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《《三個兒子》讀寫結(jié)合微課環(huán)節(jié)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、《三個兒子》讀寫結(jié)合微課環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過結(jié)合重點詞句理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生品詞析句的能力。2、理解老爺爺為什么說只看見一個兒子，理解句子的意思，體會到怎樣才能做到真正的孝敬父母。教學(xué)重點：1、結(jié)合重點詞句理解課文內(nèi)容。2、右感情地朗讀課文，揣摩人物說話時的語氣，培養(yǎng)學(xué)生的語感。教學(xué)難點：理解老爺爺話的含義，升華情感，明白只有孝敬父母的兒子才是真正的兒子。教學(xué)過程：一、讀最后兩個自然段，品讀老爺爺?shù)脑挘胍幌?，老爺爺為什么說他只看見一個兒子。正確讀出老爺爺說話的語氣。質(zhì)疑：小朋友，你們看到了兒個孩子？可老爺爺為什么說他只看見了一個兒子，那
2、你認為他看見的應(yīng)該是哪個兒子呢？為什么？二.聽課文第二、三、六自然段的朗讀。1、三個媽媽分別是怎樣說自己的兒子的?在聽朗讀的同時做上記號。(1)第一個媽媽的話。師范讀?！拔业膬鹤蛹嚷斆饔钟辛?，誰也比不過他。師：這個兒子有什么特點？生：既聰明又有力氣。師：有沒有比他更厲害的？生：沒有。師：從哪里知道的？生：誰也比不過他。師：真歷害啊！那他就是天下第一了。有這樣的兒子，媽媽感到驕傲嗎？高興嗎？好，誰來讀讀？(1)第二個媽媽的話。師：我們再來讀讀第二個媽媽的話，看看她的兒子有什么特點。同學(xué)們齊讀?！拔业膬鹤映鸶鑱砗寐牁O了，誰都沒有他那樣的好嗓子。師
3、：哦，我聽岀來了，這個兒子有一副好嗓子。唱起歌來怎樣啊?誰能告訴同學(xué)們。生：好聽極了。師：這么好聽??！媽媽愛聽嗎？生：愛聽。師：誰來讀讀這個媽媽的話。師:讀得真好?。?）前兩個媽媽說話時很得意，讀時語速稍快，語調(diào)稍高。⑷第三個媽媽的話。師：那第三個媽媽的兒子呢，他有什么特點呢？誰來讀一讀。生：“右什么可說的，他沒右說很么特別的地方。師：同學(xué)們聽出來了嗎？她的聲音要低了很多。（5）第三個媽媽說話很平淡，讀時語調(diào)平穩(wěn)。（6）自由模仿朗讀。(7)請三位同學(xué)分別讀一讀三個媽媽的話，注意讀出不同的語氣。(8)分角色朗讀這段文字。三、聽課文第八至十一自然段的
4、朗讀，說一說，三個兒子見到自己的媽媽在提水時，分別是怎樣做的?讀時語氣應(yīng)有什么區(qū)別？1、第7自然段。師：請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，看看媽媽們說完這些話后，做了些什么。生：三個媽媽回家打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在他們后面慢慢地走著。2、第8自然段。師：同學(xué)們都特別想知道水桶里有多少水啊？誰來告訴同學(xué)們。生：朗讀第8自然段。師：一桶水可重了！你怎么知道的，從哪些詞語可以看出來。生：晃蕩走走停停痛酸。師：這桶水真重??！同學(xué)們做值日的時候，如果拎著這樣一桶水，如果有同學(xué)走過來你特別想他能怎樣做??？媽媽們憐著這樣一桶水，看見自己的兒子，希望他們怎樣做啊？師
5、：這三個兒子又是怎樣做得呢？用“劃出來。一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。3、說話訓(xùn)練：一個（只）。一個（只）。另一個（只）。4、老爺爺?shù)膶υ?。師：看見三個兒子的表現(xiàn)之后，老師也想讀讀媽媽和老爺爺?shù)膶S。師：明明是三個孩子??！老爺爺怎么說只看見一個孩子??？這是第幾個孩子??？讓我們再來認真看看他做了些什么吧。5、練習(xí)讀好老爺爺幽默、風(fēng)趣而乂意味深長的話。6、老爺爺?shù)膶υ捒偨Y(jié)：（人人都認為應(yīng)該是第三個兒子，因為他孝敬父母?？梢粋€孩子卻發(fā)表了他不一樣的觀點：一桶
6、水連媽媽都提的腰酸悲痛，兒子怎么能提得動呢？我覺得另外兩個孩子也表現(xiàn)很好，他們想通過自己精彩的表演，讓媽媽忘記疲勞。）
