《少年正是讀書(shū)時(shí)》

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1、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)古人有關(guān)讀書(shū)的典故。二、學(xué)習(xí)名人讀書(shū)的方法。三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書(shū)的良好習(xí)慣。閱讀名著，陶冶情操書(shū)香滿校園我讀書(shū)，我快樂(lè)我讀書(shū)，我充實(shí)熱愛(ài)讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)讓心靈與書(shū)籍結(jié)伴而行讓書(shū)香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈你知道它們與誰(shuí)有關(guān)嗎？頭懸梁、錐刺股---------（）囊螢映雪-------------------（）鑿壁偷光-------------------（）韋編三絕-------------------（）程門(mén)立雪-------------------（）孫敬、蘇秦車胤、孫康匡衡孔子楊時(shí)懸梁刺股發(fā)音：xuá

2、nliángcìgǔ。釋義:形容刻苦學(xué)習(xí)。東漢·班固《漢書(shū)》：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！蔽鳚h·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睉伊捍坦蓾h朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當(dāng)深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。囊螢映雪車胤囊螢我國(guó)晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮，

3、點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲(chóng)捉來(lái)放在里面，晚上便利用閃閃熒光來(lái)勤奮讀書(shū)。晉代孫康因?yàn)榧邑殯](méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，他覺(jué)得非?？上?，白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書(shū)來(lái)。經(jīng)過(guò)他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。鑿壁偷光西漢時(shí)候，有個(gè)孩子叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力?？锖忾L(zhǎng)大后，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。匡衡心里很著急。有一天晚上，匡衡躺在床上

4、背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。韋編三絕1.韋編三絕，出于《史記·孔子世家》的典故，原為孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)，現(xiàn)用于比喻讀書(shū)勤奮?？鬃印巴砟晗惨住?，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開(kāi)來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書(shū)勤奮用功。　　即使讀書(shū)讀到了這樣的地

5、步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！俺涕T(mén)立雪程門(mén)立雪：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。成語(yǔ)出自《宋史·楊時(shí)傳》?！俺涕T(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫(xiě)作教學(xué)。有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法

6、，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。zuò李清照的讀書(shū)方法：興味到時(shí)拿起書(shū)就讀名人讀書(shū)法朱熹談讀書(shū)時(shí)要注意三點(diǎn)：心到、眼到、口到孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆名人讀書(shū)名言讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——唐杜甫發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲鋾?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！愅㈧蹋▃hu

7、ó）舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)，好讀書(shū)時(shí)不好讀書(shū)?！逍煳糷ǎohàohàohǎo好書(shū)推薦書(shū)名：作者：內(nèi)容簡(jiǎn)介：推介理由：教師寄語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們珍惜大好的青春時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)。人生中最寶貴的，莫過(guò)于青少年時(shí)期。一個(gè)人的成功依賴于人在青少年時(shí)期的努力學(xué)習(xí)?！耙荒曛?jì)在于春，