫晴　　轉(zhuǎn)貼自：揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)　　點(diǎn)擊數(shù)：211揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)　　孫晴　　教學(xué)目標(biāo)：【感謝您瀏覽！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】　　　1、本課八個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；能正確美觀地書寫生字?！　　?、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　　3、培養(yǎng)兒童喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。　　　4、通過(guò)多種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)：　　1、通過(guò)朗讀感悟會(huì)走路的樹(shù)的真正含義

2、；　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀發(fā)揮想象，體會(huì)自然的和諧。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程（一）、學(xué)習(xí)課文一至四自然段。從哪些地方看出這是一棵會(huì)走路的樹(shù)？1、第一句：理解關(guān)鍵詞“好奇”，指導(dǎo)朗讀，　　指名讀，評(píng)讀，齊讀。2、第二句：你從中體會(huì)到了什么？板書：友好、善良、真誠(chéng)3、第三段

3、：自由朗讀，你讀懂了什么？小樹(shù)帶著小鹿去了哪些地方？看到了哪些東西？練習(xí)朗讀。4、朗讀一——四段。過(guò)渡：小鳥(niǎo)和小樹(shù)度過(guò)了那么多那么美好的日子，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，終于要離開(kāi)小樹(shù)了。小樹(shù)和小鹿會(huì)說(shuō)些什么？同桌互說(shuō)，全班交流。（二）、學(xué)習(xí)課文五至九自然段?！　∵^(guò)渡：又是一年的春天早晨，也在這個(gè)樹(shù)林里，小鳥(niǎo)看到了一只美麗的小鹿，他們之間說(shuō)了些什么呢？　　1、自由朗讀五至九自然段，多讀幾遍，想想：你讀明白了什么？　　2、討論交流。（教師隨機(jī)點(diǎn)撥，理解會(huì)走路的樹(shù)指的是什么？）　　3、同桌間對(duì)讀小鳥(niǎo)、馴鹿的對(duì)話。　　4、三人自由組合，邊表演

4、邊朗讀。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。（三）、賞讀全文續(xù)編故事　　1、請(qǐng)小朋友們帶著感情再美美地讀一遍課文。　　2、美麗的小馴鹿帶者小鳥(niǎo)回家，小鳥(niǎo)看見(jiàn)小馴鹿的爸爸，會(huì)是一番怎樣的情景呢？展開(kāi)你們的想像翅膀，看誰(shuí)的故事編的最生動(dòng)、有趣?！　?、續(xù)編故事?！靖兄x您瀏覽！您可以搜索課題關(guān)鍵

5、字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】（四）、學(xué)習(xí)生字團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。