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《《威尼斯的小艇》讀寫結(jié)合微課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《威尼斯的小艇》讀寫結(jié)合微課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)課文「3自然段，了解作者從幾個方面介紹小艇的。2.領(lǐng)會抓住事物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)描寫的方法，仿寫一種交通工具。三、教學(xué)過程（-）談話引入：1、同學(xué)們，我們都知道每座城市都有它的重要標(biāo)志，今天，老師帶領(lǐng)去領(lǐng)略那獨(dú)特的異國風(fēng)光。（出示課件：埃及的金字塔，法國著名的艾菲爾鐵塔，北京天安門，威尼斯水城）2、（投影顯示）介紹威尼斯：威尼斯是意大利東北部的一座水上城市，有無數(shù)條水道和姿態(tài)各異的橋梁，因此具有“水城”和“百島城”之美稱。威尼斯水道是城市的柏油路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，小艇
2、是市內(nèi)唯一的交通工具。今天我們跟隨馬克吐溫先生一起去游覽威尼斯，去感受威尼斯小艇的魅力。（板書:26.威尼斯的小艇）（二）學(xué)習(xí)課文廣3自然段，體會寫法。1、（出示第一自然段）齊讀思考：這段主要講什么？它在文中有何作用？（小艇是威尼斯的重要交通工具?？偲鹑?，點(diǎn)明中心。）2、學(xué)習(xí)課文第二自然段（課件出示笫二自然段）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木船。船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。行動起來，輕快，靈活，仿佛一條蛇。白由讀，思考：小艇是什么樣子的？用〃一一〃標(biāo)出。師：作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的？（1）“窄”、“深”，用“獨(dú)木舟”比喻小艇又窄又深。（2）“翹
3、”，用“掛在天邊的新月”比喻小艇兩頭翹起的樣子。新月兩頭尖尖的，彎彎的，很美，作者用“新月”比喻小艇這一特點(diǎn),形象地描寫出小艇獨(dú)特的美。（3）“快”，用“田溝里的水蛇”比喻小艇行動起來輕快靈活。水蛇在水里游動，行動靈活自如，用水蛇比喻小艇行動快，更能形象地體會出小艇這一特點(diǎn)，從而給人留下深刻的印象。師小結(jié)：小艇的特點(diǎn)是從兩個方面來寫的：一個是外形上的特點(diǎn),又窄又深，兩頭翹起；一個是行動上的特點(diǎn)，輕快、靈活。先講有多長，緊接著用了三個比喻句：用“獨(dú)木舟”比喻小艇“又窄又深”；用“掛在天邊的新月”比喻小艇的兩頭向上翹起的樣子；用“田溝里的水蛇”比喻小艇行動起來輕快靈活。師：讓
4、我們真切得感受小艇的獨(dú)特吧?。ǔ鍪菊n件）看到這造型獨(dú)特，行動輕快靈活的小艇，你們喜歡嗎？指導(dǎo)朗讀，體會小艇的特點(diǎn)。師：作者寫第二自然段，寫得怎么樣？（十分具體，同樣是寫小艇，卻用了三個不同的比喻句，說明作者是按照順序抓住特點(diǎn)觀察得很仔細(xì)，很具體，這些優(yōu)點(diǎn)我們都可以借鑒，運(yùn)用到我們平時的寫作中的。）師：當(dāng)我們看到這造型美觀?行動輕快靈活的小艇時，你最想干什么呢？（坐）坐在小艇里有什么感覺呢？（舒適）。師：乘船是多么舒適自在?。∽屛覀儼涯欠N悠閑自得的情趣讀出來好嗎？（男女生分組讀。）3、學(xué)習(xí)課文第三自然段。師：坐在這樣的小艇里，那將是什么樣的情趣？（讓學(xué)生讀第3自然段，結(jié)合課
5、文內(nèi)容體會坐在這樣小艇里的樂趣）師小結(jié)：小艇的樣子奇特，坐在里面是那么舒適自在，充滿情趣,師：作者是怎樣把威尼斯的小艇寫具體的？小結(jié)：細(xì)心觀察，抓住特點(diǎn)是寫好一篇文章的關(guān)鍵。我們今后寫作文也要做到這些，才能把作文寫好。4、學(xué)習(xí)抓住小艇特點(diǎn)描寫的方法，仿寫一種交通工具。附板書設(shè)計(jì):廠小艇的特點(diǎn)廠外形：窄、深、翹26?威尼斯的小艇
6、'-行動：快IL
